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基于注意资源分配的情境意识模型

北京航空航天大学学报 2014年第8期40卷 1066-1072页

作者：刘双完颜笑如庄达民吕诗晨北京航空航天大学航空科学与工程学院北京100191

为预测飞行员情境意识的变化情况,在前期建立的注意资源分配模型及情境意识模型基础上,考虑任务环境中信息成分重要度对情境意识水平的影响,并结合人的认知特性及贝叶斯条件概率理论,提出了一种新的情境意识量化模型和求解方法.为验证... 详细信息

为预测飞行员情境意识的变化情况,在前期建立的注意资源分配模型及情境意识模型基础上,考虑任务环境中信息成分重要度对情境意识水平的影响,并结合人的认知特性及贝叶斯条件概率理论,提出了一种新的情境意识量化模型和求解方法.为验证模型的效度,采用20名被试在不同任务条件下开展仪表监视实验,并采用情境意识全面测量技术(SAGAT,Situation Awareness Global Assessment Technique)、三维度情境意识评定技术(3-D SART,3-Dimensional Situational Awareness Rating Technique)、操作绩效和眼动测量4种方法,对不同任务条件下的情境意识水平进行测评.综合测评结果表明,根据预测模型计算所得的情境意识水平变化趋势与被试实际操作所获得的实验结果高度相关.提出的情境意识量化模型对指导驾驶舱人机显示界面设计和减少人为失误有一定的参考价值.

关键词：情境意识注意资源分配信息重要度数学模型人机工效

英汉隐喻视译过程中注意资源分配的眼动实验研究

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外语学刊 2021年第5期 72-79页

作者：卢植郑有耀广东外语外贸大学翻译学研究中心广州510420 广东外语外贸大学高级翻译学院广州510420

本研究采用眼动实验考察隐喻性对36名学生译者视译隐喻时注意资源分配的影响。研究发现:(1)隐喻性对视译期间的总量注意资源分配、原文理解和译文产出等认知活动的注意资源分配均有显著影响;隐喻性越高,译者视译隐喻时需调配的注意资源... 详细信息

本研究采用眼动实验考察隐喻性对36名学生译者视译隐喻时注意资源分配的影响。研究发现:(1)隐喻性对视译期间的总量注意资源分配、原文理解和译文产出等认知活动的注意资源分配均有显著影响;隐喻性越高,译者视译隐喻时需调配的注意资源总量越大,理解隐喻原文和产出隐喻译文的注意资源耗费也越大;(2)译者的总量注意资源分配和隐喻原文理解、译文产出的注意资源分配均呈显著正相关,其中,相对于隐喻译文产出,隐喻原文理解中的注意资源分配占译者注意资源分配总量比重更大,分配到隐喻理解活动的注意资源更多;(3)相比隐喻表达,字面表达的视译有时需耗费译者更多的注意资源,隐喻视译具有高度的语境依赖性。

关键词：注意资源分配隐喻视译隐喻性眼动追踪

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借助翻译进程图的译者注意资源分配研究

外语与外语教学 2019年第3期 85-97,146页

作者：冯佳中国人民大学外国语学院

译者注意资源分配是译者认知加工机制研究的重要问题,翻译进程图和可视化呈现翻译过程中译者注意资源的动态分配是近年来有效探究译者注意资源分配的前沿方法。本研究通过实验同步采集译者的眼动追踪数据和键盘记录数据,将这两种译者认... 详细信息

译者注意资源分配是译者认知加工机制研究的重要问题,翻译进程图和可视化呈现翻译过程中译者注意资源的动态分配是近年来有效探究译者注意资源分配的前沿方法。本研究通过实验同步采集译者的眼动追踪数据和键盘记录数据,将这两种译者认知加工活动数据与翻译产品数据匹配整合,生成翻译进程图并探寻译者的注意资源分配模式。研究发现,在翻译过程的熟悉阶段,译者在无时间压力时以大概率表现出系统规划型翻译风格。相较于有时间压力的情况,译者分配到该阶段的注意资源也相对更多。在翻译过程的草拟阶段,同一翻译任务中译者的在线规划活动既可能保持单一风格,又可能呈现出多样性,在多种风格间切换。从窄语境规划切换到宽语境规划和出现回读活动时,通常是译者碰到翻译困难的标志。本研究对翻译进程图的分析还发现,对翻译过程的传统三阶段划分可进一步细化,其中的熟悉阶段可更加细致地划分为两个子阶段。

关键词：翻译进程图注意资源分配眼动追踪键盘记录

HUD状态下飞行员视觉注意资源分配机制研究

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中国安全生产科学技术 2019年第9期15卷 105-109页

作者：郝红勋卫宗敏中国民航大学飞行技术学院天津300300 中国民航管理干部学院航空安全管理系北京100102

为了解决平视显示器(Head Up Display,HUD)飞行中的注意资源分配问题,基于飞行模拟器,设计双作业飞行任务开展相关研究。基于事件相关电位(EventRelatedPotential,ERP)技术,选取行为绩效和P300成分为评价指标,采用oddball模式,在双作业... 详细信息

为了解决平视显示器(Head Up Display,HUD)飞行中的注意资源分配问题,基于飞行模拟器,设计双作业飞行任务开展相关研究。基于事件相关电位(EventRelatedPotential,ERP)技术,选取行为绩效和P300成分为评价指标,采用oddball模式,在双作业飞行任务条件下开展实验研究。结果表明:随主任务难度的增加,主、辅任务的作业绩效均显著下降,被试者对HUD上异常信息的正确操作率降低,且反应时间延长;随主任务难度的增加,由辅任务所诱发的P300的波幅显著降低。在实验结果的基础上,最终提出了HUD状态下飞行员视觉注意资源分配机制。

关键词： HUD 注意资源分配飞行绩效 P300 飞行任务

英译汉过程中隐喻视译的注意资源分配 ——一项眼动实验研究

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英译汉过程中隐喻视译的注意资源分配 ——一项眼动实验研究

作者：郑有耀广东外语外贸大学

学位级别：硕士

本研究采用眼动跟踪技术,探究隐喻的英汉视译中隐喻性对译者注意资源分配的影响。研究问题为:1)隐喻性对译者分配到隐喻视译过程中的注意资源总量是否有显著影响?2)隐喻性对译者分配到不同认知加工活动上的注意资源产生怎样的影响?3)隐... 详细信息

本研究采用眼动跟踪技术,探究隐喻的英汉视译中隐喻性对译者注意资源分配的影响。研究问题为:1)隐喻性对译者分配到隐喻视译过程中的注意资源总量是否有显著影响?2)隐喻性对译者分配到不同认知加工活动上的注意资源产生怎样的影响?3)隐喻视译中,不同认知加工活动注意资源分配对译者总体注意资源分配的影响是否有差异?针对以上研究问题,本研究采用单因素实验的实证方法,其中自变量为隐喻性(高、中、低),因变量为译者注意资源分配的眼动指标(总注视时长、回视时长、注视次数、首次注视时长)以及隐喻的产出时长。实验被试为36名翻译专业硕士研究生。每个被试视译20句含有不同隐喻性的短句。被试视译过程中的眼部活动使用眼动仪跟踪记录,眼动数据中的总注视时长、回视时长、注视次数等指标反映了被试视译隐喻时在理解阶段的注意资源分配,而隐喻的产出时长则测量被试视译隐喻时产出译文的注意资源分配。研究结果表明:1)隐喻性对译者在视译期间的注意资源分配总量、隐喻理解、译文产出加工活动的注意资源分配均有显著的线性影响。隐喻性越高,译者视译隐喻需调配的注意资源总量越大,理解加工隐喻、产出隐喻译文的注意资源耗费也越大;2)译者总体注意资源分配和隐喻理解、译文产出的注意资源分配均呈现显著正相关的关系。其中,相对于译文产出,隐喻理解中的注意资源分配占译者注意资源分配总量比重更大,即分配到隐喻的理解加工活动的注意资源更多;3)相比隐喻表达,字面表达的视译有时需耗费译者更多的注意资源;视译更多体现的是横向并行加工的路径,但在隐喻的视译中,受隐喻性的影响,纵向串行加工的路径也有体现;同时语境是一个值得重视的影响因素。本研究利用眼动跟踪技术获取的实证数据,在一定程度上描述了隐喻译者在视译这一任务类型中的注意资源分配特点,探察了译者在执行任务时大脑“黑匣子”的部分认知规律,拓宽了翻译研究的口径,丰富了认知翻译学的研究。研究结果为视译教学中培养学生合理分配注意资源提供一定的启示:保证理解阶段的注意资源分配充足,避免急于产出而出现认知负荷饱和的情况。

关键词：注意资源分配隐喻视译隐喻性眼动

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优秀网球选手注意资源分配方式的ERP研究

优秀网球选手注意资源分配方式的ERP研究

作者：贺梦阳武汉体育学院

学位级别：硕士

在体育运动领域,高水平选手（专家）相较于初学者（新手）存在知觉技能优势。这种知觉优势尤其体现在注意能力上:选择注意能力、注意维持能力、视觉搜索能力等。个体的知觉过程基于有限的信息加工资源之上,注意过程是对有限的信息加工... 详细信息

在体育运动领域,高水平选手（专家）相较于初学者（新手）存在知觉技能优势。这种知觉优势尤其体现在注意能力上:选择注意能力、注意维持能力、视觉搜索能力等。个体的知觉过程基于有限的信息加工资源之上,注意过程是对有限的信息加工资源的分配过程。但是以往研究,包括行为学研究、电生理研究（ERP,PET）和脑成像研究（fMRI）都集中探讨运动专家知觉优势的行为学和脑机制证据,并未对知觉优势的原因及内在机制进行进一步探讨。因此该研究采用事件相关电位（ERP）技术,旨在通过网球专家对网球相关信息的注意资源分配方式的研究,初步探讨运动专家知觉优势的原因。该研究包括两个独立的实验。实验一选取了30名被试,15名网球专家,15名网球新手,利用点探测范式,对不同情绪启动下的注意偏向特点进行反应时研究;实验二采用了ERP技术,选取了38名被试,19名网球新手,19名网球专家,利用视觉注意任务,研究网球专家对网球场景的注意资源分配方式,试图从中枢神经上解释专家的注意优势。实验一结果显示,网球专家和新手在不同情绪启动下注意偏向分没有呈现显著差异。实验二结果显示,负性情绪面孔引发了显著的LPP（late positive potential）波幅;网球场景图片只在网球专家之中引发了显著的LPP波幅。在混合图片出现时,不同于负性情绪面孔单图时专家新手LPP波幅差异不显著和网球场景单独出现时的极其显著的LPP波幅差异,混合图片引发的LPP波幅的组别以及类型主效应均不显著,交互作用呈现边缘显著;进一步对混合图片下注意竞争的波幅分析显示,专家组在不同场景混合图片上呈现显著差异,新手组没有显著差异。通过该研究,可以得出以下结论:（1）网球专家在网球场景和负性情绪面孔之间存在注意竞争,说明在存在注意竞争的情况下,网球专家会对专业技能相关的场景信息有更高的注意水平。（2）运动专家对于技能相关场景信息存在注意偏向,这可能是“专家能够对场景信息有更快或更高水平的加工”这个现象背后的机制。

关键词：专家-新手注意资源分配注意偏向 ERP LPP

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多身份追踪中基于范畴的分组效应

心理科学进展 2014年第9期22卷 1383-1392页

作者：魏柳青张学民北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京100875 河南省体育科学研究所郑州450044 认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875

根据Yantis(1992)的分组假设,多目标追踪中存在基于对象空间特征的分组形成与保持。在多目标追踪基础上发展起来的多身份追踪任务中,基于对象身份特征的差异性也可导致分组效应。在分析多目标追踪中基于空间的分组表征与多身份追踪中基... 详细信息

根据Yantis(1992)的分组假设,多目标追踪中存在基于对象空间特征的分组形成与保持。在多目标追踪基础上发展起来的多身份追踪任务中,基于对象身份特征的差异性也可导致分组效应。在分析多目标追踪中基于空间的分组表征与多身份追踪中基于特征的分组效应基础上,根据现实世界中客观物体的概念信息是以不同范畴的形式组织的这一现象和规律,提出了基于范畴的分组表征这一理论假设,拟考察多身份追踪中对象身份的范畴性差异所引起的分组效应的影响因素、基于范畴的分组效应对追踪过程中注意资源分配机制及观察者眼动特征的影响。

关键词：多身份追踪工作记忆注意资源分配基于特征的知觉分组眼动

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负性情绪刺激对大学生多目标追踪能力的影响

心理发展与教育 2016年第5期32卷 521-531页

作者：苏晶段东园张学民北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室北京100875 西北大学城市与环境学院陕西省西安市710127 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 IDG/McGovern脑科学研究所北京100875 脑与学习协同创新中心北京100875

探讨了负性情绪对大学生多目标追踪能力的影响以及其影响机制。实验要求被试在观看国际情绪图库中的负性或中性图片后,完成多目标追踪和点探测任务,同时设置基线条件作为对照。采用状态-特质焦虑量表和贝克抑郁自评量表考察不同情绪图... 详细信息

探讨了负性情绪对大学生多目标追踪能力的影响以及其影响机制。实验要求被试在观看国际情绪图库中的负性或中性图片后,完成多目标追踪和点探测任务,同时设置基线条件作为对照。采用状态-特质焦虑量表和贝克抑郁自评量表考察不同情绪图片条件下被试的诱发情绪状态。研究结果发现:(1)被试观看负性情绪图片后状态焦虑程度和抑郁量表评分显著提高,观看情绪图片有效诱发了被试的负性情绪;(2)基线条件下的被试追踪正确率显著低于中性条件,基线条件和负性图片条件下的追踪正确率无差异,说明训练可以提高被试的多目标追踪能力,但负性情绪抑制了被试在基线追踪任务中的训练效果;(3)负性图片条件下的点探测觉察率显著低于中性图片条件,说明负性情绪影响了被试的注意资源分配。研究结果表明:负性情绪可能干扰了被试目标导向的注意系统,使得个体更易受刺激驱动的注意系统影响,并且在追踪过程中影响被试中央执行系统的抑制和转移功能。

关键词：大学生多目标追踪点探测负性情绪注意资源分配

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提示与任务重要性对时间性前瞻记忆的影响

提示与任务重要性对时间性前瞻记忆的影响

作者：冻素芳西南大学

学位级别：硕士

时间性前瞻记忆（Time-based Prospective Memory, tbPM）是与人们的生活密切相关的一种记忆类型。它是指个体记得在未来的某一时间或间隔一段时间以后做某事。与事件性前瞻记忆相比,时间性前瞻记忆需要更多自我启动的注意资源,并主要... 详细信息

时间性前瞻记忆（Time-based Prospective Memory, tbPM）是与人们的生活密切相关的一种记忆类型。它是指个体记得在未来的某一时间或间隔一段时间以后做某事。与事件性前瞻记忆相比,时间性前瞻记忆需要更多自我启动的注意资源,并主要受到年龄、进行中任务的性质、任务重要性、时间间隔以及提示等因素的影响。对于时间性前瞻记忆内部认知机制解释的理论模型主要有测试-等待-测试-退出（test-wait-test-exit, TWTE）模型以及注意阀门模型（Attentional-Gate Model, AGM）。但是,目前关于时间性前瞻记忆的理论解释,都是建立在这样一种实验内容上的,即基本上都需要被试不断主动地去监控时间。而在日常生活中,人们可以根据不同任务条件对目标时间出现的情境形成一定的预期。因此,本研究试图通过tbPM任务干扰效应的影响,探讨提示与任务重要性对tbPM的影响,进一步揭示在有预期的情况下,个体的资源分配方式及tbPM的认知加工过程。本研究包括两个实验,均根据Einstein和McDaniel（1990）的双任务实验范式进行设计。其中背景任务均为字母2-back任务,tbPM任务为记得在实验开始第4分钟时按一次A键。实验一中,通过操纵不同的提示条件,使被试对目标时间的出现情境产生一定的预期。在无提示条件组,告诉被试在完成字母判断任务的同时,需要记住在实验开始后第4分钟时按一次A键,在实验过程中,被试可以随时通过按空格键查看时钟。有提示条件组的任务要求基本与无提示条件组一样,不同的是在实验进行3分钟时,会在屏幕中央呈现“3分钟”,表示该组实验已经进行了3分钟。实验结束后,分别对4个时间段中前瞻干扰效应的特点、被试的时钟监控行为等进行统计分析。在实验二中,主要考察前瞻任务重要性以及有无提示对于背景任务产生的干扰效应的特点,分析在完成时间性前瞻记忆任务过程中注意资源的分配特点。基本程序与实验一相同,只是指导语稍有不同。在PM重要的条件中,指导语增加了“第4分钟时是否记得按A键是我们考察的重点,请一定记住这个任务并认真执行”;在PM任务不重要的条件中,指导语增加了“第4分钟时是否记得按A键,这个任务只是附带的,不是我们考察的重点”这句话,以此来操纵时间性前瞻记忆任务的重要性。结果发现：（1）提示与任务重要性能够调节个体资源的分配策略,无提示条件下产生的前瞻干扰量显著大于有提示条件,重要条件下产生的前瞻干扰量显著大于不重要条件;（2）对PM任务重要性的操纵改变了无提示条件下的资源的分配策略,但对于有提示条件下注意资源的分配情况没有影响;（3）任务重要性增加了策略加工在完成tbPM任务过程中的卷入程度,提高了tbPM的任务完成情况;（4）被试使用时钟监测策略的倾向是：越接近目标反应时间,对时钟的监控次数越多;无提示条件下的监控次数显著多于有提示条件,重要条件下的监控次数显著多于不重要条件;（5）在不同提示条件及重要性条件下,被试形成了不同的认知策略。但是,被试对时间信息的关注过程均呈现出一定的阶段性。

关键词：时间性前瞻记忆提示任务重要性注意资源分配认知加工