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和宝宝一起时这样做你就输了! 陪伴失误大盘点

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时尚育儿 2013年第2期 82-88页

作者：本刊编辑部姜静璐

如果在陪伴宝宝的时候"不拘小节",就可能会造成不良后果。但是别怕,其实养育宝宝并不难,baby集合前辈家长的经验,教你避开这些陪伴失误。

关键词：失误分析注意对象家庭成员电视指数安全隐患手机急性酒精中毒亲子关系习惯

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穿越中小企业股权激励迷宫

现代企业教育 2011年第1期 58-59页

作者：王超群

确定给什么人股权激励是非常敏感的事情.使用股权激励一定要注意对象与环境.股权激励尽管有效,但它绝不是万能的,股权激励有它自己的适用范围和适用对象,如果用错了不仅收不到预期的效果还可能产生相反的作用.

关键词：中小企业股权激励注意对象适用范围适用对象敏感环境

来源：博看期刊评论

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专注力的“五项全能”

母婴世界 2008年第8期 90-91页

作者：晏红中国学前教育研究会

专注力是宝宝一生重要的品质和能力之一,它是一扇门,外界一切信息只有通过专注力这扇门,才能被大脑进行有意识的加工,最终成为宝宝的学习成果。从小培养宝宝良好的专注力,是提高宝宝各项能力的基础。所以,妈妈对宝宝的这项能力给予特别... 详细信息

专注力是宝宝一生重要的品质和能力之一,它是一扇门,外界一切信息只有通过专注力这扇门,才能被大脑进行有意识的加工,最终成为宝宝的学习成果。从小培养宝宝良好的专注力,是提高宝宝各项能力的基础。所以,妈妈对宝宝的这项能力给予特别关注,并实施有针对性的教育,能让宝宝变得更聪明、好学。0—1岁是专注力迅速发展的时期,妈妈要对宝宝专注力的各个方面进行观察,才能帮助宝宝在专注力上实现"全面发展"。

关键词：注意力五项全能注意稳定性玩具释义训练注意对象专注力日常生活无意注意

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幼儿美育教学的研究与实践

塔里木大学学报 1999年第4期16卷 38-39页

作者：李晶王志勇塔里木农垦大学幼儿园新疆阿拉尔843300 塔里木农垦大学农业工程学院新疆阿拉尔843300

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引导和控制学生的注意实现预期的教学目标

龙岩学院学报 1998年第S1期18卷 91-92,105页

作者：吴端材

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浅析远教中电视教材的收视心理

中国远程教育 1992年第12期 18-21页

作者：李琤深圳电大

心理学告诉我们:注意是心理活动对一定事物的指向和集中.人们的智力活动,一切心理活动,都必须有注意参加,才能顺利有效地发生、发展与形成.而注意又可分为两种:一种为有意注意,另一种为无意注意.需要作出一定意志努力才能引起的是有意注... 详细信息

心理学告诉我们:注意是心理活动对一定事物的指向和集中.人们的智力活动,一切心理活动,都必须有注意参加,才能顺利有效地发生、发展与形成.而注意又可分为两种:一种为有意注意,另一种为无意注意.需要作出一定意志努力才能引起的是有意注意;反之,则是无意注意.

关键词：电视教材收视心理无意注意扬索注意对象刺激源线条画海葵智力活动利用

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浅谈英语课堂提问艺术

特立学刊 1996年第4期 49-50页

作者：郭解儿广州市育才中学

课堂提问是英语知识训练中最常用的行之有效的方法和手段之一,下面就此谈点体会。一、针对性——所提问题要有针对性,注意对象的选择由于学生群体中总有好、中、差之分,班与班之间同样也存在差异。因此教师不仅应该在备课时认真备教材... 详细信息

课堂提问是英语知识训练中最常用的行之有效的方法和手段之一,下面就此谈点体会。一、针对性——所提问题要有针对性,注意对象的选择由于学生群体中总有好、中、差之分,班与班之间同样也存在差异。因此教师不仅应该在备课时认真备教材、备学生、选"对象",而且还应该注意根据所提问题内容的难易程度,选择确定不同的提问对象。对基础知识的内容进行提问时,应主要面向中、下学生,而对知识难点提问时,就应该主要面向中、上学生。为此,作为教师,每一节课都应该对自己准备提出的问题精心设计。

关键词：课堂提问培养学生提问艺术教师面向全体学生难易程度提问题学生群体问题内容注意对象

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小儿神经内科常见病的防治

母婴世界 2014年第4期 26-27页

小雨乖乖:女儿快4岁了,她十分好动,每天在家里跑来跑去的,就是安静不下来,真怀疑她是否得了多动症.请问患有多动症的孩子,有哪些症状呢?{肖静}小儿多动症的临床表现为:1.注意障碍注意障碍是本病必须具备的症状.患儿表现为注意力不集中,... 详细信息

小雨乖乖:女儿快4岁了,她十分好动,每天在家里跑来跑去的,就是安静不下来,真怀疑她是否得了多动症.请问患有多动症的孩子,有哪些症状呢?{肖静}小儿多动症的临床表现为:1.注意障碍注意障碍是本病必须具备的症状.患儿表现为注意力不集中,易受环境干扰,注意对象频繁转移,走神、发呆等.2.活动过度表现为明显的活动增多,话多,喜欢惹是生非,常丢东西等.3.情绪不稳,易冲动易受外界刺激而致过度兴奋,易受挫折;行为不计后果,出现危险或破坏性行为,事后不会吸取教训.4.学习困难多动症患儿的智力是正常或基本正常的,学习困难的原因与注意力不集中、多动有关.出现学习困难的时间,取决于智力水平及多动症的轻重程度.

关键词：神经内科常见病小儿多动症学习困难注意力不集注意障碍破坏性行为注意对象智力水平症状外界刺激临床表现活动患儿环境干扰过度兴奋转移小雨危险情绪

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如何避免“开小差”

宁夏教育 1996年第11期 20-20页

如何避免“开小差”有些学生在自学或听课时，思想易“开小差”，这在心理学上，就是注意力的分散和漂移。引起注意力的分散与漂移，一是注意的对象太单调，又有另一新异的注意对象，造成注意力“贝异思迁”。二是心理和生理状态所造成... 详细信息

如何避免“开小差”有些学生在自学或听课时，思想易“开小差”，这在心理学上，就是注意力的分散和漂移。引起注意力的分散与漂移，一是注意的对象太单调，又有另一新异的注意对象，造成注意力“贝异思迁”。二是心理和生理状态所造成，如失眠、疲劳等。那么，如何避免思...

关键词：体育锻炼注意力 “顺其自然” 神经系统功能学习境界注意对象有张有弛生理状态厌烦情绪意志力