检索结果-南通市图书馆

小学教学参考（语文版） 1998年第5期 20-页

作者：李玉仁甘肃民勤县羊路高小

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没人会踢一只死狗

少年读者 2005年第1期 21-21页

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发现教学法在初中物理教学中的应用

现代教育科学（中学教师） 2015年第5期 152-页

作者：张玉香吉林省汪清县第三中学

发现教学法是指教师不直接把现成的知识传给学生,只是引导学生根据教师和教材提供的课题、资料,让学生自己实验、积极思考、独立探究、自主发现并掌握相应的事物本质,事物规律的一种教学方法。在教学中我主要通过精心创设问题情景,激发... 详细信息

发现教学法是指教师不直接把现成的知识传给学生,只是引导学生根据教师和教材提供的课题、资料,让学生自己实验、积极思考、独立探究、自主发现并掌握相应的事物本质,事物规律的一种教学方法。在教学中我主要通过精心创设问题情景,激发学生求知欲;鼓励学生寻找问题,发现问题;指导学生开展课堂争议,解决问题;引导学生拓展问题,深层次探究问题四个环节进行的。一、精心创设问题情境,激发学生求知欲精心创设问题情境。

关键词：发现教学初中物理教学问题情景独立探究事物规律教学方法教学法教学新奇感事物本质法教

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初中英语教学中如何运用拼读

中学生英语 2017年第14期 47-47页

作者：曹莉江苏省南通市如皋市白蒲初级中学

在现如今的中学英语教学中,拼读法英语教学是当今英语教学中非常重要的一种教学方式,对于教师来说,培养学生的拼读能力对于学生们的英语学习是至关重要的。良好的拼读能力对于学生学习新的英语词汇是非常重要的,而且可以使学生的口语能... 详细信息

在现如今的中学英语教学中,拼读法英语教学是当今英语教学中非常重要的一种教学方式,对于教师来说,培养学生的拼读能力对于学生们的英语学习是至关重要的。良好的拼读能力对于学生学习新的英语词汇是非常重要的,而且可以使学生的口语能力有所提升,可以更加准确无误地阅读。而现阶段我国的教育中,英语拼读教学还是小范围适用于幼儿、小学的英语教育中,初中生的英语教学在拼读教学这一块还是有待提高。

关键词：教学效果学习过程自主学习学习效率阅读过程双元音法教学在学习系统细微差别

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在我的记忆里

同学（少儿版） 2007年第3期 17-17页

作者：刘静怡

在我的记忆里……“假如时光会倒流,我愿回到童年的时候,妈妈你是否依然站在小屋的门口。”每当我耳闻这甜美、亲切的歌声,就禁不住对富有情趣的童年充满了留念之情。我想起了令人忍俊不禁的那件“蠢事”。小时候的我对画画情有独钟。

关键词：伙伴们令人女明星法教我在

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用发现法教6的乘法口诀

湖南教育 1987年第9期 40-40页

作者：蔡秀琴李荣镜江苏无锡市

教学前,教师印发两张表格(如下图),一张填出1～3的乘法算式,一张填出相应的口诀(下面三行准备填4～6的算式和口诀,略)。教学开始,教师先要学生观察算式表格里被乘数

关键词：法教教学效果对比教学都丘

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一个双耳失聪母亲的心愿

幼儿教育 1994年第6期 28-28页

作者：黄心伟

我是一个双耳失聪的母亲。失聪母亲对孩子的期望,有些方面不同于常人。我能够尽力地教他背唐诗、儿歌、讲故事,但是没法教他唱歌,因为我读不懂歌谱,也把握不了歌词的抑扬顿挫。孩子能逐渐听懂母亲的话,困难的倒是我要读懂孩子的语言。... 详细信息

我是一个双耳失聪的母亲。失聪母亲对孩子的期望,有些方面不同于常人。我能够尽力地教他背唐诗、儿歌、讲故事,但是没法教他唱歌,因为我读不懂歌谱,也把握不了歌词的抑扬顿挫。孩子能逐渐听懂母亲的话,困难的倒是我要读懂孩子的语言。从儿子牙牙学语起,我抓住时机向他灌输大量的儿歌,并仔细地熟悉小嘴巴的一张一合,一颦一笑。在这个重新熟悉的过程中。

关键词：一颦一笑法教挂一一本儿童电视剧中国古典名著肇一一镜保卫祖国心理环境

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用发现法教“梯形面积计算公式”

云南教育（小学教师） 1990年第10期 43-43页

作者：胡兴虎

一、剪剪叠叠,获得初步感知课始,教师出示一个平行四边形的纸板,按下面图示作剪叠演示: 通过上述剪剪叠叠的演示和操作,使学生很快地获得“梯形面积=平行四边形面积÷2”的初步感知。

关键词：初步感知法教计算公式位线上底思维能力通脉变式己知三道

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在方言区进行汉语拼音直呼

云南教育（小学教师） 1989年第12期 39-39页

一是综合法和零件教学相结合,促使学生直呼快速、准确。方言区的学生没有普通话的语言基础,直呼有一定的难度。熟练地掌握好声、韵母的零件,是直呼的基础。因此,在采用综合法教直呼的同时,结合实际加强零件教学,效果较好。二是支架法与... 详细信息

一是综合法和零件教学相结合,促使学生直呼快速、准确。方言区的学生没有普通话的语言基础,直呼有一定的难度。熟练地掌握好声、韵母的零件,是直呼的基础。因此,在采用综合法教直呼的同时,结合实际加强零件教学,效果较好。二是支架法与连读法相结合,教给方法,突破难点。根据方言语系的特点,把支架法和连读法结合起来进行直呼教学,有所侧重选择使用。

关键词：方言区支架法法教

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初中物理有效学法初探

中学物理（初中版） 2015年第11期30卷 89-89页

作者：周新华江苏省吴窑镇吴窑初中

笔者从教20多年来,经历了多届学生,发现初中学生在学习物理的过程中,常常表现出因不得法而对学习物理失去信心,许多学生往往会因为力不从心而中途放弃.作为一名普通物理教师,看到学生们无所适从的样子,自己也很着急,常常扪心自问：他们... 详细信息

笔者从教20多年来,经历了多届学生,发现初中学生在学习物理的过程中,常常表现出因不得法而对学习物理失去信心,许多学生往往会因为力不从心而中途放弃.作为一名普通物理教师,看到学生们无所适从的样子,自己也很着急,常常扪心自问：他们毕竟是学生,我们能否摸索出一些有效的学法教给他们,好让他们少走弯路、轻装上阵呢？为此笔者做了这方面的初探,结合自己的经验以及与同事的交流所得,谈谈初中物理的有效学法.

关键词：初中物理法教促进作用物理现象理解记忆物体温度焦耳定律电路故障变量法研究方法