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德国法学教育最新改革的核心:强化素质和技能

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比较法研究 2004年第1期18卷 108-112页

作者：邵建东南京大学法学院

现行德国法学教育制度特别是司法考试制度存在着诸多弊端。综合起来，可以将这些弊端概括为以下几个方面：

关键词：德国法学教育改革司法考试制度法律素质法律技能

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当代中国法律家培养的困境与出路

烟台大学学报（哲学社会科学版） 2003年第2期16卷 145-150页

作者：房文翠房绍坤广东商学院法律系广州510320 烟台大学法学院山东烟台264005

法律家是实现法治理想的中坚力量,是构建法治秩序的核心要素。目前,我国在法律家的培养方面面临如下困境:法律技能训练的缺乏与法律家高技能内在品质之间的矛盾,职业伦理教育的缺乏与法律家法律伦理内在品质之间的矛盾,共同体意识教育... 详细信息

法律家是实现法治理想的中坚力量,是构建法治秩序的核心要素。目前,我国在法律家的培养方面面临如下困境:法律技能训练的缺乏与法律家高技能内在品质之间的矛盾,职业伦理教育的缺乏与法律家法律伦理内在品质之间的矛盾,共同体意识教育的缺乏与对法律家共同体需求的矛盾。走出上述困境,应当寻找法学教育与司法实践的衔接点,即法学教育的主要层次与法律家的资格条件相衔接、法律理论知识教育与统一司法考试和一体化司法技能训练相衔接、学历教育与非学历教育相衔接。

关键词：法律家法学教育法律技能法律伦理中国培养

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试论法学教材的编写目的

华东政法学院学报 2004年第3期 3-16页

作者：胡玉鸿苏州大学法学院

法学教材要成为法学教育的教学范本 ,就必须以科学、合理的编写目的作为支撑。在编写目的的选择上 ,应以学生为主体 ,注重未来法律职业者的知识结构、法律技能与职业道德问题。法学教材的编写必须以职业角色作为贯穿教材编写的主旨 ,以... 详细信息

法学教材要成为法学教育的教学范本 ,就必须以科学、合理的编写目的作为支撑。在编写目的的选择上 ,应以学生为主体 ,注重未来法律职业者的知识结构、法律技能与职业道德问题。法学教材的编写必须以职业角色作为贯穿教材编写的主旨 ,以“法律问题”作为贯穿教材内容的主线 ,以职业能力的提高作为教材的主攻方向。

关键词：法学教材编写目的法学教育法律技能职业道德法学职业

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对话吴汉东:在知识产权与法学教育之间

法律和社会科学 2015年第1期 334-362页

作者：熊琦陈柏峰吴汉东徐涤宇中南财经政法大学法学院

(一)知识产权漫谈熊琦:各位同学,各位老师,大家晚上好!非常高兴今天看到这么多同学能够在这里参加和我们敬爱的吴老师对话的活动,对话的主题是"在知识产权与法学教育之间"。让我们以热烈的掌声,欢迎我们中南的传奇人物——吴汉东教授!(... 详细信息

(一)知识产权漫谈熊琦:各位同学,各位老师,大家晚上好!非常高兴今天看到这么多同学能够在这里参加和我们敬爱的吴老师对话的活动,对话的主题是"在知识产权与法学教育之间"。让我们以热烈的掌声,欢迎我们中南的传奇人物——吴汉东教授!(掌声)

关键词：吴汉东陈柏峰法律职业共同体国家栋梁立法论我自己法教义学解释论法学方法法律技能

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法学教育:反思与改革

民事程序法研究 2011年第1期 381-389页

作者：张卫平清华大学法学院

法学教育是笔者一直比较关注的问题,因为自己从事的主要工作就是法学教育。从培养法学人才的角度来看,大学法学院教师的首要任务和主要任务就是法学教育。法学教育从广义上讲,包括针对本科、研究生的在校学生的法学教育,也包括社会上非... 详细信息

法学教育是笔者一直比较关注的问题,因为自己从事的主要工作就是法学教育。从培养法学人才的角度来看,大学法学院教师的首要任务和主要任务就是法学教育。法学教育从广义上讲,包括针对本科、研究生的在校学生的法学教育,也包括社会上非在校成人的法学教育以及在职法律工作者的继续教育。笔者在文章中所谈到的法学研究问题主要是针对在校学生的法学教育。笔者1986年研究生毕业以后,一直在从事法学教育和法学研究工作。这期间,也从事过律师实务(包括诉讼与非讼法律实务),因此对法学教育以及法学教育与法学实践的关系问题有一定的了解,这一经历也有助于笔者对法律实务人才需要的理解。笔者在从事法学教学的过程中也经常与法律实务部门(法院、检察院、律师事务所、公司法务部门、国家行政机关的相关部门等)就法律人才的培养问题进行沟通,听取来自实务部门的意见,因而对法律人才的需求有直接的了解。众所周知,法学教育的主要目标就是要培养具有法律知识。

关键词：法律人才法律实务法学教学法学人才法学实践法律技能律师事务所法学教师实务部门法律工作

超越法律职业主义——中国法学本科教育的反思和展望

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中山大学法律评论 2010年第1期8卷 404-422页

作者：陈颀中山大学法学院

本文从整体和内部的视角考察中国法律职业教育的三个互相关联的重要组成部分——"法律知识教育"、"法律技能教育"和"职业伦理教育"的理论和实践,反思法律职业主义在中国的意义和限度。本文认为,当下中国法律职业教育理论和实践呈现出强... 详细信息

本文从整体和内部的视角考察中国法律职业教育的三个互相关联的重要组成部分——"法律知识教育"、"法律技能教育"和"职业伦理教育"的理论和实践,反思法律职业主义在中国的意义和限度。本文认为,当下中国法律职业教育理论和实践呈现出强烈的技术主义倾向,忽视了转型中国社会对职业法律人的本土化和多元化需求,也不能满足转型中国社会对多元化法律人才的需求,因而也很难回避外界对法律职业的不满。面向转型中国的中国法学教育,应当超越法律职业主义,坚持"中国本位"、"政治意识"和"通识教育",以培养"法律人政治家"为更高目标。

关键词：法律职业教育法律知识法律技能职业伦理法律人政治家

调研报告:西南科技大学法学院法律学徒社读书会情况

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中国法学教育研究 2019年第4期 -页

作者：蒋志如西南科技大学法学院

通过分析和展示辅导学生读书、考研的详细过程,在5年有余的时间里,该活动从一个偶然的活动、松散的辅导转变为一个每年有20余学生参与读书团队(在2014年,该读书团队被正式命名为"法律学徒社")。法律学徒社读书团队已经形成如下制度化的... 详细信息

通过分析和展示辅导学生读书、考研的详细过程,在5年有余的时间里,该活动从一个偶然的活动、松散的辅导转变为一个每年有20余学生参与读书团队(在2014年,该读书团队被正式命名为"法律学徒社")。法律学徒社读书团队已经形成如下制度化的作业:读书内容、范围的确定,固定的读书流程,在每两周一次的读书活动中形成一个有意义的格局,即:大三主讲、大二点评、大一听的格局。通过该读书活动,学生①习得相当丰富的法律知识,②习得提出问题、分析问题和解决问题的能力,③并在阅读能力、表达能力上得到充分展示,有的同学的写作能力也得到锻炼;④团队的考研率比较高,可以达到60%以上。同时,读书团队也存在一些缺陷,要克服之,一方面笔者及其团队可以改进,另一方面更需要学校、学员提供经费等方面支持,以全面提升该读书活动的规模和质量。

关键词：法律学徒社读书专业课法学教育法律技能

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中国诊所法律教育中的正义教育

法学教育研究 2013年第1期8卷 288-307,458页

作者：徐芳宁西北政法大学

在强调培养我国法科学生实践能力的教学改革背景下,我国引入了诊所式法律教育,并且越来越多的院校将之作为培养学生法律实践技能的重要模式。但在熟谙法律技术的法律人'亲手处决法律'的现象下,作者通过对美国诊所法律教育兴起背景的研... 详细信息

在强调培养我国法科学生实践能力的教学改革背景下,我国引入了诊所式法律教育,并且越来越多的院校将之作为培养学生法律实践技能的重要模式。但在熟谙法律技术的法律人'亲手处决法律'的现象下,作者通过对美国诊所法律教育兴起背景的研究发现,美国诊所法律教育并不仅仅培养学生的法律实践技能,培养学生的法律职业道德和促进社会正义才是其核心目标。在此基础上,作者结合相关实证资料分析了诊所法律教育在培养学生的公益意识、职业责任感及推动社会进步等方面的可为之处,进而指出正义教育在诊所法律教育中的重要地位。

关键词：诊所法律教育法律技能社会正义

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中国法学教育何处去

安徽大学法律评论 2012年第2期 270-286页

作者：蒋志如西南科技大学法学院

一、问题的提出:中国法学教育的当下困境如果根据学者王健的观点,中国古代存在法律教育,不仅仅有秦之"以吏为师"传统,还有汉代的经学大师解释法律的活动,于唐则读经习律,参加司法考试,于明清,更有刑名幕友的活跃。更有学者,详细考察清... 详细信息

一、问题的提出:中国法学教育的当下困境如果根据学者王健的观点,中国古代存在法律教育,不仅仅有秦之"以吏为师"传统,还有汉代的经学大师解释法律的活动,于唐则读经习律,参加司法考试,于明清,更有刑名幕友的活跃。更有学者,详细考察清朝法学教育的运行状况。

关键词：法学教育模式案例教学法法律援助制度法学知识法律诊所法律技能法律人才实习单位法学实践