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中国伦理传统的“德治”与“治德”

四川行政学院学报 2009年第4期 85-88页

作者：李金和贵州师范大学贵州贵阳550001

自周初德治主义的萌芽至汉朝中国伦理传统"德治"模式的确立,其间历经管仲以法为主的德法结合论、孔子的以德治国论、荀子的礼法并重论等治国理论。然而,基于批判秦朝"法治"实践发展起来的汉朝治国模式,在"罢黜百家、独尊儒术"的背景下... 详细信息

自周初德治主义的萌芽至汉朝中国伦理传统"德治"模式的确立,其间历经管仲以法为主的德法结合论、孔子的以德治国论、荀子的礼法并重论等治国理论。然而,基于批判秦朝"法治"实践发展起来的汉朝治国模式,在"罢黜百家、独尊儒术"的背景下走向了纯伦理化的"德治"。与之相应,其培养"德治"主体道德素质的"治德"范式呈现为片面的伦理型特征。自汉至清历朝历代由盛而衰的"德治"循环实践证明:伦理型"治德"前提下的"德治"陷入了"德治"悖论。化解"德治"悖论,实现国家长治久安的选择是全面认识、借鉴吸收先秦时期诸子百家的治国理论及其"治德"范式,促进"治德"的伦理制度化。

关键词：德治治德伦理制度

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依法治德──新时期道德建设的重要课题

发展论坛 1997年第12期 48-50页

作者：蔡仁山全国人大法律委员会

依法治德新时期道德建设的重要课题蔡仁山党的十四大以来，社会主义精神文明建设特别是思想道德建设取得了明显成效。党的十五大高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，对建设高度的社会主义精神文明又提出了新的要求。在建... 详细信息

依法治德新时期道德建设的重要课题蔡仁山党的十四大以来，社会主义精神文明建设特别是思想道德建设取得了明显成效。党的十五大高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，对建设高度的社会主义精神文明又提出了新的要求。在建设社会主义法治国家、坚持依法治国的...

关键词：道德建设精神文明建设新时期道德规范治德法律规范社会主义道德法制建设新加坡德治

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论治德对法治化的意义

行政与法 2002年第3期 9-11页

作者：聂隽安徽师大经济法政学院安徽芜湖241000

法治化是法治现代化的简称,它是法制现代化和执法现代化的有机结合。在法治化这一异常复杂的进程中,道德建设的作用不容忽视,法律体系的建立离不开一定的伦理道德基础,法律体系的运行离不开有道德的执法者的适用与创造。

关键词：治德法治化法制现代化执法现代化

也谈侗族款词“jul hus jiv gal”

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贵州民族研究 1990年第3期10卷 173-175页

作者：杨进铨侗族

吴治德先生在《对侗款“jul hus jiv gal”一语中“gal”字汉译的不同看法》一文(本刊1988年第2期)中,认为“jul hus jiv gal”不应译为“州府置歌”或“周富置歌”,而应为“州府置枷”。这种观点对拓展思路无疑是有益的,但正确与否似... 详细信息

吴治德先生在《对侗款“jul hus jiv gal”一语中“gal”字汉译的不同看法》一文(本刊1988年第2期)中,认为“jul hus jiv gal”不应译为“州府置歌”或“周富置歌”,而应为“州府置枷”。这种观点对拓展思路无疑是有益的,但正确与否似乎还可讨论。下面就略述我的浅见。

关键词：侗族侗款侗歌州府创造观争讼 “歌” 治德孟获群众基础

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论学校实践性德育课程体系构建

教育理论与实践 2015年第3期35卷 47-50页

作者：赵佳丽罗生全西南大学教育学部重庆400715

学校德育课程建设是德育的重要环节,针对道德教育在时效性、有效性和针对性等方面存在的弊端,实践性的德育活动教育成为必然选择。学校实践性德育课程体系建设不仅需要落实国家对青少年的道德要求,更应将其内化为学生的固有品质,同时外... 详细信息

学校德育课程建设是德育的重要环节,针对道德教育在时效性、有效性和针对性等方面存在的弊端,实践性的德育活动教育成为必然选择。学校实践性德育课程体系建设不仅需要落实国家对青少年的道德要求,更应将其内化为学生的固有品质,同时外显为学生良好的道德行为。在此过程中,学校应有完整的德育体系予以支持,"先破后立",在积极的德育目标指引下,创建良好的学校道德生活,丰富学校道德教育活动,密切与实际相联系,实现德育课程生活化与实践化的追求。

关键词：学校实践性德育德育课程体系启德立德治德