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海外学生汉语语言环境的理论建构及量表编制

汉语学习 2020年第6期 76-84页

作者：张金桥王茜暨南大学华文学院广州510610 暨南大学应用语言学研究院广州510610

本研究以294名海外汉语学习者为调查对象,编制了“海外学生汉语语言环境量表”。研究表明:量表调查项目包含学习资源、输入与输出、学习者三个因素,量表的信度与效度均较为理想,符合心理测量学标准;量表内容和调查项目均具有较好的聚合... 详细信息

本研究以294名海外汉语学习者为调查对象,编制了“海外学生汉语语言环境量表”。研究表明:量表调查项目包含学习资源、输入与输出、学习者三个因素,量表的信度与效度均较为理想,符合心理测量学标准;量表内容和调查项目均具有较好的聚合性、独立性和内部一致性;量表及其测量项目均能有效区分不同语言环境下学习者的汉语水平。

关键词：海外学生汉语语言环境量表编制

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汉语语言环境对学生英语学习过程的影响

农家参谋 2017年第14期 156-157页

作者：张紫薇渤海大学外国语学院

在英语学习过程中,汉语语言环境不利于学生学习英语,是困扰学生学好英语的重要因素之一。如何克服汉语语言环境对学生英语学习的干扰,提高学生的英语学习效率,是相关专家学者需要研究的重点。本文介绍汉语语言环境对学生英语学习过程的... 详细信息

在英语学习过程中,汉语语言环境不利于学生学习英语,是困扰学生学好英语的重要因素之一。如何克服汉语语言环境对学生英语学习的干扰,提高学生的英语学习效率,是相关专家学者需要研究的重点。本文介绍汉语语言环境对学生英语学习过程的影响因素,并提出英语克服汉语语言环境的负面影响,提高学生英语学习效率的对策,旨为学生提高英语水平提供一定的借鉴。

关键词：汉语语言环境负面影响英语学习解决对策

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汉语语言环境对英语翻译的影响研究

汉语语言环境对英语翻译的影响研究

作者：马一心云南省文山州第一中学

众所周知,环境对于人的影响十分深刻,所以,在学生学习英语翻译的过程中,汉语语言环境对其产生的影响也不容忽视。文章全面分析了汉语语言环境对于英语翻译的相关影响,并且提出相应的措施来尽可能地降低对英语翻译学习产生的影响。

关键词：汉语语言环境英语翻译影响研究

来源： cnki会议评论

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论汉语语言环境对英语学习的干扰

当代教育论坛（学科教育研究） 2009年第9期 100-102页

作者：唐婷广西师范大学

中国学生学习英语过程中,汉语语言环境的干扰是一个长期普遍存在的问题,也是影响中国学生英语学习效率的重要因素。如果能够通过具体剖析造成英语学习障碍的汉语语言环境主要干扰层面,研究出相应的教学策略,那么中国学生就能在最大程度... 详细信息

中国学生学习英语过程中,汉语语言环境的干扰是一个长期普遍存在的问题,也是影响中国学生英语学习效率的重要因素。如果能够通过具体剖析造成英语学习障碍的汉语语言环境主要干扰层面,研究出相应的教学策略,那么中国学生就能在最大程度上克服汉语语境的干扰,从而有效准确地学习英语。

关键词：汉语语言环境英语学习干扰

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浅析如何在汉语语言环境下学好英语

新西部 2012年第11期 150-151页

作者：黄嬿儒西安航空学院基础部

由于社会环境缺失、学习方式制约、心理因素影响、文化差异等因素,在汉语语言环境下对英语学习带来一定的负面影响。克服这些负面影响的对策:一是营造英语学习氛围,二是激发学生的学习兴趣,三是明确英汉语言及文化差异。

关键词：汉语语言环境英语学习负面影响克服对策

浅谈汉语语言环境对高中生英语口语学习过程的影响

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散文百家(新语文活页) 2018年第11期 224-224页

作者：赵雨婕内蒙古包头市第四中学

高中生口语学习是在汉语语言环境下进行的,对于英语口语水平较差的高中生来说,很难摆脱汉语语言环境的影响。汉语化的思维方式通常会加深高中生口语学习的难度,进而打击学生学习的兴趣。本文旨在分析和探讨汉语语言环境对于高中生口语... 详细信息

高中生口语学习是在汉语语言环境下进行的,对于英语口语水平较差的高中生来说,很难摆脱汉语语言环境的影响。汉语化的思维方式通常会加深高中生口语学习的难度,进而打击学生学习的兴趣。本文旨在分析和探讨汉语语言环境对于高中生口语学习的影响,同时也提出了一些克服汉语环境的负面影响的策略。

关键词：汉语语言环境英语口语影响

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浅析如何在汉语语言环境下学好英语

新西部（中旬·理论） 2012年第6期 150-151页

作者：黄嬿儒西安航空学院基础部陕西西安710077

关键词：汉语语言环境英语学习负面影响克服对策

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汉语言环境下留学生自主学习能力的培养

汉语言环境下留学生自主学习能力的培养

印尼华裔学生课外汉语环境对汉语学习的影响 ——以印尼泗水崇高基督教学校为例

汉语国际教育标准与多元化教学——第九届国际汉语教学研讨...

作者：王淑红中国人民大学

自主学习已经成为语言学领域人们的共识,以学习者为中心、以学为中心也逐渐成为教学的指导思想。本文结合对外汉语教学中的教学实践,探索在汉语语言环境下留学生自主学习能力的培养。通过实践尝试证明,自主学习引入对外汉语教学是必要的... 详细信息

自主学习已经成为语言学领域人们的共识,以学习者为中心、以学为中心也逐渐成为教学的指导思想。本文结合对外汉语教学中的教学实践,探索在汉语语言环境下留学生自主学习能力的培养。通过实践尝试证明,自主学习引入对外汉语教学是必要的,在汉语言环境这一有利条件下更是可行的。

关键词：自主学习学习自主性对外汉语教学汉语语言环境

来源： cnki会议评论

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印尼华裔学生课外汉语环境对汉语学习的影响 ——以印尼泗水崇高...

作者：杨莉广东外语外贸大学

学位级别：硕士

语言学习离不开语言环境。在语言学习的过程中,环境是外部条件,它对语言教与学的重要性已经成为人们的共识。在华人众多的印度尼西亚,汉语传播似乎有着比其他地区更多的优势,但汉语教学的实际效果并非十分理想。本文以印尼华裔学生的汉... 详细信息

语言学习离不开语言环境。在语言学习的过程中,环境是外部条件,它对语言教与学的重要性已经成为人们的共识。在华人众多的印度尼西亚,汉语传播似乎有着比其他地区更多的优势,但汉语教学的实际效果并非十分理想。本文以印尼华裔学生的汉语环境为研究课题,借助笔者在印尼崇高基督教学校担任汉语教师之便,通过问卷调查和访谈,得到了来自华裔学生学校、家庭和社会汉语环境等三方面的第一手资料和数据。在调查研究的基础上,分析了学校汉语环境、家庭汉语环境以及社会汉语环境分别对印尼华裔学生汉语学习所造成的影响。最后,在前人理论研究的基础上,结合自身教学经验,针对印尼华裔学生所处的汉语环境,提出了创设和优化语言环境的建议。本文共分五章:第一章主要阐述了本课题的研究目的、意义及价值,并综述了与本课题研究相关的文献。第二章主要介绍了本文研究的主要问题及研究方法。第三章是本文的重点部分,主要对印尼华裔学生的学校汉语环境、家庭汉语环境及社会汉语环境进行了考察与分析,并说明这些汉语环境对汉语学习造成了何种影响。第四章主要针对印尼华裔学生汉语环境的特点,探索创设和优化汉语环境的相关途径。第五章的主要内容是总结全文并指出本文的不足之处及今后的研究工作。

关键词：汉语语言环境华裔学生汉语学习