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汉语学习词典单双音同义动词释义模式区分度的实证研究

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汉语学习 2022年第5期 92-102页

作者：李琪李红印北京大学对外汉语教育学院北京100871

单双音对应的同义词是汉语二语词汇学习的重难点,当前汉语学习词典释义并未充分体现两词间的差异。本文以四部汉语学习词典中76对单双音同义动词的释义为对象,归纳出八种释义模式,并使用语料库分析、二语者区分度评分、回顾性访谈相结... 详细信息

单双音对应的同义词是汉语二语词汇学习的重难点,当前汉语学习词典释义并未充分体现两词间的差异。本文以四部汉语学习词典中76对单双音同义动词的释义为对象,归纳出八种释义模式,并使用语料库分析、二语者区分度评分、回顾性访谈相结合的实证方法,考察其体现的单双音同义动词间差异的区分度。结果显示,不同释义模式的区分度为:词语辨析>概念义加附注>微殊释义>对释加限定>并用他词释>他词释>对释>全同释义。影响区分度的主要因素为释义模式是否为语词释义。最后,分析了不同时期学习词典的释义区分度,发现近几年有所改善,但仍有区分度低的释义新近出版。

关键词：汉语学习词典单双音同义动词释义模式区分度

汉语学习词典元语言的修辞准则——兼论《商务馆学汉语词典》的释义元语言问题

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当代修辞学 2014年第5期 84-90页

作者：翁晓玲上海师范大学天华学院上海201815

词典的释义行为也是一种修辞行为,需要遵循释义元语言的修辞准则。本文以《商务馆学汉语词典》为研究对象,考察其释义元语言问题,并由此建构汉语学习词典元语言的三个修辞准则:准确化准则、明了性准则、模式化准则。

关键词：汉语学习词典释义元语言修辞准则

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汉语学习词典的元语言问题

汉语学习 2022年第6期 77-85页

作者：崔希亮北京语言大学汉语国际教育研究院北京100083

针对非母语学习者的学习词典被称作外向型学习词典,目前国内已经出版的外向型学习词典已经有很多,但是在词典的释义、配例、编写体例、收词范围等方面,元语言意识还不是很强;即便有了元语言的意识,元语言词汇的提取仍然面临许多困难;即... 详细信息

针对非母语学习者的学习词典被称作外向型学习词典,目前国内已经出版的外向型学习词典已经有很多,但是在词典的释义、配例、编写体例、收词范围等方面,元语言意识还不是很强;即便有了元语言的意识,元语言词汇的提取仍然面临许多困难;即便提取了元语言词汇,在词典的释义和配例方面也会面临一些意想不到的困难。本文针对外向型汉语学习词典研究的现状提出元语言研究中应该注意的6个方面的问题。

关键词：汉语学习词典元语言意识元语言问题

汉语学习词典言语行为动词语用信息考察与分析

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汉语学习词典言语行为动词语用信息考察与分析

作者：刘清华鲁东大学

学位级别：硕士

培养学习者灵活运用汉语进行交际的能力是国际中文教育的核心任务,学习者能否恰当表达自己的意图,实施表示歉意、拒绝等一系列言语行为,关乎日常交际的成功与否。言语行为动词作为执行言语行为的载体,蕴含丰富的语用信息。汉语学习词典... 详细信息

培养学习者灵活运用汉语进行交际的能力是国际中文教育的核心任务,学习者能否恰当表达自己的意图,实施表示歉意、拒绝等一系列言语行为,关乎日常交际的成功与否。言语行为动词作为执行言语行为的载体,蕴含丰富的语用信息。汉语学习词典是提供汉语语言信息的知识库,是语言学习者不可或缺的工具。近年来语用学与词典编纂研究有紧密结合的趋势,已有词典语用信息的研究多以宏观的理论探讨与经验总结为主,较少针对某一类词语语用信息的呈现模式及特征做过微观、精细化的描写。本研究以词典学、语用学相关理论为基础,以四部汉语学习词典中言语行为动词的语用信息为研究对象,结合基于学习者需求的调查问卷、基于语料库的偏误分析,试图自下而上、从个别到一般探讨汉语学习词典言语行为动词语用信息呈现模式,以期服务于汉语学习词典编纂,服务于对外汉语词汇教学与习得。第一章主要介绍研究目的、研究意义、理论基础及研究方法,并对词典中言语行为动词语用信息的研究情况进行梳理,在前人研究的基础上,对言语行为动词及语用信息进行概念界定,并从《国际中文教育中文水平等级标准(2021)》中筛选出132个言语行为动词。第二章和第三章从词典文本角度出发,对132个言语行为动词在四部汉语学习词典语用信息的呈现内容和表征方式进行微观、细致地描写分析,发现四部词典在呈现语用信息时均存在言语行为动词存在被调查词未被收录或收录不全、语用信息数量较少、表征方式单一等问题。第四章从词典用户视角出发,调查汉语学习者言语行为动词语用信息使用需求,辅之以偏误情况调查,结合学习者实际需求和使用情况,同时反观四部汉语学习词典语用信息的呈现情况。第五章根据考察与分析的结果,尝试初步搭建汉语学习词典言语行为动词语用信息的呈现模型,提出编纂建议:言语行为动词收录应结合学习者偏误情况和学习者需求进行选择,保证词典收词效率最大化;应针对易混淆言语行为动词设置语用信息辨析栏;言语行为动词语用信息呈现内容需要根据不同类别有所侧重;语用信息的表征方式也要根据不同类别分别采用更简洁明了的方式;语用信息的选取要简明高效,针对学习者需要有针对性呈现。

关键词：汉语学习词典言语行为动词语用信息

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汉语学习词典中的称呼语语用信息研究

汉语学习词典中的称呼语语用信息研究

作者：李冰广东外语外贸大学

学位级别：硕士

二十世纪80年代,语用学作为一门独立学科诞生。伴随着语用学发展,国内许多词典学家开始探索词典编纂和语用学原理的关系。而称呼语作为言语交际的第一步,蕴含着丰富的语用信息,对人们的社交活动有重要意义。本文从语用学的角度出,以《... 详细信息

二十世纪80年代,语用学作为一门独立学科诞生。伴随着语用学发展,国内许多词典学家开始探索词典编纂和语用学原理的关系。而称呼语作为言语交际的第一步,蕴含着丰富的语用信息,对人们的社交活动有重要意义。本文从语用学的角度出,以《商务馆学汉语词典》和《汉语教与学词典》为例,通过对比,对汉语词典中称呼语的语用信息进行研究,探究不同汉语学习词典中呈现语用信息的方式和内容的丰富程度。从而发现现行汉语学习词典在语用信息内容和描写方式方面的一些优点和不足,并对汉语学习词典中如何呈现语用信息提出意见,为日后编纂或改善汉语学习词典中的语用信息带来一些启发。

关键词：称呼语语用信息汉语学习词典描写方式

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汉语学习词典应用状况调查研究

汉语学习词典应用状况调查研究

作者：李莉鲁东大学

学位级别：硕士

我国汉语学习词典包括两个类别：一类是内向型汉语学习词典，一般称为学生词典;另一类是外向型汉语学习词典，一般称为汉语学习词典。本文的研究对象是外向型汉语学习词典。 20世纪中后期进入用户研究的理性时代，越来越多的词典学... 详细信息

我国汉语学习词典包括两个类别：一类是内向型汉语学习词典，一般称为学生词典;另一类是外向型汉语学习词典，一般称为汉语学习词典。本文的研究对象是外向型汉语学习词典。 20世纪中后期进入用户研究的理性时代，越来越多的词典学研究者和词典编纂者把视角转向用户需求。虽然我国词典编纂事业正蓬勃发展，但是汉语学习词典不被广大留学生所接受。本文通过问卷调查，利用SPSS软件对汉语学习词典的使用现状和收词释义等方面进行了分析，得出一些满足留学生学习汉语需求的启示，以期引起更多词典编纂者，教师和出版社的注意，对汉语学习词典的读者群进行较为深入的研究，从而使出版的汉语学习词典被广大留学生所接受。本文共分为六章。在绪论部分回顾国内外对词典用户的研究状况，总结词典用户应用研究的成果及存在的问题;第二章是对留学生词典使用现状的调查;第三章是对留学生词典接受需求的调查;第四章是对留学生词典使用的调查;第五章是对留学生查阅需求的调查;第六章是在调查研究的基础上，分析我国汉语学习词典在编纂、出版和应用中存在的问题及原因，同时针对问题给词典编纂者，教师及出版社提出相应的建议。

关键词：汉语学习词典用户需求

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构词与造句:汉语学习词典编纂的两个重心

语言文字应用 2008年第2期 90-99页

作者：李红印北京大学对外汉语教育学院北京100871

对外汉语学习词典编纂要考虑"最低功能"和"最高功能"。中型汉语学习词典的使用者是不具备完备、成熟"中文心理词典"的外国学习者,编纂时应加强汉语构词和造句的处理,以指导外国学习者对汉语构词特点的了解和对汉语用词造句规则的掌握等... 详细信息

对外汉语学习词典编纂要考虑"最低功能"和"最高功能"。中型汉语学习词典的使用者是不具备完备、成熟"中文心理词典"的外国学习者,编纂时应加强汉语构词和造句的处理,以指导外国学习者对汉语构词特点的了解和对汉语用词造句规则的掌握等,这是汉语学习词典编纂的两个重心。文章分析了最新出版的汉语学习词典在构词和造句处理方面的具体实践,指出了汉语学习词典编纂需要进一步注意的问题及应把握的原则。

关键词：构词造句汉语学习词典

中西文化交流史的启示——从马礼逊《汉英英汉词典》反思当代汉语学习词典的问题

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北京行政学院学报 2016年第2期 122-128页

作者：杨慧玲北京外国语大学国际中国文化研究院北京100089

在前所未有的机遇推动下,中国语言走向世界的今天,汉语学习词典可否另辟蹊径,开创一条更符合汉语语言特点、不模仿英语学习词典的新路?论文结合作者对历史汉语学习词典的研究,结合汉语学习词典的发展历史以及当代对汉语语言研究的进展,... 详细信息

在前所未有的机遇推动下,中国语言走向世界的今天,汉语学习词典可否另辟蹊径,开创一条更符合汉语语言特点、不模仿英语学习词典的新路?论文结合作者对历史汉语学习词典的研究,结合汉语学习词典的发展历史以及当代对汉语语言研究的进展,对当前汉语学习词典研编中普遍存在的问题以及可能的解决方案进行探讨,希望在继承以往优良传统的基础上,国内学界能够创造性地研编出新一代外向型汉语学习词典。

关键词：汉语学习词典马礼逊《汉英英汉词典》

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外向型汉语学习词典用例的语言与内容

语言教学与研究 2012年第4期 9-15页

作者：刘若云张念陈粉玲中山大学国际汉语学院 510275

本文依据近年来出版的十部外向型汉语学习词典,结合我们的编写经验,对用例的语言和内容进行了比较深入、细致的探讨,提出了具体的要求。

关键词：外向型汉语学习词典用例语言内容