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对外汉语文化课提问研究——以2021“汉教英雄会”精选文化课为例

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创新教育研究 2023年第10期11卷 3082-3093页

作者：申思琦山东师范大学国际教育学院山东济南

《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》发布后,对外汉语文化教学再次成为关注热点。研究对2021年“汉教英雄会”中三节精选文化课程进行视频语料转写,对课堂中教师的提问总数、提问类型、提问分配方式、提问内容侧重、教师提问... 详细信息

《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》发布后,对外汉语文化教学再次成为关注热点。研究对2021年“汉教英雄会”中三节精选文化课程进行视频语料转写,对课堂中教师的提问总数、提问类型、提问分配方式、提问内容侧重、教师提问技巧五个方面进行细致描写和分析,探讨三节文化课的共同特点与问题,为未来文化教学的发展提供参考建议。

关键词：国际中文教育汉教英雄会文化课课堂提问

民俗文化视域下的汉语国际传播——以“汉教英雄会”中云南某大学参赛教学视频为例

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保山学院学报 2023年第4期42卷 39-44页

作者：张栋昆明理工大学国际学院昆明650504

语言教学离不开文化传播,中国民俗文化作为跨文化传播的重要内容,体现着中国文化的独特性、蕴含着丰富的中国文化精神内涵。以“汉教英雄会”中云南某大学参赛教学视频为例,从教学内容的选取、教学方法的应用等方面进行深入分析,以说明... 详细信息

语言教学离不开文化传播,中国民俗文化作为跨文化传播的重要内容,体现着中国文化的独特性、蕴含着丰富的中国文化精神内涵。以“汉教英雄会”中云南某大学参赛教学视频为例,从教学内容的选取、教学方法的应用等方面进行深入分析,以说明民俗文化知识的选取以及应用在国际中文教学中的重要性,最后,提出相关的建议及对策,以期更好地为“讲好中国故事、传播好中国声音”服务。

关键词：民俗文化汉语国际传播汉教英雄会

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“汉教英雄会”选手综合能力研究

“汉教英雄会”选手综合能力研究

作者：刘潇黑龙江大学

学位级别：硕士

“汉教英雄会”是由孔子学院总部、国家汉办全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会协同北京语言大学和中国教育电视台举办的面向全世界汉语国际教育硕士的大赛。“汉教英雄会”首次尝试将汉语国际教育硕士语言文化素养和教学实... 详细信息

“汉教英雄会”是由孔子学院总部、国家汉办全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会协同北京语言大学和中国教育电视台举办的面向全世界汉语国际教育硕士的大赛。“汉教英雄会”首次尝试将汉语国际教育硕士语言文化素养和教学实践能力进行有机结合,从整体上考核国内及在华外籍汉语国际教育硕士的综合能力。其举办的主要目的是为了向业界人士展示汉语国际教育专业硕士的培养成果,推动全国汉语国际教育专业学位研究生培养模式改革,促进各培养院校之间的交流以及提高学生的培养质量和水平。两届“汉教英雄会”都由中国教育频道进行实况转播,这些视频资料可以作为分析国内及在华外籍汉语国际教育硕士综合能力的珍贵语料。本文将两届比赛视频进行逐字转录,并以此为依据较为详细地分析了参赛选手的综合能力。然后,在此基础上对提高汉语国际教育硕士的综合能力提出较有针对性的看法与建议。本文主要分为绪论、正文和结语三个部分。在绪论部分,本文主要阐述了选题的背景、对象和意义,除此之外还较为详细地分析了该领域的研究现状。正文部分由六部分构成,第一部分对“汉教英雄会”进行了概述,也对比赛内容进行了详细的划分,阐述了每部分赛题的考点。正文的第二、三、四部分是本论文的研究重点,着重分析了中外选手语言能力、文化常识储备及教学能力。第五部分依据第二、三、四部分的内容,将国内汉语国际教育硕士和在华外籍汉语国际教育硕士的综合能力汇聚到一起进行对比分析。第六部分,也就是本文的最后一部分根据中外选手的表现,对其能力缺失的地方提出较有针对性的建议,并对提高国内汉语国际教育硕士和在华外籍汉语国际教育硕的综合能力提出自己的想法。

关键词：汉教英雄会汉语国际教育硕士综合能力

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“汉教英雄会”的多模态话语分析

“汉教英雄会”的多模态话语分析

作者：刘祎华侨大学

学位级别：硕士

互联网技术的进步以及现代科技的发展,使人们的交际方式不断发生变化。多模态交际方式对人们生活的影响越来越大。从20世纪70年代中期起,话语分析逐渐由对单一的言语模态研究转为对其他非言语模态的研究。在“汉教英雄会”比赛中有丰富... 详细信息

互联网技术的进步以及现代科技的发展,使人们的交际方式不断发生变化。多模态交际方式对人们生活的影响越来越大。从20世纪70年代中期起,话语分析逐渐由对单一的言语模态研究转为对其他非言语模态的研究。在“汉教英雄会”比赛中有丰富的语言、视频、图像、手势等模态资源,属于多模态动态语篇,因此能够从多模态话语分析的角度进行分析和研究。本研究以“汉教英雄会”比赛的视频为研究语料进行标注和转写。使用ELAN多模态标注软件对比赛视频进行标注和模态资源使用统计,对比赛的每一个阶段进行多模态资源调用特征分析。利用多模态互动理论分析框架,分析该比赛中各模态之间的关系,各模态之间如何互动完成交际,以及模态密度与结构配置对交际互动产生的影响。研究发现,不同比赛阶段的模态关系也不同,关系主要有两种,即言语模态处于主要地位起主导作用,其他非言语模态对言语模态起辅助作用以及各模态之间的协同作用。模态密度与模态强度影响学生的注意力和教师的教学效果,即在教学的不同阶段,只有使用单一的高强度模态,才能对教学产生积极作用。多模态资源在学生学习汉语过程中能够充分激发学习者的兴趣,提高学习者的积极性。多模态资源的组合、具体使用以及教学中模态资源配置变化需要引起教师的重视。本研究在拓展多模态话语分析应用范围的同时,验证使用多模态话语分析方法分析动态语篇的可行性,为以后更深层次的多模态研究奠定基础,为关注多模态动态语篇的研究者提供一些思路,同时对汉语国际教育专业硕士培养以及对外汉语教学有所启发。使对外汉语教师加深对各模态之间关系的理解和认知,促进多模态资源在对外汉语教学中的应用。

关键词：多模态话语互动分析汉教英雄会 ELAN 模态关系

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“汉教英雄会”比赛分析研究

“汉教英雄会”比赛分析研究

作者：李杨帆重庆大学

学位级别：硕士

我国于2007年设置了汉语国际教育专业硕士专业学位,旨在培养掌握扎实的汉语基础知识,具备较强的跨文化交际能力,能够在国内外各类学校从事汉语教学的应用型专门人才。汉教硕士研究生是汉语国际教育事业的新生力量,因此其培养与发展必须... 详细信息

我国于2007年设置了汉语国际教育专业硕士专业学位,旨在培养掌握扎实的汉语基础知识,具备较强的跨文化交际能力,能够在国内外各类学校从事汉语教学的应用型专门人才。汉教硕士研究生是汉语国际教育事业的新生力量,因此其培养与发展必须得到应有的重视。孔子学院总部/国家汉办举办了“汉教英雄会”,邀请全国各高校汉语国际教育专业中外在读硕士研究生进行交流比赛,通过对其汉语言与中国文化教学能力的考察来提高汉教硕士研究生培养质量和水平,推动培养模式改革,这也在一定程度上促进了汉语国际教育事业的发展。本文全面介绍并对比了首届和第二届“汉教英雄会”比赛活动,分别阐述了“汉教英雄会”对中华文化的弘扬、汉语国际教育事业的发展和汉教硕士研究生的培养产生的不同影响,并且通过对两届“汉教英雄会”比赛内容进行研究得到了汉语国际教育相关教学启示,最后指出了“汉教英雄会”存在的不足并提出了选手备赛建议。“汉教英雄会”作为为汉语国际教育专业硕士量身打造的教学比赛,其内涵意义值得我们去发掘。本文通过对“汉教英雄会”的研究,阐明了比赛对国际汉语教学人才的培养、推进汉语国际教育专业学位培养模式的改革和促进汉语国际教育事业的发展都有着重要意义。

关键词：汉教英雄会汉语国际教育专业硕士研究生汉语教学技能大赛

基于“汉教英雄会”的汉语国际教育硕士专业实践能力培养研究

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基于“汉教英雄会”的汉语国际教育硕士专业实践能力培养研究

作者：彭倩中央民族大学

学位级别：硕士

汉语国际教育硕士是具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力,适应汉语国际推广工作,胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才,专业实践能力是其人才培养的核心要求和目标定位。然而目前汉语国际教育硕士... 详细信息

汉语国际教育硕士是具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力,适应汉语国际推广工作,胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才,专业实践能力是其人才培养的核心要求和目标定位。然而目前汉语国际教育硕士人才的培养质量怎样?汉语国际教育硕士的专业实践能力如何?还存在哪些不足?目前的培养机制怎样?这一系列的问题都有待进一步研究。为了更好地展示全国汉语国际教育硕士专业实践能力,加强各院校对汉语国际教育硕士专业实践能力培养的关注,全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员与孔子学院总部/国家汉办协同北京语言大学、中国教育电视台于2016年举办了“汉教英雄会”这一针对汉硕专业实践能力的赛事。本研究基于已有的两届“汉教英雄会”电视节目阶段共计约14小时的大赛视频,采用视频分析法与问卷调查法等研究方法,通过分析“汉教英雄会”的考察内容、选手表现,探查选手的专业实践能力状况,深入分析其原因,进而对汉硕专业实践能力培养与考核提出意见和建议。本研究得到以下主要结论:在汉硕专业实践能力培养中,一些汉语教学基础知识处理得不够细致,导致作为二语者的外研学生相关知识掌握不深入,部分中研学生仅依靠母语者的直觉与语感,对一些语法现象缺乏系统、准确的理解;在汉语教学方法的培养方面,汉硕学生对于各教学法虽有理性认识,但由于缺乏正规课堂教学实践,因此面对具体的课堂状况,仍缺乏应对力,表现为在根据学习者的特点设计、组织教学活动方面,尤其是处理课堂突发问题时存在诸多问题;在教学组织与课堂管理的培养方面,汉教硕士们的教学环节基本完备、流畅,但存在模式化倾向,在教学方法的选择、教具使用、操练方法的选择以及学生语音语调的纠错方面也仍有待提高;中华文化与跨文化交际方面,人才培养中未充分认识到中外研学生在汉语水平、文化背景及培养目标方面的差异,以及中外研在中华文化与跨文化交际课程的需求差异未得到重视,缺乏对中外研学生的区别培养。据此,本研究从汉硕专业实践能力培养与考核方面提出了针对性的建议:加强汉硕汉语教学基础能力培养·;中华文化与跨文化交际培养过程中要注意培养对象的非同质性;多为汉语国际教育硕士提供丰富的校内外实践机会,帮助其积累实践性知识;在采用多种考察方式综合、全面考察专业实践能力同时,应针对不同维度专业实践能力的特点选择恰当的考核方式。本研究有助于透视汉语国际教育硕士专业实践能力培养现状,为汉语国际教育硕士专业实践能力培养提供针对性的建议,对汉语国际教育专业硕士提高自身专业实践能力具有借鉴意义。

关键词：汉语国际教育硕士汉教英雄会专业实践能力

基于内容分析法的对外汉语语法教学活动研究——以汉教英雄会语法教学活动为例

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基于内容分析法的对外汉语语法教学活动研究——以汉教英雄会语法...

作者：夏甜西北师范大学

学位级别：硕士

语法教学活动是指在对外汉语课堂中针对语法点所开展的一系列活动。作为对外汉语课堂教学中的组成部分,语法教学活动为学生提供运用汉语进行交际的机会,营造良好的语言交流氛围,培养学生的交际能力。所以语法教学具体情况与现存问题的研... 详细信息

语法教学活动是指在对外汉语课堂中针对语法点所开展的一系列活动。作为对外汉语课堂教学中的组成部分,语法教学活动为学生提供运用汉语进行交际的机会,营造良好的语言交流氛围,培养学生的交际能力。所以语法教学具体情况与现存问题的研究,使对外汉语语法教学活动具有重要的意义。内容分析法是一种对传播信息内容进行系统、客观和量化描述的研究方法,它适合于具有记录、保存且有价值的文献。现如今,内容分析法被广泛运用到图书情报、新闻传播等社会科学领域中,取得了很大的效果。本文以汉教英雄会决赛“精彩一课”为主要调查对象,采用内容分析法并利用Nvivo10质性分析软件作为辅助工具,对语法教学活动的语法点讲练、教师反馈和互动提问对象三个类目进行数据的统计和整理。根据数据对两届比赛进行分析,将传统上抽象的问题具象化、计量化,进而发现和总结首届和第二届汉教英雄会语法教学活动的不同,并探究语法教学活动未来的发展趋势,以此提出相应的建议。笔者希望通过以下的研究可以帮助对外汉语教师提高教学水平,改善教学质量,促进对外汉语教学的发展。

关键词：语法教学活动内容分析法汉教英雄会类目

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首届“汉教英雄会”夏令营比赛分析

首届“汉教英雄会”夏令营比赛分析

作者：丛皓曲阜师范大学

学位级别：硕士

由孔子学院总部/国家汉办主办的首届“汉教英雄会”夏令营是在前两届“孔子学院杯”汉语国际教育硕士教学大赛基础上全面升级而来。该赛事是目前汉语国际教育专业最高级别的比赛,也是汉语教学界的一项盛事。2017年全国共有84所高校的70... 详细信息

由孔子学院总部/国家汉办主办的首届“汉教英雄会”夏令营是在前两届“孔子学院杯”汉语国际教育硕士教学大赛基础上全面升级而来。该赛事是目前汉语国际教育专业最高级别的比赛,也是汉语教学界的一项盛事。2017年全国共有84所高校的700名选手参加了此次比赛。该赛事是一次从整体上带动汉硕生语言文化素养及教学实践能力提高的有效尝试。其夏令营阶段四场比赛也成为研究汉硕生能力特点的宝贵资料。本文对该赛事及选手表现进行的分析,以及对提高人才培养质量的思考,在一定程度上可以丰富国际汉语教学及汉语国际推广研究。论文主要分为绪论、正文、结语三个部分。绪论部分阐述了选题背景及意义、研究现状、研究重点及研究方案等基本情况。正文部分从汉硕教学比赛渊源、“汉教英雄会”比赛意义、赛事状况、比赛内容、参赛选手表现、能力及其启示等角度具体分析首届“汉教英雄会”比赛,由五个部分构成:第一部分主要概述了汉硕生教学比赛情况,梳理了“孔子学院杯”和“汉教英雄会”的基本情况。第二、三、四部分是本论文的研究重点,着重分析参赛选手在四场电视比赛中的表现,一是考察外籍选手的汉语表现情况,二是分析中外选手对中华文化常识及跨文化交际能力的掌握情况,三是探讨中外选手的汉语教学能力及才艺特长情况。第五部分主要是对比赛和选手的评价以及比赛对汉硕人才培养的启示。分析电视比赛的效果,并对主办方办赛、各培养院校备赛、选手参赛等方面提出建议,最后提出首届“汉教英雄会”比赛对汉硕人才培养的启示。结语部分在梳理全篇的基础上,进一步阐明了首届“汉教英雄会”比赛对汉硕人才培养的重要作用,并对今后的研究提出思路。

关键词：汉教英雄会汉硕生教学比赛选手表现启示

从“汉教英雄会”赛事内容谈国际汉语教师能力培养

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大众文艺 2019年第7期 172-173页

作者：王敏张剑平湖北工业大学外国语学院

"汉教英雄会"赛事由孔子学院总部/国家汉办与全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会共同主办,参赛对象是全国汉语国际教育硕士专业的中外研究生。如何能在比赛中脱颖而出,从赛事内容的考核上看,本文建议国际汉语教师应该培养自... 详细信息

"汉教英雄会"赛事由孔子学院总部/国家汉办与全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会共同主办,参赛对象是全国汉语国际教育硕士专业的中外研究生。如何能在比赛中脱颖而出,从赛事内容的考核上看,本文建议国际汉语教师应该培养自身的语言及知识能力、教学能力、传播中华文化能力、跨文化交际能力、思辨表达能力、团队协作能力及心理调节能力,以在专业技能比赛中脱颖而出,进而提升自身综合素质。

关键词：汉教英雄会国际汉语教师能力