检索结果-南通市图书馆

东疆学刊 2022年第4期39卷 29-37页

作者：陈艳平景莹国家语委科研机构中国东北亚语言研究中心(大连外国语大学) 大连外国语大学韩国语学院大连外国语大学东北亚研究中心大连133044

朝鲜半岛深受汉字影响,作为一种制度文化,韩文创建初期的古代官制术语蕴含着特定时期的政治、历史、文化知识。通过对韩文创建初期官制术语的语义溯源,可知古代朝鲜官制术语结构主要有整体借用、双音节汉字词借用、单音节汉字借用等三... 详细信息

朝鲜半岛深受汉字影响,作为一种制度文化,韩文创建初期的古代官制术语蕴含着特定时期的政治、历史、文化知识。通过对韩文创建初期官制术语的语义溯源,可知古代朝鲜官制术语结构主要有整体借用、双音节汉字词借用、单音节汉字借用等三种形式。通过分析发现,朝鲜朝的官制术语在制度需求、运思逻辑等实际运用层面上,主要效仿了中国唐宋时期官制,并在官职的名称和品阶上进行了重构,在形式上也体现出了多动宾、并列以及术语两两对称的语言学特征,从语义溯源和概念重构机制上不难看出,中国的儒家思想、汉字、科举制度以及朝鲜朝对韩文创建初期官制术语的使用以及官制文化体系的构建都产生了非常重要的影响。

关键词：韩文官制术语汉字语义概念重构古代朝鲜唐宋时期

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

正常儿童汉字语义事件相关电位的研究

引用

中国临床心理学杂志 2006年第1期14卷 103-105页

作者：刘小军董选赵合庆王苏弘杨伊林孟平徐枫苏州大学附属第二医院江苏苏州215004 常州市第一人民医院江苏常州213003

目的:探讨单个汉字语义刺激正常儿童的事件相关电位,对三种不同类别(有关联、无关联、假字)ERP的特征进行比较研究。方法:对31名10岁的儿童采用加拿大Stellatesystems32道数字化无纸脑电图仪,并用单个汉字语义刺激模块进行检测。刺激信... 详细信息

目的:探讨单个汉字语义刺激正常儿童的事件相关电位,对三种不同类别(有关联、无关联、假字)ERP的特征进行比较研究。方法:对31名10岁的儿童采用加拿大Stellatesystems32道数字化无纸脑电图仪,并用单个汉字语义刺激模块进行检测。刺激信号同步触发,脑电图(EEG)同步记录,从EEG中提取三种不同类别刺激的ERP,对P2和N2进行分析。结果:单个汉字语义有关联的P2及N2潜伏期与无关联,假字组相比有显著性差异(P0.05);N2波广泛分布头皮各区,左右大脑半球无明显差异(P>0.05)。结论:三种不同类别的ERP波形及潜伏期各不相同;N2是语义刺激ERP的主成分,P2可认为与儿童语义的早期理解有关。

关键词：汉字语义儿童事件相关电位

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

儿童单个汉字语义的事件相关电位研究

儿童单个汉字语义的事件相关电位研究

引用

作者：刘小军苏州大学

学位级别：硕士

第一部分正常儿童的单个汉字语义ERP的研究目的探讨儿童单个汉字语义的事件相关电位的特征,研究二组不同年龄儿童汉字语义ERP的差异,评价年龄对汉字语义ERP的影响。方法随机抽取正常儿童7岁组26名、10岁组31名,采用加拿大Stellate sys... 详细信息

第一部分正常儿童的单个汉字语义ERP的研究目的探讨儿童单个汉字语义的事件相关电位的特征,研究二组不同年龄儿童汉字语义ERP的差异,评价年龄对汉字语义ERP的影响。方法随机抽取正常儿童7岁组26名、10岁组31名,采用加拿大Stellate systems 32道数字化无纸脑电图仪,并使用本课题研发的《儿童认知发育刺激系统》进行刺激。三种不同类别单个汉字语义刺激(包括相关、不相关、假字)模块进行检测。刺激信号同步触发,脑电图(Electroencephalogram, EEG)同步记录,从EEG中提取不同类别刺激的ERP,同时亦与行为学进行比较分析。结果单个汉字语义有关联的P及N潜伏期与无关联,假字组相比有显著性差异(P0.05),N波广泛分布头皮各区,左右侧半球无明显差异(P>0.05);不同年龄组P波的潜伏期和波幅在两组均没有差异,N波的潜伏期和波幅在两组均有差异。结论三种不同类别刺激的ERP波形及潜伏期各不相同;N波是语义刺激ERP的主成分,P波可认为与儿童语义的早期理解有关。年龄主要影响汉字语义ERP的N波,在建立正常儿童ERP的参考值要考虑年龄的因素,同时本研究可为儿童汉字认知功能的发展及临床方面的研究打下了基础。第二部分注意缺陷多动障碍儿童(ADHD)儿童单个汉字语义ERP的研究目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的汉字语义ERP的特点及服用利他林

关键词：儿童汉字语义事件相关电位注意缺陷多动障碍

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于功能性核磁共振的汉字语义加工脑机制研究

引用

长春理工大学学报（自然科学版） 2016年第3期39卷 136-138,142页

作者：杨菁菁李修军吴景龙佟丹长春理工大学长春130022 日本冈山大学自然科学研究生院冈山700-8530 吉林大学第一医院放射科长春130022

利用功能性磁共振成像(f MRI)技术探讨文盲和非文盲汉字语义加工脑机制的差异。实验使用汉字语义和图形的判断任务比较了中国人文盲和非文盲在语义加工过程脑机制的差异。结果表明文盲与非文盲汉字语义加工脑机制不同,且非文盲的脑活动... 详细信息

利用功能性磁共振成像(f MRI)技术探讨文盲和非文盲汉字语义加工脑机制的差异。实验使用汉字语义和图形的判断任务比较了中国人文盲和非文盲在语义加工过程脑机制的差异。结果表明文盲与非文盲汉字语义加工脑机制不同,且非文盲的脑活动更强,具体体现在左侧额中回(BA9),左侧角回(BA39/40)及左侧颞上回(BA21/22)以及小脑。

关键词：文盲非文盲汉字语义功能性磁共振成像

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教学模式对傣-汉双语儿童学习汉语的影响

教学模式对傣-汉双语儿童学习汉语的影响

引用

第十八届全国心理学学术会议

作者：张秋月陶云马谐云南师范大学教育科学与管理行学院

探讨不同教学模式对第二语言学习的影响是一个重要的应用话题。研究分别考察了三、四、五年级傣-汉儿童在单语单文、双语单文和双语双文三种教学模式下识别高频汉字的字形、语音和语义的情况。研究发现:(1)字形任务中,双语双文教学模式... 详细信息

探讨不同教学模式对第二语言学习的影响是一个重要的应用话题。研究分别考察了三、四、五年级傣-汉儿童在单语单文、双语单文和双语双文三种教学模式下识别高频汉字的字形、语音和语义的情况。研究发现:(1)字形任务中,双语双文教学模式下的反应时显著短于单语单文和双语单文教学模式,正确率显著高于单语单文和双语单文教学模式。年级方面,三年级在反应时上显著长于四年级和五年级傣族儿童,正确率显著低于四年级和五年级傣族儿童,四年级和五年级之间在反应时和正确率上均无统计学上的显著差异;(2)语音任务中,双语双文教学模式下的反应时显著短于单语单文和双语单文教学模式,正确率无显著差异。年级方面,三年级在反应时上显著长于四年级和五年级傣族儿童,正确率显著低于四年级和五年级的傣族儿童,四年级在反应时上显著长于五年级,但在正确率上无统计学上的显著差异;(3)语义任务中,双语双文教学模式下的反应时显著短于双语单文和单语单文教学模式,正确率无显著差异。年级方面,三年级在反应时上显著长于四年级和五年级傣族儿童,正确率显著低于四年级和五年级傣族儿童,四年级和五年级之间在反应时和正确率上均无统计学上的显著差异。研究结果表明:双语双文教学模式更有利于傣-汉双语儿童学习汉语;傣-汉双语儿童汉语水平随着年龄的增加而增长,四年级是傣-汉双语儿童汉语水平发展的重要关键期。

关键词：傣-汉双语儿童汉字字形汉字语音汉字语义

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：