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字拼法——一种给汉字标音的新方法

汉字文化 1993年第1期 60-61,59页

作者：张田若

汉字不是拼音文字,人们不能从汉字字形看出它的读音。形声字能帮助人们记字音,但缺乏严密的规律。为了给汉字标音,我们的前辈创造了很多方法。大家最熟悉的是注音符号和汉语拼音字母。掌握这些标音符号可以准确地读出汉字字音,确是有用... 详细信息

汉字不是拼音文字,人们不能从汉字字形看出它的读音。形声字能帮助人们记字音,但缺乏严密的规律。为了给汉字标音,我们的前辈创造了很多方法。大家最熟悉的是注音符号和汉语拼音字母。掌握这些标音符号可以准确地读出汉字字音,确是有用。因此现在小学生上学开始都要先学汉语拼音字母和拼音,一般要花四周以上的时间。花四周以上的时间学汉语拼音,很多学校已经习惯,可以继续这样做,这有利于推广普通话。但是方言复杂的地区、师资水平低的地区教汉语拼音十分困难,如果在孩子稍为长大汉字不是拼音文字,人们不能从汉字字形看出它的读音。形声字能帮助人们记字音,但缺乏严密的规律。为了给汉字标音,我们的前辈创造了很多方法。大家最熟悉的是注音符号和汉语拼音字母。掌握这些标音符号可以准确地读出汉字字音,确是有用。因此现在小学生上学开始都要先学汉语拼音字母和拼音,一般要花四周以上的时间。花四周以上的时间学汉语拼音,很多学校已经习惯,可以继续这样做,这有利于推广普通话。但是方言复杂的地区、师资水平低的地区教汉语拼音十分困难。

关键词：汉字标音推广普通话汉字字形时间学反切法汉字注音 “一”字语文课本大学外语前字

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“汉字标音,及早读写”的设计与实验

三峡学刊 1996年第1期12卷 76-79页

作者：肖长杰

我院外语系肖长杰老师,因心脏病突发,于9月24日不幸去世。肖长杰老师是原万县师专副教授,外语系主要创始人之一,他于1944年参加革命,1947年毕业于中央大学英语系。他一生忧国忧民,追求真理,刻苦好学,勤俭朴实,诲人不倦。他在作好本职工... 详细信息

我院外语系肖长杰老师,因心脏病突发,于9月24日不幸去世。肖长杰老师是原万县师专副教授,外语系主要创始人之一,他于1944年参加革命,1947年毕业于中央大学英语系。他一生忧国忧民,追求真理,刻苦好学,勤俭朴实,诲人不倦。他在作好本职工作的同时,利用业余时间,探索汉字二十多年,设计出“汉字标音,及早读写”方案,对儿童作了启蒙教学实验,获1994年四川省教学改革二等奖。后又钻研、发明了《部首──三分──两类──音形通用码》汉字输入系统。此外,在病重期间还在对第三项科研项目进行思考,准备搞出一个外国人学汉语的简便方案,为国家为民族的教育事业工作到最后一分钟。本刊特刊出肖长杰先生生前文章《“汉字标音,及早读写”的设计与实验》一文,以资纪念。

关键词：汉字标音汉语拼音 "柱音主调" 汉语教学

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万县进行“汉字标音、及早读写”实验

四川教育 1990年第6期 12-12页

作者：宁生

自去年秋季开始,万县三所小学的一年级共三个班进行了“汉字标音、及早读写”的教学实验。这项实验侧重于解决小学语文教学启蒙阶段(一二年级)识字和阅读的矛盾,要求用汉字标音的方法让学生在规定的时间内识较多的字、读较多的书(包括... 详细信息

自去年秋季开始,万县三所小学的一年级共三个班进行了“汉字标音、及早读写”的教学实验。这项实验侧重于解决小学语文教学启蒙阶段(一二年级)识字和阅读的矛盾,要求用汉字标音的方法让学生在规定的时间内识较多的字、读较多的书(包括课外读物)、初步练习写短文。这项实验是在继承我国传统识字教学经验。

关键词：汉字标音识字教学启蒙阶段学语文课外读物统编教材语文教学大纲

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“汉字标音及早读写”实验通过结题鉴定

四川教育 1994年第10期 22-22页

作者：刘英

万县市天城区教委承担的“汉字标音,及早读写”实验。前不久通过了出省教科所组织的结题鉴定。由心理学家、语言学家、语言文字工作及教育科研管理方面的专家组成的鉴定组,听取了该项实验的研究报告、工作报告、检测报旨、以及部分实验... 详细信息

万县市天城区教委承担的“汉字标音,及早读写”实验。前不久通过了出省教科所组织的结题鉴定。由心理学家、语言学家、语言文字工作及教育科研管理方面的专家组成的鉴定组,听取了该项实验的研究报告、工作报告、检测报旨、以及部分实验班教师执教的心得体会,审议了课题组提供的整套资料。经过反复评议,他们一致认为:该项实验方向正确,方法对头,成效明显,建议科研管理部门进一步组织推广有关成果,在进一步推广研究中使该实验不断完善。

关键词：结题汉字标音科研管理部门教育科研管理教科所语言文字工作认读说话训练读写结合识字方法

“汉字标音及早读写”实验在省内通过了专家的鉴定

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教育科学论坛 1994年第7期 14-14页

由万县市天城区教委承担的四川省教委普教科研资助金"汉字标音及早读写"实验,于1994年6月4日,通过了由心理学家、语言学家、语言文字工作者及教育科研管理方面专家组成的鉴定专家组的鉴定。该实验用一批汉字进行启蒙识字教学,又在大量... 详细信息

由万县市天城区教委承担的四川省教委普教科研资助金"汉字标音及早读写"实验,于1994年6月4日,通过了由心理学家、语言学家、语言文字工作者及教育科研管理方面专家组成的鉴定专家组的鉴定。该实验用一批汉字进行启蒙识字教学,又在大量的阅读中进行识字。

关键词：汉字标音识字教学省教委鉴定专家组小学儿童教育科研管理语言文字

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纠正汉字标音习惯根据音标读单词

良师 2003年第10期 32-32页

作者：李文生

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“汉字标音及早读写”实验方法

教学与管理（中学版） 1993年第4期 59-59页

作者：肖惠英王亚明尤惠珍

一、实验目的小学生必须具有一定的理解语言和运用语言的能力。才能获取知识,使智力得以开发。为了能够使学生早读写,早期开发学生的智力,我们曾使用“注音识字,提前读写”实验教材进行实验。虽有一定成效,但也遇到了问题,即:作为启蒙... 详细信息

一、实验目的小学生必须具有一定的理解语言和运用语言的能力。才能获取知识,使智力得以开发。为了能够使学生早读写,早期开发学生的智力,我们曾使用“注音识字,提前读写”实验教材进行实验。虽有一定成效,但也遇到了问题,即:作为启蒙识字工具的汉语拼音由于抽象、枯燥对学生缺乏诱力,成为启蒙教学的负担。因此,初入学儿童读写起步晚,识字与阅读矛盾很难解决。为了解决识字阅读的矛盾,1989年四川万县教研室,开拓了汉字启蒙教学的新途径,这就是“汉字标音及早读写”实验,我校于1991年移植了这项实验。

关键词：汉字标音注音识字启蒙教学入学儿童早期开发阅读量常规教学分析字形部首查字法教学效果

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一语两字同条共贯——汉字发展前景述评

武汉教育学院学报(哲学社会科学版) 1988年第2期 58-64页

作者：吴松贵

一、问题的提出 0·1、汉字的发展前途如何?迄今为止,尚无定论,仍然是一个举世瞩目的热门话题。1986年12月在北京召开了汉字问题学术讨论会,刚过八个月,即1987年8月,又在北京召开了汉语汉字讨论会。据披露,两个会争论的焦点是:“汉字将... 详细信息

一、问题的提出 0·1、汉字的发展前途如何?迄今为止,尚无定论,仍然是一个举世瞩目的热门话题。1986年12月在北京召开了汉字问题学术讨论会,刚过八个月,即1987年8月,又在北京召开了汉语汉字讨论会。据披露,两个会争论的焦点是:“汉字将由音义分离向音义结合方向发展,最终实现拼音化”;“汉字至今仍适合记录汉语,它的缺点可以弥补,不会出现字形的拼音化”(详见1986年12月23日和1987年8月18日《光明日报》)。不容置疑,这种讨论将对汉字的研究向纵深发展,对汉字问题的最终决策产生深刻的影响。笔者热心于此,也来谈点看法,窃以为:中国文字之前景,必然会出现方块汉字与拼音文字同条共贯的局面。当

关键词：拼音文字方块汉字罗马字母拉丁字母《汉语拼音方案》拼音法标音法注音符号注音字母文字艺术汉字标音汉语拼音方案汉字改革词根语孤立语

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根据汉字的特点研究汉字进入电子机械的问题

杭州师范学院学报(社会科学版) 1980年第2期 53-54页

作者：蔡勇飞

研究汉字进入电子机械,必须正视方块汉字的现实及其特点。我们可以先了解一下古今汉字标音、注音的历史,这样有利于理解当前汉字发展的趋向。汉字标音、注音的发展过程是:形声标音;“通假”借音;“况”求音;“反切”注音;字母注音。 ... 详细信息

研究汉字进入电子机械,必须正视方块汉字的现实及其特点。我们可以先了解一下古今汉字标音、注音的历史,这样有利于理解当前汉字发展的趋向。汉字标音、注音的发展过程是:形声标音;“通假”借音;“况”求音;“反切”注音;字母注音。形声标音:就是指一个字,一半表形(与义有关),一半表音。表音部分叫做“声符”。

关键词：电子机械汉语拼音字母排检法检索方法拼音文字汉字标音