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文献类型

  • 30 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 24 篇 教育学
    • 24 篇 教育学
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    • 1 篇 哲学
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  • 1 篇 工学
    • 1 篇 土木工程
  • 1 篇 军事学
    • 1 篇 军制学
    • 1 篇 军事后勤学

主题

  • 30 篇 求知能力
  • 4 篇 培养
  • 4 篇 素质教育
  • 3 篇 能力培养
  • 3 篇 教师
  • 3 篇 学生
  • 3 篇 思维能力
  • 2 篇 实践能力
  • 2 篇 创新素质
  • 2 篇 教育
  • 2 篇 大学生
  • 2 篇 想象力
  • 2 篇 有效教学
  • 2 篇 创新能力
  • 2 篇 观察能力
  • 1 篇 学会学习
  • 1 篇 五种能力
  • 1 篇 瓶装
  • 1 篇 误区
  • 1 篇 创新发展

机构

  • 1 篇 齐齐哈尔大学
  • 1 篇 黑龙江省兴隆林业...
  • 1 篇 铁岭师专
  • 1 篇 深圳市宝安公明镇...
  • 1 篇 商洛学院
  • 1 篇 上海国防战略研究...
  • 1 篇 佳木斯工学院
  • 1 篇 福建厦门市英才学...
  • 1 篇 江苏省高邮市汤庄...
  • 1 篇 湖南永州市芝山区...
  • 1 篇 江苏新沂市阿湖小...
  • 1 篇 浙江省衢州第二中...
  • 1 篇 四川巴中职业技术...
  • 1 篇 广州金融高等专科...
  • 1 篇 青州市第三职业中...
  • 1 篇 天峻县中学
  • 1 篇 江苏省丹阳市访仙...
  • 1 篇 江苏省南通市通州...
  • 1 篇 江西省南昌市东湖...
  • 1 篇 江西省高安市石脑...

作者

  • 2 篇 杨树兵
  • 2 篇 朱永新
  • 1 篇 胡青松
  • 1 篇 秦永华
  • 1 篇 郭秀金
  • 1 篇 张尚智
  • 1 篇 罗明忠
  • 1 篇 张艳丽
  • 1 篇 王世光
  • 1 篇 朱丽兰
  • 1 篇 高峰
  • 1 篇 田立玲
  • 1 篇 曹爱华
  • 1 篇 邓敏
  • 1 篇 赵楚
  • 1 篇 习大力
  • 1 篇 张金尧
  • 1 篇 宋传生
  • 1 篇 韩贵娟
  • 1 篇 曾丽娇

语言

  • 30 篇 中文
检索条件"主题词=求知能力"
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在课堂教学中培养学生求知能力的几点体会
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东宇经纬 2000年 第3期 24-25页
作者： 张金尧
培养学生分析问题和解决问题的能力，是教师在教学中的主要目的。实践使我认识到，要想达到这个目的，教师在课堂教学中，必须从教材的实际出发，根据知识的发展过程，启发学生探讨知识的来龙去脉，以达到较好的教学效果。
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浅谈学生求知能力的培养
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金融经济学研究 1997年 第1期25卷 79-81页
作者： 罗明忠 广州金融高等专科学校
作者认为在教学中要培养学生高尚的道德情操,传授专业知识,还要培养学生的求知能力。本文论述了求知能力在人的发展中的地位以及培养学生求知能力的几种途径。
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教育文摘
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人民教育 1995年 第2期 44-45页
开栏寄语 “教育文摘”专栏从本期起与大家见面了。 改革开放以来,教育界广大教师、干部以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,在教育教学改革等方面进行了积极的探索与研究,涌现出许多给人以启迪的教育教学新思想、新观点。... 详细信息
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培养学生独立求知的能力
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青海教育 2011年 第7期 39-39页
作者： 韩贵娟 天峻县中学
学生学习水平的高低不仅表现为其掌握知识的多少，而且还要看他是否有独立获取知识的能力。著名教育家叶圣陶曾多次说过：“教是为了不教”。很显然，我们语文教学不能仅仅停留于书本知识的传授，还应当重视培养学生独立求知的能力；重... 详细信息
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依托习题讲评 提升学习素养
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英语新世纪 2012年 第4期 57-59页
作者： 曹爱华 江苏省南通市通州区二甲中学
本文针对英语课堂教学中存在的学生因死记硬背导致的求知意识差、思考能力弱等状况,从习题讲评课着手,做了一些有益的尝试。教师应力图激活学生的求知欲望、培养善问习惯、鼓励质疑精神、提高主动获取所需知识并能对知识进行整理、提炼... 详细信息
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创新教育应从儿童抓起
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山东教育 2000年 第Z5期 17-19页
作者： 朱永新 杨树兵
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在演示实验中培养学生能力
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辽宁师专学报（自然科学版） 2003年 第1期5卷 25-26页
作者： 习大力 铁岭师专 铁岭112000
为了适应素质教育的要求 ,必须加强物理课堂演示实验 ,以便培养学生的观察能力、思维能力。
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推进素质教育 多渠道培养学生的能力
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科学教育 2011年 第4期17卷 93-94页
作者： 张尚智 甘肃省陇西县城关第二小学 748100
全面推进素质教育，我们不仅教学生学会知识，更重要的是让学生会学知识，即“授人以鱼，不如授人以渔”，我认为培养学生的求知能力应该做到以下几点。
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以生为本促进学生的全面发展
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中国农村教育 2003年 第6期 46-47页
作者： 王世光 青州市第三职业中专
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培养学生探求和应用科学知识的能力
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小学教育科研论坛 2003年 第5期2卷 48-49页
作者： 曾丽娇 深圳市宝安公明镇中心小学，广东深圳518106
世界上的科学知识是无穷的,新的知识在迅速增长。我们教给学生的知识是有限的,只有在教给知识的同时,指导学生探究知识的方法和培养应用知识到实践中去的能力,他们才能终生受益,达到教学的最终目的。因此在自然教学中。
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