检索结果-南通市图书馆

地方院校水工专业毕业设计教学改革与实践分析

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实验技术与管理 2013年第1期30卷 166-169,179页

作者：李晓庆高强唐新军新疆农业大学水利与土木工程学院新疆乌鲁木齐830052

对新疆农业大学1999—2012年期间水工专业毕业设计的教学改革和实践进行了梳理和总结,为新形势下相关专业如何保障毕业设计教学质量和确定实践性教学改革的方向提供了有益的参考。

关键词：水工专业毕业设计改革与实践

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水工专业地质实习改革

教书育人（高教论坛） 2009年第33期 46-47页

作者：白雪峰汪志君东北农业大学水利与建筑学院

工程地质是水工专业一门实践性比较强的专业基础课程,它不仅仅需要课堂讲授、实验课程,而且需要进行地质教学实习等多种教学环节和教学方法,才能获得一些真知。但是水工专业学生在地质知识基础、专业认识上和地学专业学生存在较大差异... 详细信息

工程地质是水工专业一门实践性比较强的专业基础课程,它不仅仅需要课堂讲授、实验课程,而且需要进行地质教学实习等多种教学环节和教学方法,才能获得一些真知。但是水工专业学生在地质知识基础、专业认识上和地学专业学生存在较大差异。本文在分析水工程专业学生地质知识现状的基础上,主要介绍了在野外实习中摸索的一些行之有效的方法。

关键词：野外实习水工专业专业学生学生学习水文地质调查教学方法工程地质野外地质实习实习改革实验课程

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水工专业设置标准研制的意义及设置因素分析

赤子(上中旬) 2014年第21期 199-199页

作者：王洪利张仁孙冰竹黑龙江省水利水电学校

随着我国中等职业教学事业的发展,改革与创新的理念逐渐深入人心,但是改革的最终目标为何、改革的程度如何控制等问题目前没有一个统一标准,同时,对于同样的专业设置,如何评价教学的好坏以及如何评价毕业学生的质量等评价类问题也没有... 详细信息

随着我国中等职业教学事业的发展,改革与创新的理念逐渐深入人心,但是改革的最终目标为何、改革的程度如何控制等问题目前没有一个统一标准,同时,对于同样的专业设置,如何评价教学的好坏以及如何评价毕业学生的质量等评价类问题也没有一个统一答案,本文的意义,就是基于水利水电工程施工专业设置标准及标准化建立的基础上,给出上述问题的标准及答案。同时对水工专业设置标准相关因素合理分析,给出解决问题的思路。

关键词：水工专业标准研制意义因素分析

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水工专业工程地质课中的问题

长江工程职业技术学院学报 1984年第3期 4-7页

作者：胡春威

各门课程都不是孤立的,它们之间是相互连系、相互渗透、相互综合的。作为任课教师必须了解一些邻近课程与相关课程的内容与教学情况,并在教学上互相配合。本文从实际体会中提出了这方面的问题,这是教学改革中有待解决的一个重要问题。

关键词：工程地质水工专业课中

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水工专业地质实习改革

教书育人 2009年第33期 46-47页

作者：白雪峰汪志君东北农业大学水利与建筑学院

关键词：地质实习水工专业岩层产状野外实习学生讲解岩浆岩水文地质调查地质思维岩石类型地质现象小岭镇

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水工专业高等数学课教学改革的体会

河北工程技术高等专科学校学报 1996年第1期 19-21页

作者：王瑞恩河北工程技术高等专科学校基础部

高等数学(包括工程数学)是工科院校一门重要的基础理论课.在水工专业中该上多少学时,讲那些内容,怎么讲,是数学课教师经常议论的话题,也是当前高工专教育改革的重要内容.一年来,本人对水工专业数学课的教学改革做了一次尝试,有一些粗浅... 详细信息

高等数学(包括工程数学)是工科院校一门重要的基础理论课.在水工专业中该上多少学时,讲那些内容,怎么讲,是数学课教师经常议论的话题,也是当前高工专教育改革的重要内容.一年来,本人对水工专业数学课的教学改革做了一次尝试,有一些粗浅的体会,愿与大家共同讨论.1 改革前的教学内容改革前,我校水工专业使用的高等数学教材是上海高校工科数学协作组编写的试用教材《高等数学》,学时数为171,一般情况下,除教材上带“＊”号不讲外其余内容都讲,包括一元函数微积分、向量运算和空间解析几何、多元函数微积分、无穷级数、微分方程、线性代数.这些内容对专科生来说是够严密和系统的了。

关键词：函数微积分水工专业教学改革高等数学课线性代数《高等数学》专业课教学计划空间解析几何微分方程

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对专科学校水工专业知能结构的考虑

南昌水专学报 1987年第2期 15-20页

作者：洪次坤

目前我国的水利水电建筑工程规模是大、中、小型并存,且以中、小型,特别是小型居多。据水电部门最近两年的统计,全国有大型水电站57座,而小型和微型水电站则有70600座,大约是大型水电站的1200多倍。中、小型水电工程虽也有复杂或较复杂... 详细信息

目前我国的水利水电建筑工程规模是大、中、小型并存,且以中、小型,特别是小型居多。据水电部门最近两年的统计,全国有大型水电站57座,而小型和微型水电站则有70600座,大约是大型水电站的1200多倍。中、小型水电工程虽也有复杂或较复杂的工程技术问题,需要一批业务规格较高的工程技术人员去探索和解决,但大量的日常技术工作也需要一

关键词：技术基础课水工专业实践性教学环节专科学校学生自学自学能力学习能力知能结构课程设计毕业设计专业课必修课模型室课堂教学环节学时

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关于水工专业毕业设计的工作体会

长江工程职业技术学院学报 1984年第4期 33-35+30页

作者：王有秋教务处主任

毕业设计是工科专业学校的最后一个实践性教学环节,是为达到本专业培养目标,向成材过渡的综合性基本训练的一个特定的教学阶段。这就是毕业设计的教学性质。建议增加毕业设计的学时,各类学制的教学计划的最后一个学期应全部或绝大部分... 详细信息

毕业设计是工科专业学校的最后一个实践性教学环节,是为达到本专业培养目标,向成材过渡的综合性基本训练的一个特定的教学阶段。这就是毕业设计的教学性质。建议增加毕业设计的学时,各类学制的教学计划的最后一个学期应全部或绝大部分用于毕业设计和围绕毕业设计内容的教学要求而组织的现场实习。为保证毕业设计的这一性质和任务的体现与落实,必须抓好毕业设计的选题、辅导和答辩三个关键环节。

关键词：毕业设计工科专业学时关键环节学校水工专业教学阶段

高职水工专业“2+1”模式工学结合的改革与实践

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职业教育研究 2010年第1期 147-148页

作者：陈爱民刘薇三峡电力职业学院湖北宜昌443000

三峡电力职业学院水利水电建筑工程专业充分发挥行业办学在资金、设备、技术、实习场所等方面的优势,以就业为导向,进行专业教学改革调研,根据高职教育特点,建立并完善"2+1"人才培养模式,实施工学结合教学模式,取得了教育教学改革的良... 详细信息

三峡电力职业学院水利水电建筑工程专业充分发挥行业办学在资金、设备、技术、实习场所等方面的优势,以就业为导向,进行专业教学改革调研,根据高职教育特点,建立并完善"2+1"人才培养模式,实施工学结合教学模式,取得了教育教学改革的良好效果。

关键词：高职水工专业工学结合教学改革