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四川省不同气候类型核桃氨基酸含量研究

四川林业科技 2009年第2期30卷 7-12页

作者：李国和杨冬生胡庭兴四川省林木种苗站四川成都610082 四川农业大学林学园艺学院四川雅安625014

以四川省26个县的182份核桃优树的风干种仁为材料，采用相关分析、聚类分析和多重比较研究了四川省不同气候类型核桃种仁的氨基酸含量，及其与气候因子的相关性。结果表明：核桃仁氨基酸总量在16％-18％左右，共含有18种氨基酸，其中人... 详细信息

以四川省26个县的182份核桃优树的风干种仁为材料，采用相关分析、聚类分析和多重比较研究了四川省不同气候类型核桃种仁的氨基酸含量，及其与气候因子的相关性。结果表明：核桃仁氨基酸总量在16％-18％左右，共含有18种氨基酸，其中人体必需氨基酸9种。除胱氨酸外，不同气候类型核桃仁中各种氨基酸含量及氨基酸总量差异显著（P〈0．05），说明气候条件对核桃氨基酸含量影响较大。气候类型Ⅱ的核桃各种氨基酸含量及氨基酸总量均最高。氨基酸总量、缬氨酸、异亮氨酸、色氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、脯氨酸、丙氨酸、苏氨酸、丝氨酸、酪氨酸、天冬氨酸、组氨酸和精氨酸与7月平均气温、年降水量、大于10℃年积温、年平均气温和年平均相对湿度呈极显著（P〈0．01）或显著（P〈0．05）的正相关关系。说明7月平均气温、年降水量、大于10℃年积温、年平均气温和年平均相对湿度越高，越有利于氨基酸总量、缬氨酸、异亮氨酸、色氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、脯氨酸、丙氨酸、苏氨酸、丝氨酸、酪氨酸、天冬氨酸、组氨酸和精氨酸的形成。蛋氨酸、甘氨酸和胱氨酸与年降水量、7月平均气温和年平均相对湿度呈极显著（P〈O．01）或显著（P〈0．05）的正相关关系。说明年降水量、7月平均气温和年平均相对湿度越高，越有利于蛋氨酸、甘氨酸和胱氨酸的形成，谷氨酸与年降水量呈显著的正相关关系（P〈0．05）。赖氨酸与大于10℃年积温、7月平均气温呈极显著的正相关关系（P〈0．05）。7月平均气温与各种氨基酸含量均呈极显著或显著的正相关关系，表明核桃仁中氨基酸的积累可能取决于核桃成熟期的温度情况，核桃成熟期温度越高，越有利于氨基酸的积累。

关键词：核桃种仁氨基酸含量气候类型

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从水稻的气候类型谈“青森五号”的引种

科学 1959年第4期 206-210页

作者：吕炯中国农业科学院农业气象研究室

作者在《农业学报》第8卷第2期曾发表'作物引种与农业气象'一文,从作物对气象条件的要求,論及'青森五号'引种中的气象問題,該文写成于1956年秋季,事隔二年,现'青森五号'已在两湖(鄂、湘)試种成功,前文所提論点,亦有补充与修正的必要,因... 详细信息

作者在《农业学报》第8卷第2期曾发表'作物引种与农业气象'一文,从作物对气象条件的要求,論及'青森五号'引种中的气象問題,該文写成于1956年秋季,事隔二年,现'青森五号'已在两湖(鄂、湘)試种成功,前文所提論点,亦有补充与修正的必要,因再写此文,就教于讀者。前文系从一般植物生理与气象条件的关系入手,本文拟先从水稻的气候类型作扼要的叙述,然后談到'青森五号'的引种,作为研习水稻与气候的第二报告。关于水稻的气候类型或气候生态,据丁穎先生的研

关键词：水稻青森幼穗营养生长期感光性秧龄苗龄光照长度早生品种气候类型早生种感温性气候生态型发根力生物指标

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贵州杉木气候类型的数量分类方法探讨

贵州林业科技 1985年第2期 54-62页

作者：张承芬贵州省林科所

我省除西北部外,其余均属亚热带地区,气候温和湿润,雨量充沛。全省除威宁和南、北盘江,红水河干热河谷外(解放后也有引种),其余各地均有杉木分布。由于我省自然条件复杂,杉木的生态特性对环境要求较严,各地宜杉程度及生产力差异很大。... 详细信息

我省除西北部外,其余均属亚热带地区,气候温和湿润,雨量充沛。全省除威宁和南、北盘江,红水河干热河谷外(解放后也有引种),其余各地均有杉木分布。由于我省自然条件复杂,杉木的生态特性对环境要求较严,各地宜杉程度及生产力差异很大。其中以黔东南清水江、都柳江流域各县分布最为集中,面积、数量、质量为全省之冠,其生产力很高,是我省杉木的主产区;其次是赤水河流域的赤水、习水一带;北部务川、道真及东北部松桃等县有一定数量分布;其余中部、西部、南部地区则分布零星,生产力不如前者。为合理布局我省杉木生产,必须作好杉木产区区划。而杉木气候类型的划分则是区划的主要基础。

关键词：杉木产区杉木属主分量分析月均温点群分析聚类分析贵州杉木生长分类单元距离系数气候型湿润气侯气候类型

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“分析判断气候类型”教学设计

中学地理教学参考 2018年第4期 47-50页

作者：王鹏李婷婷山东省宁阳第一中学

【教材分析】本节内容主要有两个方面，一是让学生能够通过气候成因的分析，明确影响气候形成的因素，理解不同气候的特点及分布规律，为学习气候类型的判定方法奠定理论基础；二是让学生能够学会分析判断气候类型的一般步骤和方法。本... 详细信息

【教材分析】本节内容主要有两个方面，一是让学生能够通过气候成因的分析，明确影响气候形成的因素，理解不同气候的特点及分布规律，为学习气候类型的判定方法奠定理论基础；二是让学生能够学会分析判断气候类型的一般步骤和方法。本单元活动是对鲁教版第二单元所学内容的深化，有利于培养学生分析和解决问题的能力，应当引起学生足够的重视和关注。

关键词：气候类型教学设计解决问题的能力学生分析教材分析分布规律鲁教版内容

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判断气候类型的技巧及题型操练

广东教育（高中版） 2007年第1期 28-29页

作者：秦友华江苏

有关气候的试题在近几年高考中时常出现,解题的关键多是对气候类型的判断.气候类型的确定,则取决于对气候特征的分析.气候的基本特征由气温和降水两大要素构成,不同的气候类型其气温和降水的特点是不同的.

关键词：气候类型判断操练题型气候特征要素构成统计资料降水

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常见的天气系统与气候类型

试题与研究 2015年第27期 39-42页

作者：汪明华

一、题型回顾,知晓命制方向例1 (2015年天津文综卷)读2015年5月某日12时海平面等压线分布图(图1,单位:hPa),回答(1)～(2)题.(1)此时出现大风、降温、雨雪天气的地点是()A.a B.b C.c D.d(2)此时最可能出现灾害性海浪的是()A.黄海沿岸B.... 详细信息

一、题型回顾,知晓命制方向例1 (2015年天津文综卷)读2015年5月某日12时海平面等压线分布图(图1,单位:hPa),回答(1)～(2)题.(1)此时出现大风、降温、雨雪天气的地点是()A.a B.b C.c D.d(2)此时最可能出现灾害性海浪的是()A.黄海沿岸B.台湾海峡C.海南岛周围海域D.菲律宾附近海域[解题思路](1)图示a地位于冷锋锋后,且等压线密集,所以应为大风、降温、雨雪天气;而b地位于气旋中心,不会出现大风天气;c地和d地等压线密集,仅出现大风天气,没有上升气流,且为偏南风,不会出现降温、雨雪天气.

关键词：气候类型副热带高气压强沙尘暴天气系统