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非物质文化遗产传承视域下黄河流域民间歌曲开发建档服务研究

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档案管理 2023年第6期 126-128页

作者：张明靖平顶山学院

黄河流域民间歌曲是国家非物质文化遗产的重要组成部分,反映着生活在黄河流域历代劳动人民的精神风貌,散发着古老的历史记忆包含着中华民族音乐文化的底蕴。但目前民歌地域特征消退、气候环境与生产方式改变,导致黄河流域民间歌曲开始... 详细信息

黄河流域民间歌曲是国家非物质文化遗产的重要组成部分,反映着生活在黄河流域历代劳动人民的精神风貌,散发着古老的历史记忆包含着中华民族音乐文化的底蕴。但目前民歌地域特征消退、气候环境与生产方式改变,导致黄河流域民间歌曲开始衰退甚至面临失传的现状。本研究立足国家非物质文化遗产,通过开发建档服务保护与传承黄河流域民间歌曲,使黄河流域民间歌曲在中国的土地上熠熠生辉。

关键词：非物质文化遗产黄河流域民间歌曲建档档案管理系统保护文化传承开发利用

试析同区域下民间歌曲与民族声乐作品演唱之异同 ——以陕北地区《走西口》为例

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试析同区域下民间歌曲与民族声乐作品演唱之异同 ...

作者：张玉婕西安音乐学院

学位级别：硕士

陕北地区的民间歌曲经历了多年发展,粗犷张弛,具有历史的厚重感,值得我们去探索。“走西口”在陕北民歌文化中是不能忽视的,围绕“走西口”传唱的民间歌曲不计其数,随着时代变化走西口民歌依旧具有鲜活的生命力,围绕“走西口”改编创作... 详细信息

陕北地区的民间歌曲经历了多年发展,粗犷张弛,具有历史的厚重感,值得我们去探索。“走西口”在陕北民歌文化中是不能忽视的,围绕“走西口”传唱的民间歌曲不计其数,随着时代变化走西口民歌依旧具有鲜活的生命力,围绕“走西口”改编创作的地域性民族声乐作品也颇具特色。本文以陕北地区《走西口》为例,对传统民间歌曲与后来改编创作的民族声乐作品进行探究,分析了传唱度最高的绥德、府谷的民间歌曲《走西口》和白秉权改编创作的民族声乐作品《走西口》,总结出两种类型作品在演唱中的共性和差异,分析地域性民族声乐作品的艺术特色和演唱特点,使该领域的研究更加完整,为今后掌握民族声乐在演唱地域性作品专业技巧方面提供一定的参考作用。

关键词：民间歌曲民族声乐作品演唱异同陕北地区《走西口》

高中《音乐鉴赏》（2019人音版）民间歌曲情境教学研究——以合肥市第八中学为例

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高中《音乐鉴赏》（2019人音版）民间歌曲情境教学研究——以合肥...

作者：许成桢扬州大学

学位级别：硕士

《普通高中音乐课程标准》(2017年版2020年修订)指出,音乐鉴赏是普通高中音乐课程的必修课程,中国民族音乐是音乐课程的重要内容。我国民族音乐文化历史悠久,有着深厚的历史积淀,有着民间歌曲、民间器乐、民间歌舞音乐、戏曲、曲艺等传... 详细信息

《普通高中音乐课程标准》(2017年版2020年修订)指出,音乐鉴赏是普通高中音乐课程的必修课程,中国民族音乐是音乐课程的重要内容。我国民族音乐文化历史悠久,有着深厚的历史积淀,有着民间歌曲、民间器乐、民间歌舞音乐、戏曲、曲艺等传统民间音乐形式。民间歌曲鉴赏课程,学生通过多种形式的音乐实践活动,聆听、赏析民歌作品,理解民歌与历史文化、人文地理及社会生活等之间的密切联系,探究学习作品中音乐要素所蕴含的丰富情感和深刻哲理。在现代城市化进程快速发展的时代背景下,学生与民歌之间逐渐产生了距离。如何将优美动听的民歌传递给学生,引导学生感受理解民歌之美,是当前高中民歌鉴赏教学的关键。随着现代教育学的不断发展,许多音乐教师一方面吸收了国内外优秀教学方法和手段,一方面推陈出新,形成了独具一格的教学风格。高中民歌鉴赏课运用情境教学,有助于调动学生积极性、主动性,引导学生积极自主、协作探究,培养学生的学习能力,提高课堂学习效率,促进学生音乐核心素养全面提升。本文围绕高中民歌鉴赏情境教学的理论研究、现状研究、策略研究以及思考四个章节展开。其中,第一章重点论述了情境教学的相关概念及理论。第二章从教材分析学情分析和教学案例分析三个部分,论述了合肥市第八中学高中民歌鉴赏情境教学的现状。第三章结合笔者实习期间的教学经历及自身感悟,归纳总结出三个高中民歌鉴赏情境教学策略:“语言述情,身临感学”“图画绘情、视听拓学”以及“生活启情、真实引学”,并运用于三首民歌作品。第四章,笔者对高中民歌鉴赏情境教学实践总结出“把握作品,创设情境”“关注学生,引导学习”以及“丰富实践,贯穿全程”三点感悟。笔者希望本文能为高中民歌鉴赏教学提供参考依据,使中华优秀传统音乐文化更好地继承与发扬。

关键词：高中《音乐鉴赏》(2019人音版) 民间歌曲情境教学合肥市第八中学

高等教育体系中少数民族音乐的传承与特色发展策略

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人民音乐 2024年第2期 52-55页

作者：吴佳上海音乐学院音乐戏剧系

自20世纪50年代开始,在国家的大力倡导下,针对我国少数民族地区的社会整体状况、历史、文化、风俗等内容的全面调查研究逐步展开。1958年以来,16个调查组分别深入西南、西北、东北等各少数民族地区开展系统深入的调查研究,其中,少数民... 详细信息

自20世纪50年代开始,在国家的大力倡导下,针对我国少数民族地区的社会整体状况、历史、文化、风俗等内容的全面调查研究逐步展开。1958年以来,16个调查组分别深入西南、西北、东北等各少数民族地区开展系统深入的调查研究,其中,少数民族音乐调查也是其中一项重要内容。~(1)调查组通过系统普查、收集、整理、编撰工作,取得了一系列具有开创性的少数民族文化调查研究的一手成果,形成了少数民族音乐集成大系,如《中国民间歌曲集成》《中国戏曲音乐集成》《中国曲艺音乐集成》《中国民族民间器乐曲集成》等四部集成。

关键词：编撰工作高等教育体系少数民族音乐中国戏曲音乐民间歌曲曲艺音乐整体状况中国民族民间

“劳弗特藏”中国早期录音中的民间歌曲分析与归类

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音乐文化研究 2023年第4期 79-90,M0004页

作者：董铭韩国国立全南大学光州61186

对伯特霍尔德·劳弗1901-1902年在中国考察期间录制的部分蜡筒录音歌曲进行分析,发现多数歌曲使用[孟姜女调][五更调][剪靛花调][客家小调]等曲牌进行填词歌唱,其中《妓女告状》为铁片大鼓曲牌,未知曲目名称为《和尚采花》。这一时期民... 详细信息

对伯特霍尔德·劳弗1901-1902年在中国考察期间录制的部分蜡筒录音歌曲进行分析,发现多数歌曲使用[孟姜女调][五更调][剪靛花调][客家小调]等曲牌进行填词歌唱,其中《妓女告状》为铁片大鼓曲牌,未知曲目名称为《和尚采花》。这一时期民间歌曲与曲艺音乐的形态,都是在一个曲牌基础上添加多段歌词演唱并讲述故事。

关键词： “劳弗特藏” 民间歌曲形态曲艺互通

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民间歌曲课的因材施教

中国音乐 1997年第3期 65-67页

作者：李文珍

民间歌曲课的因材施教李文珍“因材施教”是孔子总结教学法中的重要内容。我以为，因材施教是教学原则和手段。其中，“材”是指学生的文化素养，包括德智体及其背景。教员对材有较全面的了解研究把握，方可施教；“教”是指教材与教法... 详细信息

民间歌曲课的因材施教李文珍“因材施教”是孔子总结教学法中的重要内容。我以为，因材施教是教学原则和手段。其中，“材”是指学生的文化素养，包括德智体及其背景。教员对材有较全面的了解研究把握，方可施教；“教”是指教材与教法，教法含课程安排、教授法及设计的教...

关键词：中国民歌民间歌曲中老年小学音乐课蒙特梭利中小学音乐教师声乐孔子的教育思想教学原则专业课

我国民间儿童歌曲的词曲特点及其在儿童成长中的益智教育作用

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音乐教育与创作 2022年第10期 10-17页

作者：李先龙徐州幼师音乐舞蹈学院

民间歌曲是劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲。民间歌曲中的儿童歌曲,是劳动人民在一代代的繁衍生息中,在哺育培养下一代的过程中集体创作的,他们用歌声歌颂自然,歌颂历史,歌颂生活,用口口相传的形式进行着音乐文化的传... 详细信息

民间歌曲是劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲。民间歌曲中的儿童歌曲,是劳动人民在一代代的繁衍生息中,在哺育培养下一代的过程中集体创作的,他们用歌声歌颂自然,歌颂历史,歌颂生活,用口口相传的形式进行着音乐文化的传承。我国地域广阔,民族众多,各族人民在劳动生活中创作的儿童歌曲,在流传中不断得到加工、提炼,并逐步完善,成为精品。不同民族不同地区的民间儿童歌曲,除了具有儿童歌曲的基本特征外,在歌词的语言、旋律等方面,又表现出了鲜明的民族和地域特点,本文就从我国民间儿童歌曲的歌词、旋律的调式、旋法、题材等几个方面,分析论述我国民间儿童歌曲的风格特点及其在儿童成长中的益智教育作用。

关键词：民间歌曲民间儿童歌曲益智教育

广西壮族民歌中衬词衬腔的研究——以《中国民间歌曲集成》广西卷为例

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音乐生活 2023年第7期 92-96页

作者：朱展玫潘林紫广西艺术学院

衬词、衬腔是表达歌曲情感、格调和特殊气质的主要元素。衬词的演变和衬句的应用,会出现多种多样的衬腔。衬腔是旋律中运唱衬词的歌腔[1]。衬腔的形成一般分为两种情况:一是由感叹词歌腔化发展、提炼而成;二是由音乐抒咏的需要直接产生... 详细信息

衬词、衬腔是表达歌曲情感、格调和特殊气质的主要元素。衬词的演变和衬句的应用,会出现多种多样的衬腔。衬腔是旋律中运唱衬词的歌腔[1]。衬腔的形成一般分为两种情况:一是由感叹词歌腔化发展、提炼而成;二是由音乐抒咏的需要直接产生的[2]。衬词的情感表达和排列方式往往与衬腔密切相关,衬词的发展需要借助于衬腔来呈现,所以衬腔嵌入歌曲中,是对歌曲衬词情感的补充。

关键词：民间歌曲衬词衬腔感叹词排列方式

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黄河流域民间歌曲的地域性特点分析

喜剧世界(下半月) 2022年第5期 61-63页

作者：王亚娟陇东学院音乐学院

黄河流域的民间歌曲是黄河文化的重要组成部分。黄河流域在历史、地域、传统等诸多方面的鲜明特色，造就了黄河流域民间歌曲文化的独特表现。黄河流域民间歌曲源远流长，浩如烟海,是我国传统文化当中的一个重要组成部分，能将特定时代... 详细信息

黄河流域的民间歌曲是黄河文化的重要组成部分。黄河流域在历史、地域、传统等诸多方面的鲜明特色，造就了黄河流域民间歌曲文化的独特表现。黄河流域民间歌曲源远流长，浩如烟海,是我国传统文化当中的一个重要组成部分，能将特定时代的历史直接地反映出来。民歌是一种特殊的文化现象，具有独立性，但是，在民歌的产生与发展的过程中，也会受到特定地域环境与时代背景的影响。本文研究了黄河流域汉族民歌地域性特点，以便更深入地了解丰富多样的民歌。

关键词：黄河流域民间歌曲地域性特点