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中国式现代化的民法学知识创造

开放时代 2024年第1期 75-79页

作者：彭诚信上海交通大学凯原法学院

一、中国式现代化民法学知识的具体体现我国《民法典》在整合原《民法总则》《民法通则》《物权法》《合同法》《侵权责任法》等民事单行法的基础上有诸多创新之处。此种创新不仅体现在编纂体例上,而且也体现在具体规则的构建方面。在... 详细信息

一、中国式现代化民法学知识的具体体现我国《民法典》在整合原《民法总则》《民法通则》《物权法》《合同法》《侵权责任法》等民事单行法的基础上有诸多创新之处。此种创新不仅体现在编纂体例上,而且也体现在具体规则的构建方面。在编纂体例方面,我国理论界和实务界经过长期讨论,选择增设专编规定人格权的保护模式,并将侵权责任规则独立置于第七编。

关键词：中国式现代化《民法典》《民法总则》侵权责任《侵权责任法》具体规则民法学编纂体例

民法学线上线下混合式教学的优势、挑战与实施对策

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齐齐哈尔高等师范专科学校学报 2023年第6期 146-149页

作者：高悦凡南京财经大学红山学院南京210003

混合式教学模式是未来高等教育教学改革方向。将混合式教学模式应用于民法学教学实践,旨在集聚“线上教学+课堂教学”优势,实现民法学课程的提质增效,完成高素质法律人才培养目标。从当前民法学混合式教学实践来看,面临专业师资力量、... 详细信息

混合式教学模式是未来高等教育教学改革方向。将混合式教学模式应用于民法学教学实践,旨在集聚“线上教学+课堂教学”优势,实现民法学课程的提质增效,完成高素质法律人才培养目标。从当前民法学混合式教学实践来看,面临专业师资力量、考核评价体系以及教学保障机制等方面的挑战。对此,有针对性提出加强师资队伍建设、完善考核评价体系、健全教学保障机制等对策。

关键词：民法学线上线下混合式教学实施对策

“民法学”课程思政教学体系建构与实践探索研究

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贸大法律评论

贸大法律评论 2022年第1期 267-272页

作者：曾田对外经济贸易大学法学院北京大学

作为法学本科教育的基础课程,“民法学”教育不仅关系法学基础知识理论构建,亦是高校学生树立社会主义法治基本理念、培育社会主义核心价值观的重要阵地。如何在“民法学”课程中深度挖掘课程思政教育资源,将传递思政价值与传授专业技... 详细信息

作为法学本科教育的基础课程,“民法学”教育不仅关系法学基础知识理论构建,亦是高校学生树立社会主义法治基本理念、培育社会主义核心价值观的重要阵地。如何在“民法学”课程中深度挖掘课程思政教育资源,将传递思政价值与传授专业技能有机结合,贯彻落实“三全育人”方针值得深入研究。对此,本文基于社会主义核心价值观、社会主义法治理念的基本要义,立足于我国本土的实际发展需求,从价值引领面向、知识传授面向、技能培养面向三方面展开对“民法学”课程思政教学体系建构与实践探索的研究,对构筑服务于我国社会主义法治强国建设的民法学思政教育理论体系提供助益。

关键词：民法学课程思政社会主义核心价值观教育改革

民法学课程教学存在的问题及改进探索——以新疆理工学院为例

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现代职业教育 2022年第15期 124-126页

作者：李琼新疆理工学院

民法学是法学专业核心课程，其基本原理、基本方法对学好其他法律学科起触类旁通、融会贯通的作用，对法学人才的培养发挥着重要作用。现阶段新疆理工学院民法学课程受制于主客观因素，在教学过程中还存在一些问题，不能适应教学目标的... 详细信息

民法学是法学专业核心课程，其基本原理、基本方法对学好其他法律学科起触类旁通、融会贯通的作用，对法学人才的培养发挥着重要作用。现阶段新疆理工学院民法学课程受制于主客观因素，在教学过程中还存在一些问题，不能适应教学目标的需要。通过对新疆理工学院法学专业对人才培养的迫切需求和民法学课程的特点及教学过程中存在的问题进行深入讨论与研究，分析民法学课程教学模式改革的迫切性，并针对民法学传统教学方法存在的问题提出有效的解决办法，以提高民法学的教学质量和教学水平。

关键词：民法学课程教学措施

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“民法学”课程思政协同教学研究

绍兴文理学院学报 2023年第12期43卷 86-92页

作者：贺五一聂小蓬安徽财经大学法学院东亚政治经济研究所安徽蚌埠233041 安徽财经大学会计学院安徽蚌埠233041

协同学是德国科学家哈肯创立的揭示复杂系统演变规律的理论,具有广泛的适用性和解释力,可以用于“民法学”课程思政教学。“民法学”课程教学需要诸多思政元素的协同,才能实现“立德树人”的目标,其中,最重要的思政元素是马克思主义理... 详细信息

协同学是德国科学家哈肯创立的揭示复杂系统演变规律的理论,具有广泛的适用性和解释力,可以用于“民法学”课程思政教学。“民法学”课程教学需要诸多思政元素的协同,才能实现“立德树人”的目标,其中,最重要的思政元素是马克思主义理论、习近平治国理政思想以及国情教育。

关键词：民法学课程思政协同教学

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民法学课程思政建设路径研究

大学 2022年第30期 157-160页

作者：冯亚雯石河子大学法学院

为把思想政治教育融入法学人才培养体系，加强法学课程的育人基因，促成法学人才的高质量发展，民法学全面推进课程思政建设。民法学课程思政建设以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以重塑教学理念、强化其育人功能为核心，以... 详细信息

为把思想政治教育融入法学人才培养体系，加强法学课程的育人基因，促成法学人才的高质量发展，民法学全面推进课程思政建设。民法学课程思政建设以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以重塑教学理念、强化其育人功能为核心，以思政元素深度融合民法课程教学设计、创造课程思政教学环境、提升一线民法教师课程思政建设意识和能力等为抓手，促使课程思政建设全方位融入民法学教学，培养信念坚定、德法兼修、明法笃行的高素质法治人才。

关键词：民法学课程思政育人功能

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《民法典》实施元年我国民法学研究的新动向

湖湘法学评论 2022年第2期2卷 118-134页

作者：廖子轩湖南大学法学院湖南长沙410082

《民法典》实施元年我国民法学研究呈现出多元而又有所侧重的基本格局。一方面,该年度民法学研究关注社会热点问题和实践需要,研究内容突显出强烈的时代性特征:聚焦于个人信息的私法保护,回应科学技术发展对法律的挑战,为实现宅基地“... 详细信息

《民法典》实施元年我国民法学研究呈现出多元而又有所侧重的基本格局。一方面,该年度民法学研究关注社会热点问题和实践需要,研究内容突显出强烈的时代性特征:聚焦于个人信息的私法保护,回应科学技术发展对法律的挑战,为实现宅基地“三权分置”建言献策,重视《民法典》条文评注工作的开展。另一方面,民法学研究侧重于《民法典》新规则的阐释。《民法典》的编纂与实施具有强烈的体系辐射效应,对其他部门法的研究也产生了深刻影响。民法学研究成果在总量和精细化程度上有提升态势,但理论创新和方法创新以及对司法实务的回应仍显不足,而这是未来民法学研究须补强之处。

关键词：民法典民法学法学研究

论民法学在法学本科专业课程体系中的基础地位

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中国大学教学 2019年第11期 44-49页

作者：刘坤轮中国政法大学法学教育研究与评估中心

在新时代中国的法学本科专业课程体系中,民法学具有基础性地位。这可以从法学发展的历史、法学所嵌入的社会生活、我国法律职业资格考试的民法学分值比例、我国法院所处理民事案件的规模比例、国内法学院校培养方案中民法学学科知识的... 详细信息

在新时代中国的法学本科专业课程体系中,民法学具有基础性地位。这可以从法学发展的历史、法学所嵌入的社会生活、我国法律职业资格考试的民法学分值比例、我国法院所处理民事案件的规模比例、国内法学院校培养方案中民法学学科知识的总学分以及与他国家法学教育的比较等多个层面予以检验。当然,在法学本科专业教育中,民法学的基础性地位也有着特定的目标及其界限,其目标仅在于夯实法学本科的基础性知识,指向法学本科专业的课程设置,这有助于其他实体法和程序法知识的理解和掌握。在法学本科专业课程设置中,民法学的基础性地位可以通过以学分和学时的方式切入法学本科教育,以及通过增设民法学类必修课程的路径予以实现,这有利于法治人才培养的“厚基础”和“宽口径”。

关键词：民法学法学本科基础性

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民法学教学融入思政元素路径分析

北京教育（高教） 2021年第12期 43-45页

作者：杜承秀广东海洋大学

课程思政是课程教学应实现的目标任务之一。作为市民社会基本法的民法,其来源生活、贴近生活,且充盈着思政元素。民法学教学可以从民法学原理和《中华人民共和国民法典》(以下简称《民法典》)的具体规范和民事法律制度中发掘思政元素,... 详细信息

课程思政是课程教学应实现的目标任务之一。作为市民社会基本法的民法,其来源生活、贴近生活,且充盈着思政元素。民法学教学可以从民法学原理和《中华人民共和国民法典》(以下简称《民法典》)的具体规范和民事法律制度中发掘思政元素,做到树人与立德统一;可以从正反民事法律实例中,引导学生反思与讨论,提高学生真、善、美辨识能力和责任意识;不仅对相关民生热点社会问题进行讨论,以之为切入点塑造学生世界观、人生观和价值观,而且还可以从民法立法发展史中挖掘思政元素,塑造学生积极向上的人生追求。

关键词：民法学思政元素融入路径