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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学

主题

  • 3 篇 民族预科语文
  • 1 篇 问题与对策
  • 1 篇 实践研究
  • 1 篇 比较性渗透
  • 1 篇 课堂讨论
  • 1 篇 探究能力
  • 1 篇 问题意识

机构

  • 1 篇 中央民族大学
  • 1 篇 江西赣江职业技术...
  • 1 篇 武汉工商学院

作者

  • 1 篇 廖艳华
  • 1 篇 琚静斋
  • 1 篇 阮志芳
  • 1 篇 王欢

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=民族预科语文"
共 3 条 记 录，以下是1-10 订阅
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民族预科语文课堂讨论的问题与对策
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民族教育研究 2012年 第4期23卷 119-123页
作者： 琚静斋 中央民族大学预科教育学院 北京100081
作为一种重要的教学方式,课堂讨论在大学民族预科语文课堂上得到了初步的尝试。但这一方式的实际运用还存在着一些问题,譬如,很多学生讨论不主动,不积极;学生发言泛泛而谈,不切要点或言不达意。本文从学和教两方面对这些问题背后的原因... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
比较性渗透在民族预科语文课堂教学中的实践研究
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汉字文化 2023年 第4期 46-48页
作者： 阮志芳 武汉工商学院文法学院 430065
比较性渗透是一种基于比较的基本原则、充分利用已知内容延伸拓展,在循序渐进中感知领悟,启发新知的教学方法。有利于培养学生辨析鉴赏能力,开拓学生的创新思维,开阔他们的知识视野,在丰富的文学作品中,享受人文精神的滋养,形成正确的... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
民族预科语文课堂的“问题化教学”
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大观周刊 2011年 第6期 138-138页
作者： 廖艳华 王欢 江西赣江职业技术学院 江西南昌330108
目前的民族预科大学语文主要是静态课堂，只注重知识的传授，较少考虑学生主体性的发挥，忽视了思维教学和能力培养，这将有悖于民族预科教育的培养目标。激发学生的问题意识，培养其探究能力，应开展“问题化教学”，使学生乐问、敢问... 详细信息
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