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民族打击乐作品《楚汉决战》的编配及演奏技法分析

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民族打击乐作品《楚汉决战》的编配及演奏技法分析

作者：蔡浩上海音乐学院

学位级别：硕士

我国的打击乐历史深厚,其作为一种产生于劳动生活的独特艺术形式,在我国音乐发展史上有着浓墨重彩的一笔。多年来,这一传统文化艺术丰富并推动着我国民族音乐的迈进与发展,成为我国音乐艺术园中不可或缺的重要部分,在我国传统音乐,特别... 详细信息

我国的打击乐历史深厚,其作为一种产生于劳动生活的独特艺术形式,在我国音乐发展史上有着浓墨重彩的一笔。多年来,这一传统文化艺术丰富并推动着我国民族音乐的迈进与发展,成为我国音乐艺术园中不可或缺的重要部分,在我国传统音乐,特别是古曲曲艺形式的发展过程当中有着举足轻重的重要作用及影响。随着民族打击乐的不断拓进与发展,出现许多优秀的民族打击乐作品。其中《楚汉决战》就是其非常具有代表性的一首音乐作品,深刻的体现出了打击乐的艺术魅力,并深受人们的喜爱。本文从作品概况、创作分析、演奏分析三个部分展开论述。作品概况中包括民族打击乐背景、作者与作品简介及乐器介绍,其中作品简介中分别对《楚汉决战》与《十面埋伏》两首作品做了简单介绍。创作分析是根据《楚汉决战》的乐段来分析,进行结构和表现技法的对比,来研究其是如何根据《十面埋伏》进行编配,并对两者的差异及做了简述,同时也对多个组合进行了阐述;最后将独奏版本具有特点的演奏技法进行分析与论述,并加入自我练习及演奏时的心得。通过此次论题的研究,探寻在同样的背景与故事下,是怎样通过民族打击乐来呈现的,同样可以引导演奏者更加深刻的了解民族打击乐的内涵,并且娴熟运用合理的演奏技法呈现出完美的作品。通过对这首作品的编配创作、多种组合及演奏技术的分析,为研究和创作民族打击乐作品的演奏者提供新的思路和帮助。

关键词：民族打击乐《楚汉决战》编配演奏技法

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论中国民族打击乐的继承与发展

中国音乐 2013年第2期 202-205页

作者：蒲海中央民族大学音乐学院

中国民族打击乐具有悠久的历史,其渊源可追遡到史前新石器时代的土鼓、陶铃、陶钟、石磬等原始打击乐器。随漫长历史岁月发展,中国民族打击乐已发展为表现形式多样,种类繁多的艺术样式。但在跨入信息化时代后,如何继承与发展中国传统民... 详细信息

中国民族打击乐具有悠久的历史,其渊源可追遡到史前新石器时代的土鼓、陶铃、陶钟、石磬等原始打击乐器。随漫长历史岁月发展,中国民族打击乐已发展为表现形式多样,种类繁多的艺术样式。但在跨入信息化时代后,如何继承与发展中国传统民族打击乐的问题又面临着新的挑战。笔者认为:首先要做好收集整理工作,其次要培养打击乐接班人、培养人才,同时发展创新与普及推广并举,才能使中国民族打击乐艺术不断发扬光大。

关键词：中国民族打击乐继承与发展

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简述中国民族打击乐及其功能

福建论坛(人文社会科学版) 2008年第S2期 107-108页

作者：刘丹福建师范大学音乐学院

透析民族打击乐“语汇”的运用——点评小哑剧《老两口的故事》伴奏音乐

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当代戏剧 2004年第4期 46-47页

作者：王小庆

双人舞蹈幽默喜剧(以下简称故事),是反映老两口在一个深夜,都想为自己家里的'责任田'多出一点力,多干点活,但双方又都不想惊动对方,唯恐对方发现自己的行动,于是相继趁对方'睡熟'之时偷着出去到'责任田'里劳动.在劳动之中双方又无形中... 详细信息

双人舞蹈幽默喜剧(以下简称故事),是反映老两口在一个深夜,都想为自己家里的'责任田'多出一点力,多干点活,但双方又都不想惊动对方,唯恐对方发现自己的行动,于是相继趁对方'睡熟'之时偷着出去到'责任田'里劳动.在劳动之中双方又无形中彼此相'撞',碰到一起,知道了彼此是同出一辙的想法后,忍不住相互埋怨,相互指责.经过絮叨之后,两人又你帮我,我帮你,同心协力,克服困难,愉快地干完了活儿,高兴舒心地笑迎晨曦的朝阳,笑迎新的一天到来.

关键词：民族打击乐 “语汇” 小哑剧《老两口的故事》伴奏音乐人物塑造故事情节

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中国民族打击乐的瑰宝戏曲锣鼓特性探微

中国戏剧 2018年第9期 57-59页

作者：马瑞中国戏曲学院

戏曲锣鼓是从戏曲舞台文化中生发出来，是戏曲音乐的筋骨关节。它贯穿于戏曲艺术表演的始终，不仅是戏曲艺术的重要组成部分，而且在戏曲的音乐色彩与效果塑造方面，更是不可替代。与此同时，戏曲锣鼓作为打击乐艺术更是中国民族打击乐... 详细信息

戏曲锣鼓是从戏曲舞台文化中生发出来，是戏曲音乐的筋骨关节。它贯穿于戏曲艺术表演的始终，不仅是戏曲艺术的重要组成部分，而且在戏曲的音乐色彩与效果塑造方面，更是不可替代。与此同时，戏曲锣鼓作为打击乐艺术更是中国民族打击乐的瑰宝。

关键词：民族打击乐戏曲舞台锣鼓中国特性艺术表演戏曲音乐戏曲艺术

推出好作品服务新时代——谈中国民族打击乐的创作和表演

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人民音乐（评论） 2002年第8期 14-15页

作者：安志顺中国音乐家协会

引言在群星灿烂的历史长河中,中国的民族打击乐艺术闪耀着奇异的光辉,它不仅是中华文化的精髓,也是东方和世界艺术宝库中的珍品.

关键词：民族打击乐艺术曲目表演创作作品技艺呐喊独特展示

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安志顺民族打击乐的创作特征

大舞台 2014年第12期 138-139页

作者：王晓菁华南理工大学艺术学院

安志顺是当代中国极负盛名的打击乐作曲家和演奏家。他在民族打击乐方面的创作成就,不仅丰富了民族打击乐的表现形式和文化内涵,而且促进了民族音乐文化的发展。本文从表现形式、作品内容、音乐形象和创作手法四个方面分析了安志顺民族... 详细信息

安志顺是当代中国极负盛名的打击乐作曲家和演奏家。他在民族打击乐方面的创作成就,不仅丰富了民族打击乐的表现形式和文化内涵,而且促进了民族音乐文化的发展。本文从表现形式、作品内容、音乐形象和创作手法四个方面分析了安志顺民族打击乐的创作特征,并探讨了安志顺民族打击乐创作所给予我们的重要启迪。

关键词：民族打击乐创作特征安志顺

创作和教学当顺势而动——第五届全国民族打击乐研讨会羊城召开

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人民音乐 2014年第2期 58-59页

作者：刁艳中国民族管弦乐学会

2013年10月30日至11月2日，第五届全国民族打击乐研讨会暨“鼓动中国”名家名曲专场音乐会，在广州举行。来自全国九大音乐学院和全国主要艺术院团的打击乐演奏家、教育家、作曲家、理论家和来自台北市立国乐团的嘉宾共八十余人参加了... 详细信息

2013年10月30日至11月2日，第五届全国民族打击乐研讨会暨“鼓动中国”名家名曲专场音乐会，在广州举行。来自全国九大音乐学院和全国主要艺术院团的打击乐演奏家、教育家、作曲家、理论家和来自台北市立国乐团的嘉宾共八十余人参加了研讨会。本次活动由中国民族管弦乐学会、广东省民族管弦乐学会主办，中国民族管弦乐学会打击乐专业委员会、广东民族乐团、广东省音协打击乐艺术专业委员会共同承办。

关键词：民族打击乐民族管弦乐学会专业委员会教学创作艺术院团民族乐团专场音乐会

初中民族打击乐教学实践探究——以青岛弘毅中学为例

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初中民族打击乐教学实践探究——以青岛弘毅中学为例

作者：姜庭楠曲阜师范大学

学位级别：硕士

器乐教学是音乐教学中不可缺少的一部分,《义务教育音乐课程标准(2011版)》中提出,在教学过程中重视音乐实践,鼓励音乐创作,建议将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容。民族打击乐器作为节奏感强、表现力丰富、操作简单... 详细信息

器乐教学是音乐教学中不可缺少的一部分,《义务教育音乐课程标准(2011版)》中提出,在教学过程中重视音乐实践,鼓励音乐创作,建议将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容。民族打击乐器作为节奏感强、表现力丰富、操作简单的一门乐器,通过结合中学生对新事物的好奇心、乐于实践等性格特点,树立勤奋、脚踏实地、坚韧不拔的品格,达到以音乐育人的教学效果。在中学音乐课堂中应用,可以有效地调动学生对音乐的学习兴趣,增强学生音乐表现的自信心,发展学生的想象力,增强学生的创造意识,培养良好的合作意识和团队精神,通过对民族打击乐的学习,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识,培养民族自信心,树立爱国主义情操。自党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的传承发展,民族打击乐器作为中华传统优秀音乐文化中的一个重要组成部分,它在中学校园的普及与推广是中华优秀传统文化的继承与发展,对学生和校园环境都有积极的影响,但由于地域、环境、场地、器材、学生个体等差异,以及民族打击乐无具体音高这一固有的限制,将民族打击乐引入中学校园的实践案例依然较少。因此,笔者结合自身学习打击乐演奏及在中学音乐教学实践的经历,对民族打击乐进中学校园中的实践问题进行研究与总结。笔者以在青岛弘毅中学进行的打击乐教学实践为基线,积极探索研究适合中学生身心发展的民族打击乐教学方式。首先,笔者结合理论研究对民族打击乐进校园的必要性展开概述,通过分析研究民族打击乐进校园的方式与内容为之后的实践做充足的理论准备;其次,笔通过结合在青岛弘毅中学的教学实践经历,以从“音乐课堂”及“音乐学校课程”视角出发,分别用《老鼠娶亲》和《龙腾虎跃》的教学活动实践为例,进行民族打击乐进校园的实践探究;最后,根据在学校中对于音乐课堂教学和校本课程中的民族打击乐教学实践予以归纳总结,提出对民族打击乐在学校教学的建议,争取为民族打击乐普及至中学校园做一份贡献。

关键词：民族打击乐初中教学实践音乐课堂音乐学校课程