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主题

  • 1,820 篇 民族志
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  • 56 篇 田野调查
  • 39 篇 人类学家
  • 36 篇 质性研究
  • 33 篇 人类学研究
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  • 24 篇 文化研究
  • 24 篇 研究方法
  • 24 篇 撰写要点
  • 24 篇 文化
  • 23 篇 教育人类学

机构

  • 85 篇 中央民族大学
  • 64 篇 北京大学
  • 50 篇 云南大学
  • 40 篇 北京师范大学
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  • 36 篇 厦门大学
  • 35 篇 中山大学
  • 33 篇 中国人民大学
  • 23 篇 复旦大学
  • 19 篇 兰州大学
  • 18 篇 贵州师范大学
  • 17 篇 西南民族大学
  • 16 篇 浙江大学
  • 16 篇 清华大学
  • 16 篇 云南师范大学
  • 15 篇 南京大学
  • 15 篇 上海大学
  • 14 篇 首都师范大学
  • 14 篇 南开大学
  • 13 篇 陕西师范大学

作者

  • 27 篇 彭兆荣
  • 19 篇 李银兵
  • 15 篇 高丙中
  • 13 篇 王铭铭
  • 10 篇 田广
  • 10 篇 胡鸿保
  • 9 篇 巴战龙
  • 9 篇 杨利慧
  • 8 篇 朱靖江
  • 8 篇 刘珩
  • 7 篇 庄孔韶
  • 7 篇 赵旭东
  • 6 篇 张丽梅
  • 6 篇 甘代军
  • 6 篇 杨殿斛
  • 6 篇 刘兴禄
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  • 5 篇 杨春宇
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语言

  • 1,820 篇 中文
检索条件"主题词=民族志"
1820 条 记 录,以下是1691-1700 订阅
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《如何做田野笔记》中文版出版
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广西民族大学学报(哲学社会科学版) 2012年 第5期34卷 50-50页
作者: 胡不飞
自《写文化》开始,人类学者已经十分强调写作的重要性和策略性。人类学研究基于民族志,而民族志写作的起点和基础则是研究者的田野笔记。田野笔记是研究者在深入参与他人生活的过程中用来描述自身经历和观察的记录。那么,如何做田野... 详细信息
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主持人语:中国教育人类学应具备本土化与国际化的双重视野
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湖南师范大学教育科学学报 2015年 第2期14卷 80-85页
作者: 李淼 多伦多大学安大略教育学院
作为一门舶来的学科,中国的教育人类学研究不能也不应"孤芳自赏"。教育人类学的本土化的前提是需全面、系统地了解国外人类学/教育人类学的基本理论和方法,具备一定的学科知识素养和规范的方法论意识,这样的研究才可能符合"教育人类... 详细信息
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一部独具特色的生态移民新著——评《三江源藏族生态移民三村》
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湖北民族学院学报(哲学社会科学版) 2017年 第5期35卷 1-1页
作者: 张廷刚 宁夏大学政法学院 宁夏银川750021
国家出于保护生态环境和扶贫需要,对一些生态环境较为脆弱和不适于人类居住的地区进行移民搬迁,是为生态移民。自国家实施生态移民工程以来,一时间生态移民问题成为学界关注的热点。2016年12月,冯雪红教授于社会科学文献出版社出版的《... 详细信息
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民族研究》2015年总目录
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民族研究 2015年 第6期 120-121页
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再谈口传史诗的田野作业问题
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民间文化论坛 2007年 第1期 35-36页
作者: 朝戈金 中国社会科学院民族文学研究所
作为经典研究范式的民族志与民俗,近些年来在民族学、人类学、民俗学等多学科的对话中越来越受到学者们的关注,特别是在中国民间文化研究已成为“显学”的当代,随着田野调查的普遍展开,民族志、民俗的书写也成为绕不开的一个核心话... 详细信息
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反思“写文化时代”中的书写作
节日研究
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节日研究 2014年 第1期 34-35页
作者: 赵世瑜 北京大学历史系
首先,中国节日做出一批成果是值得祝贺的事。通过发给我的两个文本,我看到了中国现在丰富多彩的节日存在,但是不能把它当成纯粹的学术性样本来要求。看到"写文化时代"这个题目我有点吃惊,这多多少少和美国的那本论文集有关,这个要求... 详细信息
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20世纪的人类学大师——克娄伯
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百科知识 2000年 第2期 40-41页
作者: 龚东林 中央民族大学
20世纪初,美国出现了一个在人类学理论发展史上举足轻重的流派——历史学派。它的创始人和主要代表人物弗朗兹·博厄斯(Frans Boas)我国学术界介绍得比较多,但对另一位影响几乎与博厄斯不相上下的人物阿尔弗莱德·路易斯·克娄伯(Al-fre... 详细信息
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民间传统文化的现代命运
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民间文化论坛 2007年 第1期 45-46页
作者: 尹虎彬 中国社会科学院民族文学研究所
作为经典研究范式的民族志与民俗,近些年来在民族学、人类学、民俗学等多学科的对话中越来越受到学者们的关注,特别是在中国民间文化研究已成为“显学”的当代,随着田野调查的普遍展开,民族志、民俗的书写也成为绕不开的一个核心话... 详细信息
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跨界与共生:全球生态危机时代下的人类学回应
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中国社会科学文摘 2019年 第12期 143-144页
作者: 朱剑峰 复旦大学社会发展与公共政策学院
21世纪以来的全球生态危机引起不同学科学者的共同关注,大家从各自学科理论思路和概念框架出发,作出了诸多探索和尝试。2000年生态科学家提出了“人类纪”,马克思主义环境学家提出了“资本纪”,后现代女权主义学者则发展出“克苏鲁纪”(... 详细信息
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论我国教育质性研究的本土发展及理论自觉
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教育学 2019年 第11期
作者: 杨帆 陈向明
文本旨在对近二十年我国教育质性研究的发展情况加以评论。自世纪之交以来,教育质性研究在教育变革的背景下获得了长足的发展,并分化为教育民族志、教育现象学、扎根理论、教育叙事研究和教育话语分析等路径。各路径都有着相对独立的... 详细信息
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