检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

文化艺术产业与民族声乐教育研究

音乐创作 2014年第4期 179-181页

作者：陈丽艳沈阳音乐学院音乐教育系

在全球化的大潮引领下取得了高速的发展的前提下,作为民族声乐生产力的最主要创造者的民族声乐教育,要放眼实际,对文化艺术的发展导向有一个全面深入的了解和研究,并据此不断的完善和调整自己的教育教学,这样才能使我们的工作更加高效,... 详细信息

在全球化的大潮引领下取得了高速的发展的前提下,作为民族声乐生产力的最主要创造者的民族声乐教育,要放眼实际,对文化艺术的发展导向有一个全面深入的了解和研究,并据此不断的完善和调整自己的教育教学,这样才能使我们的工作更加高效,才能使民族声乐艺术在我国日益发展和成熟的文化艺术产业中更加具有竞争力,使民族声乐艺术继续健康可持续的发展。

关键词：艺术产业民族声乐教育定位多媒体传统市场

西部民族声乐教育的未来发展之路——评《声乐教学艺术论》

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代教育科学 2015年第16期 I0007-I0008页

作者：吴迪湖南科技学院

在我国，民族声乐唱法的历史非常悠久，到现在为止，经过一代代的传承与不断创新，民族声乐的唱法已经走过了近百年。民族声乐是一种独特的歌唱艺术形式，它包含着非常专业的音乐性质。现在的民族声乐唱法与传统的民族声乐唱法既有相同... 详细信息

在我国，民族声乐唱法的历史非常悠久，到现在为止，经过一代代的传承与不断创新，民族声乐的唱法已经走过了近百年。民族声乐是一种独特的歌唱艺术形式，它包含着非常专业的音乐性质。现在的民族声乐唱法与传统的民族声乐唱法既有相同的地方，又有它自己所具有的独特的特征，它的演唱继承了传统民族声乐唱法的精华，又不断的引进了来自西方的声乐元素，让民族声乐更具多样化、国际化，创造了一种新的民族歌唱形式。

关键词：民族声乐教育教学艺术论传统民族声乐西部歌唱形式艺术形式唱法多样化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

多元文化视野下的民族声乐教育探索

多元文化视野下的民族声乐教育探索

作者：鄢丽娟湖南师范大学

学位级别：硕士

我国的专业民族声乐教育产生和发展于效仿西方音乐教育体制而建立的中国音乐教育体制的大背景之中。在唱法问题上,一直围绕着“既有鲜明的民族风格,又有科学的发声方法”的方向不断努力探索,经过几代民族声乐教育者的辛勤耕耘,产生了一... 详细信息

我国的专业民族声乐教育产生和发展于效仿西方音乐教育体制而建立的中国音乐教育体制的大背景之中。在唱法问题上,一直围绕着“既有鲜明的民族风格,又有科学的发声方法”的方向不断努力探索,经过几代民族声乐教育者的辛勤耕耘,产生了一种借鉴西方声乐训练方法的中国“民族唱法”,并且卓有成效,培养了一批又一批优秀的民族声乐歌手。但是,随着时代的前进,在现代民族唱法蓬勃发展之时,“学院派”民族歌手演唱风格的单一性问题却日益凸显,被指为“千人一声”,由此引发了业内外人士对民族声乐教育现状的关注与思考。民族声乐演唱风格的单一性问题有其深层次、多方面的原因。本文立足于全球多元文化视野,针对世界多元文化音乐教育的发展趋势以及新世纪大众审美的新要求,首先对民族声乐教育的现状进行反思,挖掘出其历史和现实方面的原因,认为其实质原因是单一的西方文化视野偏离了当今全球多元文化的主题,忽视了我国多元一体的民族音乐文化现状。因而,对民族声乐教育进行教育观念,教学体制、内容方法等方面的改革已成为时代发展的必然要求。我们应立足于多元文化视野,根植于传统音乐文化土壤,走“寻根”与“开放”相结合的道路。尔后,本文重点探讨了全球多元文化背景下民族声乐教育观念的转变、课程设置的改革,多元化民族声乐教学模式的构建和民族声乐教师的素质重构等问题,以期为我国民族声乐教育的发展提出一些有益的想法和建议。本文分为五个部分:绪论部分:对本文的研究动机与目的、研究的现状、方法与构架加以阐明,以利了解本文所要探讨的主要内容。第一章:对民族声乐教育的现状进行反思,正是因为当前的民族声乐教育出现了一些问题,才有了本文的写作动机。具体包括反思的源起、民族声乐教育存在的主要问题、问题的成因分析这三个方面的内容。第二章:对多元文化和多元文化音乐教育理念的由来和发展进行追溯、梳理,重点分析其对民族声乐教育的启示,藉由有关问题的研究,展开第三章的讨论。第三章:对多元文化视野下的民族声乐教育改革与发展的具体方法进行探讨,是本文的重点。从树立正确的民族声乐教育观,改革课程设置和教学模式,以及提高民族声乐教师素质等几个方面分别展开论述。结语部分:提出本文的研究发现和研究展望。

关键词：多元文化视野民族声乐教育探索

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

民族声乐教育与歌剧表演艺术的衔接研究

中国文艺家 2020年第12期 105-106页

作者：陆昱娇海口经济学院南海音乐学院

近些年,随着时代发展与社会进步,中国的各个行业均获得了蓬勃发展,特别是在教育改革政策实施之后,中国的教育水平明显提高。随着人们生活质量的提升,越来越多的人开始高度关注素质教育,而民族声乐教学也受到了更多人的关注,为了可以进... 详细信息

近些年,随着时代发展与社会进步,中国的各个行业均获得了蓬勃发展,特别是在教育改革政策实施之后,中国的教育水平明显提高。随着人们生活质量的提升,越来越多的人开始高度关注素质教育,而民族声乐教学也受到了更多人的关注,为了可以进一步强化教学效率,中国教育界制定了诸多合理、完善的措施,旨在提高声乐教学质量。歌剧表演是近些年才在中国国内流行的一种艺术形式,其与民族声乐教学存在直接关联,中国民族声乐在歌唱形式方面非常丰富,但是若想顺利实现中国当代歌剧实现民族化的特点,并顺利走出国门,那么还需要进一步拓宽研究领域,通过合理化的方式把声乐教学、民族歌剧进行深度融合。在现代化背景之下,开展民族声乐教学的过程之中,主要目的是提高学生在音乐方面的素养,但从严格意义上来讲,歌剧表演才是声乐教学的核心内容,结合具体教学情况,把民族声乐教学、歌剧表演艺术进行衔接,一方面可以进一步创新民族歌剧表演技巧,另一方面可以使声乐教学效率得到显著提高。

关键词：民族声乐教育歌剧表演衔接研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

民族声乐教育与歌剧表演艺术的衔接探析

大观（论坛） 2021年第11期 27-28页

作者：杨博艳马来西亚城市大学四川音乐学院

随着人们审美水平的不断提升,社会对民族声乐教育的要求越来越高,因此高校要培养出更多的专业人才。在此背景下,如果在民族声乐教学中添加一些歌剧表演艺术的内容,将十分有利于民族声乐教学水平的提高,同时也能为展现民族歌剧的演唱技... 详细信息

随着人们审美水平的不断提升,社会对民族声乐教育的要求越来越高,因此高校要培养出更多的专业人才。在此背景下,如果在民族声乐教学中添加一些歌剧表演艺术的内容,将十分有利于民族声乐教学水平的提高,同时也能为展现民族歌剧的演唱技法、表演艺术提供新渠道。基于此,从民族声乐教育现状入手,探究歌剧表演艺术对民族声乐教学的意义,希望能够实现民族声乐教育与歌剧表演艺术的有效衔接。

关键词：民族声乐教育歌剧表演艺术高校

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

民族声乐教育持续发展的对策分析

艺术教育 2014年第9期 74-75页

作者：张刚阿坝师范高等专科学校音乐舞蹈系

近年来,随着社会主义市场经济持续、快速、深入的发展,我国的民族声乐教育呈现出繁荣发展的趋势。但从整体状况来看,目前其发展还存在着一些问题,这不可避免地影响到了我国民族声乐教育事业的可持续发展。文章主要立足当前我国民族声乐... 详细信息

近年来,随着社会主义市场经济持续、快速、深入的发展,我国的民族声乐教育呈现出繁荣发展的趋势。但从整体状况来看,目前其发展还存在着一些问题,这不可避免地影响到了我国民族声乐教育事业的可持续发展。文章主要立足当前我国民族声乐教育事业的发展现状,较为详细地分析影响其发展因素以及存在的诸多问题,并重点探讨了促进民族声乐教育事业持续发展的相关对策,以期为推动我国民族声乐教育事业的发展提供一些参考和建议。

关键词：民族声乐教育持续发展对策

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

民族声乐教育的发扬与策略

教育现代化 2017年第37期4卷 307-308页

作者：孙嘉萍黄玥吉林艺术学院

随着我国经济现代化建设水平的不断发展与我国国民经济水平的不断提高,在国民生活中对于精神层面的要求也越来越高。因此,我国现代化建设事业中,精神文明的建设也十分重要。而民族音乐是我国建设精神文明方面的重要内容,对于满足我国广... 详细信息

随着我国经济现代化建设水平的不断发展与我国国民经济水平的不断提高,在国民生活中对于精神层面的要求也越来越高。因此,我国现代化建设事业中,精神文明的建设也十分重要。而民族音乐是我国建设精神文明方面的重要内容,对于满足我国广大人民群众日益提高的精神文明需求有着十分积极的意义。但是我国目前在民族声乐教育方面还存在着较多的不足,需要我们不断创新与发展我国的民族声乐教育体系,促进我国民族音乐事业的发展。

关键词：民族声乐教育发展和创新策略

民族声乐教育与民族艺术的“割裂性危机”——基于哈贝马斯理论的反思

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

绥化学院学报 2023年第6期43卷 123-125页

作者：许艳玲沈阳音乐学院辽宁沈阳110818

民族声乐教育中教学与艺术文化相脱节的现象愈发普遍。民族艺术文化的创新与发展是我国音乐教育发展所根植的土壤,也是音乐教育者的根本使命所在,面对教育与艺术之间存在的“割裂性危机”,深入改革声乐教育势在必行。哈贝马斯理论呼吁... 详细信息

民族声乐教育中教学与艺术文化相脱节的现象愈发普遍。民族艺术文化的创新与发展是我国音乐教育发展所根植的土壤,也是音乐教育者的根本使命所在,面对教育与艺术之间存在的“割裂性危机”,深入改革声乐教育势在必行。哈贝马斯理论呼吁人们回归生活世界,重视主体间交往行为的合理性,对于我们重新反思和审视当前民族声乐教育模式有着重要帮助。结合哈贝马斯理论,还原和解读民族声乐教育的本质,改变技术化倾向下的教学法制约,突出声乐艺术的民族特色,加大艺术实践活动教学占比,并课程设置中充分体现声乐艺术与文化的密切联系,构建起教师与学生平等交往的新型民族声乐教学模式。

关键词：民族声乐教育民族艺术哈贝马斯理论交往行为理论声乐教学

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论专业院校民族声乐教育的四个审美维度

乐府新声（沈阳音乐学院学报） 2019年第4期37卷 137-142页

作者：王永春星海音乐学院民族声乐系星海音乐学院民族声乐系

本文从审美的角度,针对民族声乐教育的本质作用--审美教育,提出民族声乐教育的需要重视的四个审美维度,即:形式美感、情态美感、生命美感和风格美感。笔者认为,要在声乐教育中实现对学生四个审美维度的培养,需要声乐教育工作者完备的艺... 详细信息

本文从审美的角度,针对民族声乐教育的本质作用--审美教育,提出民族声乐教育的需要重视的四个审美维度,即:形式美感、情态美感、生命美感和风格美感。笔者认为,要在声乐教育中实现对学生四个审美维度的培养,需要声乐教育工作者完备的艺术修养和强大的美感能力。

关键词：民族声乐教育形式美感情态美感生命美感风格美感