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中国经典诗词赋比兴典型效应的认知诗学研究
中国经典诗词赋比兴典型效应的认知诗学研究
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作者： 林红霞 武汉理工大学
学位级别：硕士
中华传统文化博大精深,源远流长,是一座宝库。优美而雅致的中国经典诗词是这座宝库中的一颗璀璨的明珠。阅读和欣赏中国经典诗词是一种精神享受。中国经典诗词之所以能给我们带来很强的审美享受,在很大程度上应归功于中国古代诗人对赋... 详细信息
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要达“理”，先要“知”书——以《比大小》例谈用好教师教学用书
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新课程导学 2020年 第1期 34-34页
作者： 王天河 广东省广州市从化区温泉镇第三中心小学
人民教育出版社出版的义务教育教科书《教师教学用书》是由人民教育出版社、课程教材研究所和小学数学课程教材研究开发中心共同编著。具有权威性、实用性以及知识性。《教师教学用书》多角度、全方位对教材进行分析,为广大教师提供更... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
小学数学教科书中的比及其教学
小学数学教与学
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小学数学教与学 2017年 第8期 1-5页
作者： 史宁中 娜仁格日乐
在现行小学数学教科书中，都把两个数的比定义为两个数相除，这样的定义不仅削弱了比的现实功能，而且无法让学生感悟比的数学本质.文章论证了比的本质是两个数量倍数关系的表达与度量，还论证了比与除法、分数、比例的差异.并且，对相... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
钱钟书与徐复观:“比兴”观之异同
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文化学刊 2017年 第12期 208-210页
作者： 张晓晓 辽宁师范大学文学院
《诗经》自整理成书以来,研究它的人归纳为赋、比、兴三种作法。其中比兴的问题较多,自古以来备受争议。在中国文学史上,很多学者对此都有自己独到的见解和认识,但往往各执己见,难成定论。通过阅读钱钟书与徐复观两位先生的《管锥编》... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
如切如磋,如琢如磨——王君咬文嚼字教学艺术谈
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教育研究与评论（中学教育教学） 2018年 第6期 80-83页
作者： 刘必锋 江苏省盐城市滨海县通榆中学
文本教学离不了咬文嚼字。咬文嚼字并不玄妙,不外乎就四个字：增、删、比、调。增加一点儿内容看看,删掉一些内容试试,对比对比效果,调换位置瞧瞧。增、删、比、调四字,简约却不简单,这是王君发现的青春语文独特的＂课堂形式＂,她就是... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
论刘勰比兴观及其理论意义
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河北师范大学学报（哲学社会科学版） 2009年 第5期32卷 70-73页
作者： 郭敏 北京师范大学文学院 北京100872
"比兴"是中国文学及文论发展史上的重要概念,刘勰的《文心雕龙》更以其体大思精的系统性、深刻性对"比兴"问题进行了富有时代意义的思考。本文立足于《文心雕龙.比兴》,一方面就"拟容取心"说深入理解刘勰的比兴观,另一方面尝试对将"比兴... 详细信息
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基于文言文特质的课堂学习活动设计
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中学语文教学参考 2019年 第2期 93-95页
作者： 陆莺音 江阴市陆桥中学 江苏无锡214400
文言文教学中,抓住文言文独有的文本特质,设计相应的课堂学习活动,能引导和帮助学生通过"章法考究处、炼字炼句处"具体地把握作者"所言志、所载道",对学生学会阅读文言文有着重要的意义。本文以部编教材七年级文言文为例,阐明如何扣住... 详细信息
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《离骚》名物表现手法之新论
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南通大学学报（社会科学版） 2012年 第4期28卷 63-70页
作者： 施仲贞 南通大学楚辞研究中心 江苏南通226019
在《离骚》中,屈原匠心独运地继承和发展了《诗经》中赋、比、兴的表现手法,将自然环境中的草木鸟兽与社会生活中的衣食住行、人世间存在的真实事物与神灵间幻想的虚幻事物极其巧妙地组合在一块,从而建构出一个五光十色、摇曳多姿的名... 详细信息
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浅谈临摹
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少儿美术 2020年 第8期 25-26页
作者： 冯军伟 北京师范大学
学习书法离不开临摹,临、摹各有所长,相比而言,"临书易进,摹书易忘。"临帖的方法是一看、二写、三比、四改,可称为"临帖四部曲"。
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亘古之恋——《诗经》中的爱情诗与现代流行情歌的关系
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名家名作 2020年 第11期 116-117页
作者： 黄方袁 福建师范大学文学院
中国首部诗歌总集——《诗经》中爱情婚恋诗已占一百余首,超过其总篇数的1/3。可见上古时代,对爱情吟咏已然成为闾巷布衣们的寻常事。我们熟知的《诗经》,最初称为"曲词",以演唱的形式口耳相传。世事悠悠,如今流行歌曲中情歌的霸主地位... 详细信息
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