检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中英语课堂中母语文化教学的现状研究

高中英语课堂中母语文化教学的现状研究

作者：郑静文山西师范大学

学位级别：硕士

语言是文化的载体,英语作为一种重要的交际性语言,兼具“人文性”和“工具性”,因此,文化教学是英语教学必不可少的一部分。依照《普通高中英语课程标准》的要求,文化意识是高中生应该形成的四大英语学科核心素养之一。而它的培养可以... 详细信息

语言是文化的载体,英语作为一种重要的交际性语言,兼具“人文性”和“工具性”,因此,文化教学是英语教学必不可少的一部分。依照《普通高中英语课程标准》的要求,文化意识是高中生应该形成的四大英语学科核心素养之一。而它的培养可以通过文化教学来实现,因此,文化教学越来越成为众多专家学者的研究对象。同时,母语文化教学作为文化教学的重要组成部分,理应成为高中英语教学的重点之一。而只有在充分了解当前高中英语课堂中母语文化教学现状的前提下,才能更有针对性的进行教学,从而提高教学质量。本研究在国内外研究的基础上,结合跨文化交际理论,语言迁移理论和克拉申的输入假说理论,以临汾市乡宁县第一中学高二年级的学生和英语老师为研究对象,采用课堂观察法,问卷调查法和访谈法,来调查当前高中英语课堂中母语文化教学的现状。该研究旨在回答以下两个问题:(1)教师和学生对在英语课堂中进行母语文化教学的态度如何(从其情感与认知,教材评价,教学过程评价,教学效果评价四方面分析)?(2)当前高中英语课堂中母语文化教学的现状如何(从母语文化教学内容,教学方法,教学载体等方面分析)?研究发现,大多数教师和学生对英语课堂中进行母语文化教学持积极的态度,然而课堂实践情况却并不乐观,主要表现为:教学内容短缺,教学方法单一,教学目标笼统,教学资源不足等。通过进一步分析,发现导致此现象的原因主要归纳为以下几个方面:评价体系片面,教师文化素养缺乏,教学资源不足等。最后,针对以上问题和影响因素,研究者就如何促进英语教学中母语文化教学提出了相应的建议:学生应该发挥主动性,培养对母语文化学习的兴趣;教师应该提升自身母语文化素养,灵活采用多种教学方式;学校应该为教师、学生提供充足的学习资源;教学评价应该更加客观、全面,注重学生全面发展;教材编写者应该认真研读课标,科学、合理分配中西文化内容比重。

关键词：母语文化教学目标教学内容教学方法

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

母语文化在高校英语教学中的运用探究

中国民族博览 2022年第4期 122-124页

作者：胡博沈阳医学院辽宁沈阳187405

当前,外语教育界越来越认同外语教学中母语文化的重要性,但在现阶段我国高校英语教学中,主流仍为目的语文化导入,母语文化内容并不丰富,这严重影响了中国优秀传统文化的传播,也不利于培养和增强学生的跨文化交际能力。所以,高校英语教... 详细信息

当前,外语教育界越来越认同外语教学中母语文化的重要性,但在现阶段我国高校英语教学中,主流仍为目的语文化导入,母语文化内容并不丰富,这严重影响了中国优秀传统文化的传播,也不利于培养和增强学生的跨文化交际能力。所以,高校英语教师应加深对高校英语教学中母语文化重要性的了解,同时积极对母语文化在高校英语教学中的运用进行探究。对此,本文主要分析了当前母语文化在高校英语教学中的现状,阐述了母语文化教学的必要性,并对母语文化在高校英语教学中的运用进行了探讨,以供参考。

关键词：高校英语教学母语文化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语教学中母语文化意识的构建

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第4期 225-227页

作者：王梦特中国矿业大学(北京)文法学院北京100083

随着中国快速发展,国家开始注重外语教学,力求培养新时代跨文化交际人才。但当前我国外语教学过于强调目的语文化,忽视母语文化的输入,导致课堂效果下降,培养出来的翻译人才质量下降,跨文化交际失衡。为解决这一问题,外语教学中应当融... 详细信息

随着中国快速发展,国家开始注重外语教学,力求培养新时代跨文化交际人才。但当前我国外语教学过于强调目的语文化,忽视母语文化的输入,导致课堂效果下降,培养出来的翻译人才质量下降,跨文化交际失衡。为解决这一问题,外语教学中应当融入母语文化,培养学生文化差异意识。主要策略有:提升教师素质,扭转教学观念;转变教学内容;提高学生的思考与辨别能力。希望通过这些策略的应用,学生能够在提升语言能力的同时,提高自身人文素养,从而成为国家所需的新时代跨文化交际人才。

关键词：外语教学母语文化目的语文化文化差异

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

母语文化对少数民族学生外语学习的影响

教育科学 2010年第3期26卷 44-46页

作者：梁艳君大连民族学院外国语言文化学院辽宁大连116600

本文依据"母语迁移"理论,结合自己多年的外语教学实践经验和理论思考,主要从价值观、思维模式和民族习俗三方面,阐述母语文化对少数民族学生学习外语的影响及这些影响对外语教学提供的借鉴和启示,以使外语教学工作者在少数民族外语教学... 详细信息

本文依据"母语迁移"理论,结合自己多年的外语教学实践经验和理论思考,主要从价值观、思维模式和民族习俗三方面,阐述母语文化对少数民族学生学习外语的影响及这些影响对外语教学提供的借鉴和启示,以使外语教学工作者在少数民族外语教学中充分发挥母语文化对外语学习的正迁移作用,避免母语文化对外语学习的负迁移,提高民族院校的外语教学质量。

关键词：母语文化少数民族外语学习

“一带一路”背景下高职院校英语学习者母语文化输出能力培养研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

宁波职业技术学院学报 2023年第6期27卷 85-92页

作者：董徐霞宁波幼儿师范高等专科学校浙江宁波315336

“一带一路”背景下,中国外语教学中母语文化输出能力变得十分重要。为了解高职学生中国文化的英语表达情况和教学情况,开展了纸质问卷调查。调查发现教师的母语文化输入不够,学生的母语文化表达欠缺,且教师的文化输入和学生的表达输出... 详细信息

“一带一路”背景下,中国外语教学中母语文化输出能力变得十分重要。为了解高职学生中国文化的英语表达情况和教学情况,开展了纸质问卷调查。调查发现教师的母语文化输入不够,学生的母语文化表达欠缺,且教师的文化输入和学生的表达输出存在不对称性。因此,在跨文化交际理论框架的基础上构建了母语文化输出能力培养模型,并开展实践教学。通过比较对照组差异发现,基于该模型下的跨文化教学方式提高了学生母语文化的英语表达流利度、语言准确性、内容丰富性,从而进一步促进了跨文化态度、知识和技能的提升,最后提出教学反思和建议。

关键词：跨文化教学母语文化实践模型输出能力实践教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

英语演讲中母语文化能力的重要性

山西大同大学学报（社会科学版） 2023年第2期37卷 95-98页

作者：孙光耀甘肃农业大学人文学院甘肃兰州730070

作为跨文化交际的重要桥梁,英语演讲者承担着传播母语文化的重要角色。然而,很多英语演讲者却用西方思维、西方文化武装自己,忽视了母语文化能力的输入,这导致在比赛中处于不利地位,甚至失败。文章从英语演讲比赛的常规环节论述了母语... 详细信息

作为跨文化交际的重要桥梁,英语演讲者承担着传播母语文化的重要角色。然而,很多英语演讲者却用西方思维、西方文化武装自己,忽视了母语文化能力的输入,这导致在比赛中处于不利地位,甚至失败。文章从英语演讲比赛的常规环节论述了母语文化能力在英语演讲比赛中的重要性,并从教材建设、母语文化教学和课程设置等方面入手,提出了教师培养英语演讲者母语文化能力的策略,使他们既能熟知西方文化,又能掌握母语文化,有效促进跨文化交际,从而在比赛中脱颖而出。

关键词：英语演讲母语文化跨文化交际

从母语文化视角看《红楼梦》诗词英译——基于杨宪益和戴乃迭译本与大卫·霍克斯译本的对比分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

海外英语 2023年第7期 38-40页

作者：李彦灵张祎曼梁雨菲赵雪非艾永仪北方工业大学文法学院北京100000

《红楼梦》是中国传统文学史上的一朵奇葩,诗词是《红楼梦》中不可或缺的重要部分和传统文化的积淀,研究诗词英译对于研究传统文化及其传播具有重要意义。文章通过对《红楼梦》英译本中最具影响力的大卫·霍克斯译本与杨宪益和戴乃迭译... 详细信息

《红楼梦》是中国传统文学史上的一朵奇葩,诗词是《红楼梦》中不可或缺的重要部分和传统文化的积淀,研究诗词英译对于研究传统文化及其传播具有重要意义。文章通过对《红楼梦》英译本中最具影响力的大卫·霍克斯译本与杨宪益和戴乃迭译本进行对比分析,以诗词的英译为切入点,探究母语文化对诗词翻译的影响。经对比分析认为,母语文化对翻译的影响主要体现在对于原作品的理解差异和译文的表达差异上,具体到翻译策略、词汇选择、情感表达等各个方面。研究发现母语文化对翻译的影响是不可避免的,霍克斯与杨宪益两位译者发挥各自的母语文化优势,融合目的语文化,实现从源语到译语的恰当转换,创造出论坛上不可多得的经典之作。

关键词：母语文化红楼梦诗词翻译理论对比研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

母语文化的负迁移与翻译

江西社会科学 2002年第11期22卷 94-96页

作者：林芸万涛江西经济管理干部学院外语系江西南昌330200 南昌航空工业学院外语系江西南昌330034

东西方的文化差异,为语言间的转换提出了许多值得商榷的问题。本文从语言层面上的负迁移和非语言层面上的负迁移两个反面探讨了母语文化负迁移与翻译的关系,指出译者应从文化的角度看待翻译,从而避免负迁移的影响,使译文尽量准确、达意... 详细信息

东西方的文化差异,为语言间的转换提出了许多值得商榷的问题。本文从语言层面上的负迁移和非语言层面上的负迁移两个反面探讨了母语文化负迁移与翻译的关系,指出译者应从文化的角度看待翻译,从而避免负迁移的影响,使译文尽量准确、达意、传神。

关键词：母语文化负迁移翻译词汇句法文化习俗价值体系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

母语文化对英语学习的进阶式渗透作用探析

广西民族大学学报（哲学社会科学版） 2015年第5期37卷 185-188页

作者：贺雪娟李颖王敏长沙民政职业技术学院外语学院长沙民政职业技术学院

英语学习贯穿了中国的学校教育全过程,很多高校与行业都把英语水平作为考核学生的重要标准之一。然而,在强调语言学习的同时,文化学习却被忽视,影响了语言的掌握程度和学习效果。事实上,语言与文化相互依存,利用母语文化对"二语"习得的... 详细信息

英语学习贯穿了中国的学校教育全过程,很多高校与行业都把英语水平作为考核学生的重要标准之一。然而,在强调语言学习的同时,文化学习却被忽视,影响了语言的掌握程度和学习效果。事实上,语言与文化相互依存,利用母语文化对"二语"习得的正迁移作用,通过不同阶段、各种方式,针对教育界和英语学习者在英语教与学方面的现存问题,将母语文化由浅入深的进阶式渗透到英语学习过程中,让跨文化交际实现双向平等的文化输入与输出,有利于英语学习者在学习中实现事半功倍的效果。

关键词：母语文化英语学习进阶式渗透正迁移