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高雁同志任武汉音乐学院院长

黄钟（武汉音乐学院学报） 2024年第1期 F0002-F0002页

作者：无武汉音乐学院党委宣传部

2024年1月23日,武汉音乐学院召开干部教师大会,湖北省委组织部宣布省委决定:高雁同志任武汉音乐学院院长。

关键词：音乐学院院长武汉音乐学院组织部

忆舒琛珍教授与武汉音乐学院视唱练耳专业的发展

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2022年第1期 17-25,166页

作者：李金华武汉音乐学院作曲系武汉430060

武汉音乐学院视唱练耳专业在舒琛珍先生主持下,于20世纪80年代奠定了其在国内的学术地位。视唱练耳专业历经中南音乐专科学校、湖北艺术学院直至武汉音乐学院时期,逐步发展为科学严谨的教学体系架构,并在长期实践中形成定期开展教研活动... 详细信息

武汉音乐学院视唱练耳专业在舒琛珍先生主持下,于20世纪80年代奠定了其在国内的学术地位。视唱练耳专业历经中南音乐专科学校、湖北艺术学院直至武汉音乐学院时期,逐步发展为科学严谨的教学体系架构,并在长期实践中形成定期开展教研活动,听课评课、成果展示的优良传统作风。

关键词：舒琛珍视唱练耳中南音乐专科学校湖北艺术学院武汉音乐学院

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武汉音乐学院

音乐创作 2006年第2期 I0001-I0004页

武汉音乐学院是中南地区一所学科门类齐全、办学特色鲜明的高等音乐学府。其校址所在的武昌解放路255号,原是晚清重臣湖广总督张之洞创办的著名“两湖书院”,现占地面积约180亩。她东邻辛亥首义纪念馆,西濒波涛万里扬子江,北倚白云悠悠... 详细信息

武汉音乐学院是中南地区一所学科门类齐全、办学特色鲜明的高等音乐学府。其校址所在的武昌解放路255号,原是晚清重臣湖广总督张之洞创办的著名“两湖书院”,现占地面积约180亩。她东邻辛亥首义纪念馆,西濒波涛万里扬子江,北倚白云悠悠黄鹤楼;院内浓荫翠绿,湖光潋滟,乐音绕梁。学院历史悠久,其前身最早可追溯到武昌艺术专科学校于1928年成立的音乐科。70多年来,

关键词：武汉音乐学院作曲技术理论王义平录音艺术专业计算机音乐学科门类

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武汉音乐学院

湖北招生考试 2003年第18期 411-413页

武汉音乐学院是华中地区培养音乐专门人才的最高学府,位于武汉市武昌解放路255号。学院历史悠久,其前身最早可追溯到1928年成立的武昌艺术专科学校音乐科。经过70多年的办学历程,培养了近万名音乐人才,为我国音乐事业的发展作出了卓越... 详细信息

武汉音乐学院是华中地区培养音乐专门人才的最高学府,位于武汉市武昌解放路255号。学院历史悠久,其前身最早可追溯到1928年成立的武昌艺术专科学校音乐科。经过70多年的办学历程,培养了近万名音乐人才,为我国音乐事业的发展作出了卓越的贡献。

关键词：武汉音乐学院基础课视唱练耳

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武汉音乐学院

音乐天地(音乐创作版) 2015年第5期 62-63页

武汉音乐学院是全国9所独立设置的音乐学院之一,也是我国中部地区唯一独立设置的高等音乐学府。武汉音乐学院座落在历史悠久、人文荟萃的武昌古城,解放路校区位于湖北省武汉市武昌区解放路255号,毗邻的滨江校区位于武昌区张之洞路1号。1... 详细信息

武汉音乐学院是全国9所独立设置的音乐学院之一,也是我国中部地区唯一独立设置的高等音乐学府。武汉音乐学院座落在历史悠久、人文荟萃的武昌古城,解放路校区位于湖北省武汉市武昌区解放路255号,毗邻的滨江校区位于武昌区张之洞路1号。1953年,由中南文艺学院、华南人民文学艺术学院和广西壮族自治区立艺术专科学校之音乐部分组建而成的中南音乐专科学校,是武汉音乐学院的建校起点。由此前溯,上述三校之音乐部分的各自前

关键词：武汉音乐学院广西壮族自治区立艺术专科学校湖北省武汉市武昌区计算机音乐

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武汉音乐学院声乐系发展状况探究

黄钟（武汉音乐学院学报） 2013年第4期 44-58,138页

作者：龚叶武汉音乐学院声乐系

文章主要是论述了武汉音乐学院声乐学科在不同历史时期的状况。通过叙述历史时代变迁,探寻声乐系声乐学科的状况,厘清"武音"声乐学科建立、成长的脉络,以促进"武音"声乐学科的进一步的发展。

关键词：武汉音乐学院声乐学科溯源发展成就

武汉音乐学院中国传统音乐教育现状及本科课程体系建设构想

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黄钟（武汉音乐学院学报） 2014年第2期 156-163页

作者：孙凡武汉音乐学院

大学本科教育重在夯实学生的专业基础,培养学生整体知识观和创新能力。课程设置是否科学、合理、成体系,直接关系到人才培养的成败。中国传统音乐作为武汉音乐学院本科课程的主要组成部分,一直备受院、系领导及专业教师的重视,并相继开... 详细信息

大学本科教育重在夯实学生的专业基础,培养学生整体知识观和创新能力。课程设置是否科学、合理、成体系,直接关系到人才培养的成败。中国传统音乐作为武汉音乐学院本科课程的主要组成部分,一直备受院、系领导及专业教师的重视,并相继开设了系列课程。这些课程是否符合学科建设和人才培养的需要?是否达到理想的教学效果?从对学生的调查结果了解到,不仅课程体系有待健全,教和学双方也存在些许问题。在当今大力倡导教学改革的背景下,如何建设中国传统音乐课程体系,解决现存问题,是该文探讨的重要内容。

关键词：武汉音乐学院中国传统音乐教育现状本科课程体系