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塔沟武校武术类中职学生中国武术精神培育研究

塔沟武校武术类中职学生中国武术精神培育研究

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作者：申洞庭昆明理工大学

学位级别：硕士

中国武术精神根植于中国优秀传统文化之中,在全面建设社会主义文化强国、全面建设社会主义体育强国和推进职业教育改革背景下,中国武术精神服务国家战略的价值愈发显著。武术类中职学生是一个相对容易被忽视的群体,然而其又是弘扬中华... 详细信息

中国武术精神根植于中国优秀传统文化之中,在全面建设社会主义文化强国、全面建设社会主义体育强国和推进职业教育改革背景下,中国武术精神服务国家战略的价值愈发显著。武术类中职学生是一个相对容易被忽视的群体,然而其又是弘扬中华优秀传统文化的主体,对武术类中职学生中国武术精神的培育和弘扬是民族文化思想、传统美德的教育过程,对培育以爱国主义为核心的民族精神具有重要意义;对培育其优秀的道德品质,促进其文武兼修具有重要意义;更重要的是能够唤起武术类中职学生将所学技能服务国家战略的意识,进而为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。本文对武术类中职学生中国武术精神的培育主要采用了问卷调查法和访谈法,以历次参加春节联欢晚会和国家大型文艺汇演活动的全国规模性武术学校,塔沟武校中专部的1000余名学生为例,具有一定的代表性。通过调查研究,得出以下结论:第一,中国武术精神的培育在塔沟武校取得显著成效。表现为:武术类中职学生大部分对中国武术精神有基本的认知,并在日常训练中基本了具备武德精神和尚武精神,爱国主义精神和集体主义精神得以提升。第二,中国武术精神的培育也存在不足之处。主要表现为学校、部分教练和思想品德课等教师培育意识不强,培育路径比较分散没有形成合力最终导致培养效果不佳,部分学生缺乏对中国优秀传统文化的认识。第三,中国武术精神培育出现这些问题的原因在于:学校没有形成系统的中国武术精神培育理论和方法,重视程度不高、部分武术教练和思想品德课等教师关于中国武术精神的理论素养不强、培养学生中国武术精神的主动意识不强。鉴于以上问题和问题成因,本文从以下三个方面提出了针对性的解决措施:第一,加强关于培育中国武术精神的理论研究;第二,探索培养武术类中职学生中国武术精神的系统方法,将中国武术精神的培育融入文化课堂和日常武术训练之中,通过打造精品课堂和实现武术训练与文化课之间的深刻互动培育中国武术精神的具体路径。;第三,完善培育体系,通过制度保障、考核保障和人才保障确保中国武术精神培育的效果。这三条措施旨在使武术类中职学生具备基本的中国武术精神理论素养和中国武术精神,从而使其更好的作用于日常的武术训练,促进个体全面发展,肩负起国家赋予其的历史使命。

关键词：中国武术精神塔沟武校武术类中职学生培育

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