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作为规范理论的美德伦理学——基于正确行为的说明

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现代哲学 2021年第3期 104-111页

作者：文贤庆湖南师范大学道德文化研究中心暨哲学系长沙410081 中国特色社会主义道德文化省部共建协同创新中心

自从美德伦理学复兴以来,它一直受到无法为正确行为提供有效说明的质疑。面对这种质疑,美德伦理学家在最近30年来积极应对,至少发展出以下三种流行的形式:以赫斯特豪斯为代表的合格行为者理论,以斯洛特为代表的基于行为者理论和以斯旺... 详细信息

自从美德伦理学复兴以来,它一直受到无法为正确行为提供有效说明的质疑。面对这种质疑,美德伦理学家在最近30年来积极应对,至少发展出以下三种流行的形式:以赫斯特豪斯为代表的合格行为者理论,以斯洛特为代表的基于行为者理论和以斯旺顿为代表的目标中心理论。这三种形式分别通过强调有美德之人的典型行为、行为动机和击中美德行为的目标给出有关正确行为的说明。这些说明不但给出了有关正确行为的一般框架结构,而且为正确行为的评价留下了独立空间。基于此,美德伦理学捍卫了自己作为一种规范伦理学的立场。这种规范性立场不仅体现在有关行为评价的理论说明,而且尤其体现在提供有关行为引导的实践问题的多元主义答案中。

关键词：美德伦理学正确行为合格行为者理论基于行为者理论目标中心理论

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赫斯特豪斯关于正确行为的理论

赫斯特豪斯关于正确行为的理论

作者：闫伟男吉林大学

学位级别：硕士

上世纪五十年代开始,美德伦理学逐渐复兴。继安斯库姆和菲利帕·富特等人之后,罗莎琳德·赫斯特豪斯作为新亚里士多德主义的代表人物之一,为美德伦理学的复兴做出了很大贡献。其中尤为重要的是,她提出了规范美德伦理学,将可规则化纳入... 详细信息

上世纪五十年代开始,美德伦理学逐渐复兴。继安斯库姆和菲利帕·富特等人之后,罗莎琳德·赫斯特豪斯作为新亚里士多德主义的代表人物之一,为美德伦理学的复兴做出了很大贡献。其中尤为重要的是,她提出了规范美德伦理学,将可规则化纳入美德伦理学中,为美德伦理学的行为理论提供了准则,并具体探讨了这一规则的内容和合理性问题。本文主要探讨赫斯特豪斯关于正确行为的理论。赫斯特豪斯的行为理论主要包括这几个相关的方面,即美德规则及其内容;对正确行为的分析;正确行为之正当性的证成。我们分别在第二、三、四章对这些内容进行分析。安斯库姆与斯洛特等人反思了规则的作用,并试图为美德与规则之间的对立问题找出解决之道,赫斯特豪斯则在这条道路上走得更远。她提出的美德规则即V-规则就是为了弥补美德伦理学内没有可规则化的行为理论的缺陷。赫斯特豪斯的V规则理论包括这些内容:提出V-规则的理由;V-规则的含义;V-规则如何演变;V-规则在何种程度上合理,它又可能存在一些什么问题等等。赫斯特豪斯对正确行为的分析则是在美德规则建立的前提下对行为理论的具体阐发。在她看来,一项完成了的行动首先包括行动之前的动机。动机由潜在到激发从而使得行动得以实现。另外,行动者在行动中的情感体验同样重要,其重要性在于它能够表明行动是否出于行动者的自愿,进而也是判明行动者是否具有某种美德的重要参照,一项正确的行动要求行动者在行动中体验到正确的情感,否则就不能将这项行动完整地称之为正确行动。赫斯特豪斯同时也看重行为的结果,力图强化行为结果在美德伦理学中的重要性,借以调和美德伦理学与功利主义。对正确行为之正当性或合理性的证成构成赫斯特豪斯正确行为理论的另一个重要部分。这种证成分为两个关键步骤:一是将行为之正当性的根据归之于行动者的美德,即美德赋予出于美德的行为以正当性;二是确证美德本身的正当性,她通过对美德性的论证来确证美德本身的正当性。第二步尤为重要。赫斯特豪斯关于美德之正当性的证成是在一种自然主义评价结构中展开的,由对植物的评价推及对动物的评价,再由对动物的评价推及对作为理性的社会动物的人的评价。根本而言,美德之正当性的根据在于:美德有利于其拥有者。

关键词：美德伦理学 V规则正确行为合理性

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美德伦理学视域下的美德与正确行为

美德伦理学视域下的美德与正确行为

作者：陈婷婷浙江财经大学

学位级别：硕士

美德伦理学的复兴源于对近代以来形成的主流规范伦理学的不满,这种复兴是在批判和构建中进行的。美德伦理学家不满足于将美德理论看做是近代主流理论的补充,他们努力的方向在于将美德理论构建成一个真正完整的伦理理论,从而能取代近代... 详细信息

美德伦理学的复兴源于对近代以来形成的主流规范伦理学的不满,这种复兴是在批判和构建中进行的。美德伦理学家不满足于将美德理论看做是近代主流理论的补充,他们努力的方向在于将美德理论构建成一个真正完整的伦理理论,从而能取代近代伦理理论或者是至少成为近代伦理理论之外的真正选项。美德伦理学要作为一门独立的伦理理论,必须在其理论构架内给出美德伦理学独有的行为指导的原则,所以美德伦理学必须解决美德与正确行为的关系问题。本文以美德伦理学的复兴为切入点,描述了古希腊以来的美德伦理学作为规范伦理学的一个重要的方向长期以来一直为人们所放弃,尤其是近代以来,以义务论和功利主义为代表的规范伦理学严重缺失美德这一维度的事实,并从美德伦理学对近代以来主流规范伦理学的批判和美德伦理学与义务论、功利主义的区别出发,说明美德伦理学是一种以行为者为中心,以美德为基础,不仅研究我们应该是什么的问题,还研究我们应该做什么的问题的独立的学科理论。在此基础上,从美德何以可欲出发,追溯美德传统,旨在说明美德是一种好的品质,一种相对固定的、习惯性的行为倾向和行为模式,这种由于习惯而形成的品质是通过学习和训练获取的,美德因其本身而可欲。伦理学仅有规范是不够的,我们必须关注规范背后的主体,以及主体的品质和行为。在美德伦理学视阈内,正确行为应该根据美德来定义。就美德如何提供一个可行的决策过程,使得行为者在具体情况才做出道德行为的问题,本文着重介绍了三位较为典型的美德伦理学家的思想,即斯洛特、赫斯特豪斯和斯旺顿的理论论证,并在三位伦理学家理论的基础上,尝试论述了以美德为基础来解释正确行为的独特优势。

关键词：美德伦理学美德正确行为

为美德伦理学正名——基于赫斯特豪斯对正确行为的论述

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中北大学学报（社会科学版） 2021年第2期37卷 1-6页

作者：梁晓萍徐瑶山西大学哲学社会学学院山西太原030006

20世纪中叶重新回归人们视野的美德伦理学受到多方面的质疑,尤其受到来自功利主义和义务论两者关于知识合法性、道德相对主义、为行为提供指南等问题的指责。面对这些批评,赫斯特豪斯为美德伦理学进行正名,对正确行为进行论述,指出美德... 详细信息

20世纪中叶重新回归人们视野的美德伦理学受到多方面的质疑,尤其受到来自功利主义和义务论两者关于知识合法性、道德相对主义、为行为提供指南等问题的指责。面对这些批评,赫斯特豪斯为美德伦理学进行正名,对正确行为进行论述,指出美德伦理学同样能够为行为提供指南,并进一步提出,在处理“不可解决的”道德困境时,美德伦理者表现的“道德残留物”是一种更具德性的反应;美德伦理学是一种可以与义务论、功利主义相抗衡的理论,它也能够为我们的道德生活做出指引。

关键词：美德伦理学赫斯特豪斯正确行为道德残留物

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正确行为与道德困境

伦理学 2014年第12期

作者：李义天

作为当代规范伦理学的主要类型，美德伦理学同规则伦理学一样关注“正确行为”，并提出了相应的行为理论及其论证。根据新亚里士多德主义美德伦理学代表人物罗莎琳德·赫斯特豪斯的看法，正确的行为是美德行为者在道德情境中将会典型采... 详细信息

作为当代规范伦理学的主要类型，美德伦理学同规则伦理学一样关注“正确行为”，并提出了相应的行为理论及其论证。根据新亚里士多德主义美德伦理学代表人物罗莎琳德·赫斯特豪斯的看法，正确的行为是美德行为者在道德情境中将会典型采取的行为；而美德行为者则是那些具有实现幸福或繁荣所需要的内在品质的行动主体。美德伦理学对正确行为的指导，是以源自美德行为者的内在品质但又体现为一定程度的“美德规则”作为基本形态的，而并不主张或认同法典化的决策程序。面对道德困境，美德伦理学通过区分行为指南与行为评价以及可以解决的困境与不可解决的困境，揭示出美德行为者可能面临的四种困境类型，表现出行为者在实际的道德情境中不一而足的行为状态与心理状态。

关键词：赫斯特豪斯美德伦理学正确行为道德困境 Hursthouse virtue ethics right behavior moral dilemma

来源：人大复印报刊资料评论

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论杜威的美德伦理学进路

伦理学研究 2023年第6期 89-95页

作者：肖根牛湖南师范大学教育部人文社会科学重点研究基地中华伦理文明研究中心、中国特色社会主义道德文化省部共建协同创新中心、哲学系

杜威批判传统规则伦理学把行动过程的某个部分抽象成主导力量,因为传统规则伦理学的这种做法是对真实发生的道德行动的误解。所有行为发生于具体的情境之中,真正影响行动者判断的稳定力量是其美德,杜威持一种实用主义进路的美德伦理学... 详细信息

杜威批判传统规则伦理学把行动过程的某个部分抽象成主导力量,因为传统规则伦理学的这种做法是对真实发生的道德行动的误解。所有行为发生于具体的情境之中,真正影响行动者判断的稳定力量是其美德,杜威持一种实用主义进路的美德伦理学立场。杜威美德伦理学把美德奠基于行动者与环境交互过程中形成的习惯之上,它是处理问题情境的稳定且有效的模式。行动者和行为是相互塑造的,杜威反对基于其中一方来进行道德评判,行动者自身的道德形象规定行动者和行动相联结的方向,而促使这种联结能够不断成为现实的力量是美德,这也是行动者在不同情境中能采取正确行为的根据。

关键词：品格习惯行动道德形象正确行为

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初中道德与法治学法指导简析

中学政史地（教学指导） 2021年第2期 5-7页

作者：韩瑜琳江苏省南京第十二初级中学

初中道德与法治学科是让学生学习道德、法律与国情等方面知识,指导正确行为的学科,也是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门课程。学生初学道德与法治课时,并不觉得难,对于课本上的材料及知识点好像一看就懂。但在做作业时,正确率不高... 详细信息

初中道德与法治学科是让学生学习道德、法律与国情等方面知识,指导正确行为的学科,也是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门课程。学生初学道德与法治课时,并不觉得难,对于课本上的材料及知识点好像一看就懂。但在做作业时,正确率不高,考试时,成绩也不太理想。为什么看上去浅显易懂的道德与法治学科,在考试时却不容易得高分呢?事实上,学好道德与法治,也是要讲究方法的。下面,我就根据多年从教经验,介绍一些学习道德与法治的要领及方法,供大家参考。

关键词：道德与法治学生思想品德浅显易懂讲究方法学习道德学法指导从教经验正确行为

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湖沼型疫区血吸虫病人血防知识调查

中国血吸虫病防治杂志 2008年第6期20卷 469-470页

作者：胡年莉赵耀升付正银何亮才彭孝武湖北省中医药高等专科学校荆州434020 湖北省荆州市疾病预防控制中心血吸虫病防治所

目的了解湖沼型疫区血吸虫病住院病人血防知识知晓率和正确行为形成率以及对血防健康教育的需求状况。方法调查以随机问卷式与查阅病历相结合。结果患者血防知识知晓率和正确行为形成率分别达89.0%、86.2%,其中农民与职员之间血防知识... 详细信息

目的了解湖沼型疫区血吸虫病住院病人血防知识知晓率和正确行为形成率以及对血防健康教育的需求状况。方法调查以随机问卷式与查阅病历相结合。结果患者血防知识知晓率和正确行为形成率分别达89.0%、86.2%,其中农民与职员之间血防知识知晓率差异有统计学意义(χ2=7.63,P行为正确率差异有统计学意义(χ2=4.23,P正确行为形成率略低于知识知晓率。

关键词：血吸虫病血防知识正确行为现况调查湖沼型疫区

思想政治教育人文关怀的基本理论、方法和技术探究——评《思想政治教育人文关怀的理论与方法研究》

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思想政治教育研究 2019年第6期35卷 F0002-F0002页

作者：李强桂林旅游学院

思政工作是从“人”的思想入手,对个体进行引导,帮助其形成正确行为的教育活动。思政教育的展开,既讲求方式方法,旨在以高效的教育活动,尽可能地实现知识的输入,又强调人文关怀,旨在关注教育对象的内心,从而获得他们深层次的认可。

关键词：思政教育思想政治教育人文关怀思政工作理论与方法研究正确行为方法和技术