检索结果-南通市图书馆

游客的非物质文化遗产价值感知对遗产地旅游行为意向的影响

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沈阳文旅

沈阳文旅 2024年第2期 103-105页

作者：周威成都职业技术学院

非物质文化遗产旅游已成为推动文化和经济发展的重要途径。近年来,游客对非物质文化遗产的价值感知及其对旅游行为意向的影响受到了广泛关注。提高游客的价值感知和满意度可以有效促进游客在遗产地旅游行为的正向发展,提升游客的重游率... 详细信息

非物质文化遗产旅游已成为推动文化和经济发展的重要途径。近年来,游客对非物质文化遗产的价值感知及其对旅游行为意向的影响受到了广泛关注。提高游客的价值感知和满意度可以有效促进游客在遗产地旅游行为的正向发展,提升游客的重游率,最终实现非物质文化遗产的保护和传承。此外,游客在非物质文化遗产所在地(下文简称“遗产地”)旅游过程中,通过与地方居民的沟通与交流,形成对旅游发展的认知和情感联结,激发游客在非物质文化遗产保护和传承中的积极参与,对于促进游客与地方文化的深度互动,实现文化遗产的可持续发展具有重要意义。

关键词：价值感知非物质文化遗产重游率旅游行为意向可持续发展遗产地正向发展游客

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互联网时代的国家文化安全

社会主义论坛 2024年第1期 39-40页

作者：傅守祥湖州师范学院可持续发展研究院

2018年6月22日,习近平总书记在中央外事工作会议上的讲话中指出:“当前,我国处于近代以来最好的发展时期,世界处于百年未有之大变局,两者同步交织、相互激荡。”我们既要认识到中华民族伟大复兴的战略全局是在世界百年未有之大变局下形... 详细信息

2018年6月22日,习近平总书记在中央外事工作会议上的讲话中指出:“当前,我国处于近代以来最好的发展时期,世界处于百年未有之大变局,两者同步交织、相互激荡。”我们既要认识到中华民族伟大复兴的战略全局是在世界百年未有之大变局下形成和展开的,也要认识到中华民族伟大复兴本身也是世界百年未有之大变局的重要组成和深刻动因;既要抓住世界百年未有之大变局的战略机遇推进中华民族伟大复兴,又要通过中华民族的伟大复兴推动世界百年未有之大变局的正向发展。中国已逐渐成为影响世界变局的重要力量。

关键词：国家文化安全互联网时代世界变局正向发展大变局战略机遇战略全局习近平总书记

多维互促的罕见病儿童专业服务体系构建——对一名“蝴蝶宝贝”的救助个案分析

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中国社会工作 2024年第12期 9-10页

作者：张曙尉宁南京理工大学公共事务学院江苏省江阴市社工总站

生态系统理论是一个开放的理论系统。该理论把人的发展看作是持续地适应环境,并与环境的众多层面进行系统交换的过程。它认为,不论个人的正向发展还是生活过程中出现的问题,都与其环境密不可分。人能改变环境,也能被环境改变,在人与环... 详细信息

生态系统理论是一个开放的理论系统。该理论把人的发展看作是持续地适应环境,并与环境的众多层面进行系统交换的过程。它认为,不论个人的正向发展还是生活过程中出现的问题,都与其环境密不可分。人能改变环境,也能被环境改变,在人与环境之间形成交互性适应,社会问题的出现则降低了这种交互适应性。因此,要理解个人,就必须将其置于所生长的环境中。在社会工作服务中应用该理论,关键在于将服务对象放在一个有层次的系统之中,将服务对象与其所生活的环境作为一个有机的整体来看待,通过改变系统来实现个人需求的满足。本期选取几篇以生态系统理论为指导的服务实践,与大家分享。

关键词：服务体系构建生态系统理论罕见病服务对象社会工作服务正向发展人与环境个案分析

中国“世界文学”观念的“逆向发展”与“正向发展”

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外国文学研究 2006年第6期28卷 159-168页

作者：潘正文浙江师范大学人文学院

在世界范围内,中国的“世界文学”观念发展是非常独特的,它与西方的“世界文学”观念“正向发展”的情形不同,同时还存在着“逆向发展”的情形。因为中国对于外来文学的引进,一直受制于“民族救亡”问题,而“世界文学”观念的发展成熟,... 详细信息

在世界范围内,中国的“世界文学”观念发展是非常独特的,它与西方的“世界文学”观念“正向发展”的情形不同,同时还存在着“逆向发展”的情形。因为中国对于外来文学的引进,一直受制于“民族救亡”问题,而“世界文学”观念的发展成熟,需要的是超越于“民族立场”的“人类”眼光。中国的“世界文学”观念发展之所以时顺时逆,正是受制于这一对矛盾因素的交叠变换。

关键词： “世界文学”观逆向发展正向发展

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用“品牌宣传”来推动学校的正向发展

今日教育 2022年第10期 41-43页

作者：俞玮蕾浙江省宁波市鄞州蓝青小学

学校品牌是学校教育理念的外在表现,也是学校核心竞争力的体现。这一点毋庸置疑,但通过“品牌宣传”来推动学校的发展存在一定的歧义:一是存在保守观念。大多数人认为学校是学生成长的地方,不宜广做宣传,而是应该苦练内功,踏踏实实向内... 详细信息

学校品牌是学校教育理念的外在表现,也是学校核心竞争力的体现。这一点毋庸置疑,但通过“品牌宣传”来推动学校的发展存在一定的歧义:一是存在保守观念。大多数人认为学校是学生成长的地方,不宜广做宣传,而是应该苦练内功,踏踏实实向内发展。二是认为品牌宣传应该是被动反映状态的,学校做了什么就宣传什么,学校有什么就传播什么。但是,随着社会不断发展,品牌建设的意识在各个领域不断加强,成了成败的关键所在。学校也不例外,品牌宣传在学校办学中有着举足轻重的作用,学校品牌关乎学校的对外形象、影响力和认可度,“对外”影响力的功能,已成为社会的共识。但品牌宣传不仅是如此,如果主动去构建品牌宣传,能够极大程度上推进学校整体办学质量。

关键词：品牌宣传整体办学学校核心竞争力学校品牌正向发展认可度学校教育理念苦练内功

正向发展理论视角下社会工作对农村儿童介入研究——以Y村为例

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正向发展理论视角下社会工作对农村儿童介入研究——以Y村为例

作者：王路中国青年政治学院

学位级别：硕士

百年大计教育为本,青少年的积极健康发展,事关国家未来发展大计。我国农村儿童数量占据全国14岁以下青少年儿童的57%,《中国农村教育发展报告2017》指出农村地区已经具有追求更加科学优质的教育理念和方法的意识,但仍然具有较大进步空... 详细信息

百年大计教育为本,青少年的积极健康发展,事关国家未来发展大计。我国农村儿童数量占据全国14岁以下青少年儿童的57%,《中国农村教育发展报告2017》指出农村地区已经具有追求更加科学优质的教育理念和方法的意识,但仍然具有较大进步空间。笔者在前期调研阶段发现Y村儿童存在以下几个特点,一是彼此之间较为陌生,严重缺乏沟通且合作意愿较低,缺乏对于合作技巧的认识和运用。二是部分儿童尊重意识需要增强,互帮互助的意识和行动力也有待于提高。三是部分儿童心理力量较弱自我效能感较低,缺乏自信。上述三个方面的问题不利于Y村儿童的积极健康发展,为了改善这种状况,确立三个研究目的:第一,了解村中儿童及其家庭的基本情况,评估儿童的发展情况包括心理力量、良好品格以及关系的连接情况;第二,促进Y村儿童正向发展,成为积极发展的儿童;第三,探索正向发展理论视角下对农村儿童进行干预的效果。笔者以正向发展理论为视角,确定了三个研究问题:第一,如何在正向发展理论指导下培养积极发展的儿童;第二,以正向发展理论为指导培养积极儿童的效果如何。本文选取正向发展理论中5Cs中的3Cs——心理力量(自信)、关系的连接、良好的品格三个方面为介入目标,以自我效能感、人际沟通、团队合作和亲子关系为介入内容,以优势视角、增能理论和生命教育理论为介入策略,设计“向阳花开”成长小组七节小组活动和“绿植行动”四次社区活动,帮助Y村儿童改善上述三个方面的状况。笔者与实习机构社工一起走访邀请村中小学生,以自愿报名参与活动的方式组成小组。选取陈建文、黄希庭(2004)编制的社会适应性量表中人际适应性分问卷和香港中文大学丹尼尔、安德鲁编制的中国青年积极发展量表中的部分问题,结合笔者自己的理解在机构领导和机构督导的帮助下确定了前后测问卷,将前后测问卷所得数据进行录入分析。笔者对组员们的家长进行半结构性访谈,从家长的角度了解组员的前后变化,一句访谈资料做出定性评估,并根据过程评估量表和社工们在活动中的观察分享做出过程评估,一句定量评估、定性评估以及过程评估的结果得出研究结论。以正向发展理论为指导,以正向发展理论五个维度中的三个方面为目标,以自我效能感、人际沟通、团队合作和亲子关系为介入内容,以优势视角、增能理论和生命教育理论为介入策略,进行小组活动和社区活动,可以满足Y村儿童目前的发展需要,达成促进农村儿童正向发展的目标。

关键词：正向发展农村儿童小组活动社区活动

同方学位论文库评论

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影响网络舆情正向发展的因素及应对策略

中国广播电视学刊 2020年第6期 65-67页

作者：王英洁吉林大学马克思主义学院

网络舆情是社情民意在网络空间的写照和投射,是影响社会公正的重要因素。由于大众网民的自我意识、网络舆情的信息差级、商业利益的不断驱使以及社会负面情绪的带入使得网络舆情潜在风险和显性挑战相互交织,现实领域中"三人成虎"的现象... 详细信息

网络舆情是社情民意在网络空间的写照和投射,是影响社会公正的重要因素。由于大众网民的自我意识、网络舆情的信息差级、商业利益的不断驱使以及社会负面情绪的带入使得网络舆情潜在风险和显性挑战相互交织,现实领域中"三人成虎"的现象在网络空间中具备了"一人成虎"可能性。因此,分析影响网络舆情正向发展的掣肘因素,从明确各级政府"主导者"定位、强化网监部门"监管者"职责、发挥意见领袖"促成者"优势、提升大众网民"参与者"素养出发形成相应的决策建议,以规避网络舆情反向发展的可能性。

关键词：网络舆情正向发展掣肘因素

村民自治与政治文化的“正向”发展——以吉林省四平市梨树县的民主实践为例

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长白学刊 2009年第1期 47-51页

作者：丁开杰中央局比较政治与经济研究中心北京100032

20世纪80年代末村民委员会直接选举的实施,对我国乡村政治的变迁带来了很大影响。已有研究表明,村民委员会直接选举的实施与村域中的经济结构、家族结构、地域结构等多种结构关联。而村民自治也有"好"与"坏"之分,其区别的关键在于村民... 详细信息

20世纪80年代末村民委员会直接选举的实施,对我国乡村政治的变迁带来了很大影响。已有研究表明,村民委员会直接选举的实施与村域中的经济结构、家族结构、地域结构等多种结构关联。而村民自治也有"好"与"坏"之分,其区别的关键在于村民自治的精神能否得到制度性的维护和实践。吉林省四平市梨树县的村民自治是一种"好"的政治实践。在通过近20年的民主实践之后,梨树的村民委员会直接选举已经逐渐内化为村民的一种习惯性价值取向和行为模式,从而推动了当地乡村政治文化向积极的方向发展,即"正向"的发展。

关键词：村民自治乡村直接选举政治文化正向发展

打工子弟学校流动儿童和公立学校流动儿童的生态资产与正向发展对比研究

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打工子弟学校流动儿童和公立学校流动儿童的生态资产与正向发展对...

作者：彭谢芬中国青年政治学院

学位级别：硕士

流动儿童是在我国城市化进程中产生的特殊群体,随着进城务工群体规模的不断壮大,跟随父母进入城市的流动儿童越来越多。流动儿童随父母来到城市,必然面临学校环境、社区环境等方面的转变,流动儿童所拥有的学校生态资产、社区生态资产等... 详细信息

流动儿童是在我国城市化进程中产生的特殊群体,随着进城务工群体规模的不断壮大,跟随父母进入城市的流动儿童越来越多。流动儿童随父母来到城市,必然面临学校环境、社区环境等方面的转变,流动儿童所拥有的学校生态资产、社区生态资产等可能会对其正向成长产生影响。出于家庭原因等因素,有些流动儿童在城市顺利地就读于公立学校,而有些流动儿童只能在打工子弟学校就读。打工子弟学校流动儿童和公立学校流动儿童所处的环境不同,二者所拥有的生态资产状况可能存在差异。本研究以打工子弟学校流动儿童和公立学校流动儿童这一特定群体为研究对象,以公立学校本地儿童为参照样本,采用问卷法,抽取北京市502名初中生为被试,其中189名打工子弟学校流动儿童,149名公立学校流动儿童和164名公立学校本地儿童,了解打工子弟学校流动儿童和公立学校流动儿童的生态资产和正向成长状况,为促进流动儿童更好地健康发展提供实证依据。本研究主要包括以下几个方面:一是分析打工子弟学校流动儿童、公立学校流动儿童和公立学校本地儿童三组正向成长的差异以及三组中两两之间的正向成长的差异,二是分析打工子弟学校流动儿童、公立学校流动儿童和公立学校本地儿童三组生态资产的差异以及三组中两两之间的生态资产的差异。研究结果如下:1.打工子弟学校流动儿童、公立学校流动儿童和公立学校本地儿童三组在抗逆力、一般自我效能感、学业感觉及精神健康上存在显著差异。2.打工子弟学校流动儿童和公立学校流动儿童两组在抗逆力、一般自我效能感、学业感觉及精神健康上存在显著差异。3.公立学校流动儿童和公立学校本地儿童两组在抗逆力、一般自我效能感、学业感觉及精神健康上不存在显著差异。4.打工子弟学校流动儿童、公立学校流动儿童和公立学校本地儿童三组在社区生态资产上存在显著差异,在家庭生态资产的大部分维度上存在显著差异。5.打工子弟学校流动儿童和公立学校流动儿童两组在社区生态资产上存在显著差异,在家庭生态资产的大部分维度上存在显著差异。6.打工子弟学校的生态资产小于公立学校的生态资产。7.公立学校流动儿童和公立学校本地儿童两组在社区生态资产上不存在显著差异,在家庭生态资产的大部分维度上不存在显著差异。本研究分析了打工子弟学校流动儿童、公立学校流动儿童和公立学校本地儿童在正向成长和生态资产上的差异,为社会工作加强流动儿童的生态资产建设从而促进流动儿童的正向成长提供了启示。

关键词：打工子弟学校公立学校流动儿童正向发展生态资产