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作者

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  • 148 篇 中文
检索条件"主题词=欲擒故纵"
148 条 记 录,以下是1-10 订阅
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欲擒故纵
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格言(校园版) 2024年 第17期 40-43页
作者: 小读客阅读研究社
第十六计欲擒故纵原文048逼则反兵,走①则减势。紧随勿迫,累其气力,消其斗志,散而后擒,兵不血刃②。《需》,有孚,光③。注释①走:逃跑。②兵不血刃:兵器上没有沾血,比喻不战而胜。③《需》,有孚,光:语出《易经·需卦》。这里的意思是要... 详细信息
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欲擒故纵
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班主任 2010年 第9期 35-35页
作者: 钱新华 江苏省溧阳市光华高级中学
去年,我接手一个高一班,第一天开学,我正准备组织学生去体育馆进行入学教育,突然一名男生走过来,说:“新生入学教育我不想去了,”我一愣,问:“为什么?你叫什么名字?”
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欲擒故纵
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快乐青春(经典阅读)(小学生必读) 2022年 第2期 64-64页
作者: 梁俊琦 不详
原文逼则反兵,走则减势①。紧随勿迫,累其气力,消其斗志,散而后擒,兵不血刃②。需,有孚,光③。译文直接紧逼敌方,敌方就会猛烈反攻,回避敌方,敌方就会自然减势。既不能放开敌方,又要避免直接逼近,这样既削弱了敌方的体力,又瓦解了敌方... 详细信息
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欲擒故纵 巧破难点 串起全篇——《司马迁发愤写<史记>》难点突破
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小学语文教学 2008年 第5期 60-61页
作者: 张宏军 江苏宝应县范水中心小学
《司马迁发愤写(史记)》是苏教版第十册的一篇讲读课文,讲述了汉代史官司马迁在遭受酷刑后,不忘父亲嘱托,忍辱负重,耗费13年时间写成辉煌巨著《史记》的事,赞扬了司马迁为了完成父亲遗志矢志不渝的精神。题目中“发愤”一词较难... 详细信息
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欲擒故纵——浅谈让送的局势和时机
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桥牌 2009年 第4期 28-31页
作者: 徐峙军
让送是一项基本的做庄技术。让送是指庄家主动送给防守方赢墩,并将领出权让与防守方。让送给防守方的牌墩当然是保证完成定约所允许的输墩范围之内,并且让送的时机必须恰到好处,这样庄家才能牢固地控制牌局的进程。下面列举了应用让... 详细信息
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欲擒故纵——“网开一面”的陷阱
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知识就是力量 2024年 第5期 58-61页
作者: 扎修 田率(审核) 北京师范大学历史学院
欲擒故纵,字面意义指为了捉住对方,故意先放了对方。中国古代战争史上,许多高明的将帅都会有目的地放任、纵容敌人,使敌人丧失警惕、麻痹大意;或通过退却与让步,在战场上调动敌人,诱使对方踏入陷阱,这些都是对“欲擒故纵”的活学活用。
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欲擒故纵对拼战
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桥牌 2022年 第4期 29-31页
作者: 郑永泉 不详
在专业的桥牌自媒体《标兵桥牌》中“聂棋圣的欲擒故纵”一文再次引起了牌友的热烈讨论和广泛赞誉。
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欲擒故纵,催生动力——“无心”泄密引发的感悟
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教育科学论坛 2007年 第9期 47-48页
作者: 张凯 天津市宁河县汉沽管理区第一中学 301501
我负责初三一个“重点班”(成绩和纪律都让人特别头疼的班级)的英语教学工作。对于这个班级的学生来说,上英语课不亚于听天书,用学生自己的话说:“望着书上那些单词,它们认得我,我不认得它们。”这话虽然有些夸张,但却道出了学... 详细信息
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欲擒故纵 激发潜能——小学数学教学中运用“障碍设置”的策略
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小学数学教育 2014年 第7期 35-36页
作者: 肖元芳 华旦玲 江苏省江阴市要塞实验小学
“障碍设置”教学法是指教师在课堂上有意识地给学生设置一些“障碍”,通过“障碍”激发学生的学习兴趣,激起学生的学习热情,为解决“障碍”而深入思考,从而激发学生探究知识的求知欲的一种教学方法。
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欲擒故纵策略在师幼互动中的运用
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高等函授学报(哲学社会科学版) 2012年 第7期25卷 78-79页
作者: 王程程 河南大学教育科学学院 河南开封475000
各种计策在师幼互动中的灵活运用都能够起到出奇制胜的效果,笔者在幼儿园通过参与式观察的方法搜集了积极型欲擒故纵和消极型欲擒故纵策略的案例,并对案例进行了整理分析,从而提出了在师幼互动中使用这一策略的建议,以期对教育工作者有... 详细信息
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