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欧几里得的巧证
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初中生 2003年 第26期 28-29页
作者： 林革
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解释:对欧几里得评释的经历
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第欧根尼 2003年 第1期 25-74页
作者： 伊姆雷·托特 姚介厚 巴黎法兰西大学出版社 不详
这些解释为瓦尼萨所写
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再谈欧几里得欠下的一笔老债
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自然杂志 1992年 第2期15卷 128-133页
作者： 井中
从几何到三角,再到解析几何,历史上经过了一千多年的历程,逻辑上也需要一系列环节的过渡(甚至革命)。而用面积方法,便能轻而易举地跨越这一千多年的时光,并使原有的一系列逻辑环节成为不再必要的累赘。
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中国人眼中的欧几里得《几何原本》
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数学教育学报 2003年 第1期12卷 1-6页
作者： 齐民友 武汉大学数学学院 湖北武汉430072
《几何原本》由意大利传教士利玛窦在16世纪末传入中国,全书共15卷.利玛窦与徐光启合作将《原本》前6卷翻译成中文.1856年,李善兰与英国人伟烈亚力合作,将全书15卷译成中文.西方数学传入中国伴随着尖锐的斗争.数学不仅仅是一种技术意义... 详细信息
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关于欧几里得《几何原本》新译本
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数学教学研究 1990年 第2期9卷 41-42页
作者： 赵生久 陕西科技出版社
欧几里得是古希腊数学家,关于他的生平现在知道的很少,只能根据一些记载确定他大约生活在公元前三百年前后。由于他的不朽巨著《几何原本》而使他闻名于世。欧几里得创造性地总结了前人的几何学知识和研究成果,用公理化的方法描述平面... 详细信息
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美妙的“欧几里得”——有感于一道陪伴了40年的数学题
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教育研究与评论 2014年 第5期 72-76页
作者： 孙四周 江苏省苏州市吴江区盛泽中学
无论从数学上，还是从文化和美学上，欧几里得关于√2是无理数的证明，都堪称经典。它在逻辑上的严谨、表达上的精致、思想上的深邃、价值观上的引领，都达到了很高的境界。以至于，学数学的人会想到它，学思想史的人会想到它，学美学... 详细信息
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重演“欧几里得”“希尔伯特”的时代——兼评华应龙、刘伟男、谭青秀三位老师的教学
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教育视界 2017年 第8期 38-39页
作者： 巩子坤 杭州师范大学理学院
“面积”这个概念，似乎大家都很清楚；想一想，也似乎很直观，但是，要用语言说一说，反倒“说也说不清楚了”。教材中说：物体的表面或者封闭图形的大小，就是它的面积。维基百科说：面积是二维图形大小的量度；又说，表面积是三维物... 详细信息
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完全数欧几里得公式的几个逆定理及其他
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河西学院学报 1991年 第1期9卷 108-110页
作者： 杨振春 徐兆强 张掖市新墩中学 张掖师专
完全数问题的提出已有两千多年的历史,虽然关于完全数的有关问题尚未解决,但关于偶完全数的问题却早已由欧几里得给出了一个公式(参阅文[1])。而文[2]中称是“我们得出这种偶完全数的一般规律”,显然是过于落后了。
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奇素数为什么不可穷尽——从对欧几里得的证明的质疑说起
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数学学习与研究 2015年 第17期 146-150,152页
作者： 张尔光 广东省韶关市
本文以＂引子＂引出欧几里得证明的疑点,指出欧氏证明原理不能对＂再假设＂证明进行下去,对素数中＂可穷尽＂＂不可穷尽＂现象不能作出科学解答;以素数中三个不可理解性问题为切入点,找到了素数中＂可穷尽＂＂不可穷尽＂现象的根本原因... 详细信息
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从金字塔说起——欧几里得的故事
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快乐学数学（初中版） 2009年 第12期 34-35页
金字塔，是古埃及的著名古迹之一，是当时统治者的陵墓。金字塔是一种方锥形的建筑，它很漂亮，而且又很高，游人们到这儿，都会为他叹服，可是没有人能说出金字塔究竟有多高，
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