检索结果-南通市图书馆

吉首大学学报（社会科学版） 1994年第1期15卷 110-112页

作者：胡志强

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看图识音乐——旋律图形谱的妙用

北方音乐 2017年第14期37卷 144-145页

作者：郑迎昕浙江省温岭市方城小学

小学阶段学生的具象思维高于抽象思维，抽象的音乐作品欣赏往往难以获得学生的共鸣，特别是一些管弦乐作品的欣赏，学生很难在情感上产生认同感。本文将通过对“旋律图形谱”的设计运用，使之成为欣赏教学过程中的媒介和工具，通过不断... 详细信息

小学阶段学生的具象思维高于抽象思维，抽象的音乐作品欣赏往往难以获得学生的共鸣，特别是一些管弦乐作品的欣赏，学生很难在情感上产生认同感。本文将通过对“旋律图形谱”的设计运用，使之成为欣赏教学过程中的媒介和工具，通过不断地体验、欣赏、积累，帮助学生借助这种简单的方法理解音乐、体会音乐从而喜欢音乐，逐步成为一个有欣赏能力和音乐素养的个体。

关键词：旋律图形谱欣赏教学法欣赏能力

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小学音乐欣赏课的探究

小学教学参考（综合版） 2008年第5期 154-154页

作者：孟雁浙江金华市丹溪小学 312017

小学生的欣赏能力受到经验、阅历的限制。音乐水平还很低下。怎样才能使学生更好地欣赏乐曲，养成聆听音乐的良好习惯呢？我在教学中为激发学生听赏音乐的兴趣，采取了如下一些适合小学生心理特点的欣赏教学法。

关键词：音乐欣赏课小学生欣赏教学法学生心理特点欣赏能力音乐水平良好习惯

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探究班主任开展班级管理的不同方法

南北桥 2013年第9期 133-133页

作者：杨溢宜宾县第一中学校四川宜宾644600

班主任是一个班级的核心人物。班主任的班级管理艺术直接关系到全班每一个学生的健康全面成长的可能性。教育学心理学等相关理论中提到的很多教学方式都对班主任的班级管理工作有着积极的借鉴意义。本篇文章主要针对不同视角出发的各个... 详细信息

班主任是一个班级的核心人物。班主任的班级管理艺术直接关系到全班每一个学生的健康全面成长的可能性。教育学心理学等相关理论中提到的很多教学方式都对班主任的班级管理工作有着积极的借鉴意义。本篇文章主要针对不同视角出发的各个班级管理方法在班级管理中的启示开展详细的论述跟阐释。

关键词：班级管理班主任道德教育法情感教学法迁移教学法欣赏教学法启示

来源：评论

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在环节的设计和课堂的布局上精雕细琢

小学科学 2014年第3期 84-84页

作者：魏津盘锦市双台子区常家小学

教学方法是完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在，音乐课的教学方法种类繁多，形式各样。主要有唱歌教学法、音乐欣赏教学法、器乐教学法、练习法、演示法、欣赏法、讲述讲解法等。这些方法运用要根据艺术性与思想性统... 详细信息

教学方法是完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在，音乐课的教学方法种类繁多，形式各样。主要有唱歌教学法、音乐欣赏教学法、器乐教学法、练习法、演示法、欣赏法、讲述讲解法等。这些方法运用要根据艺术性与思想性统一、理论性与实践性相结合、循序渐进与巩固性并融，统一要求与因材施教相结合的原则。

关键词：欣赏教学法课堂设计教学方法教学任务教学质量教学目标循序渐进

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通过影视欣赏法提升学生细节描写能力

师道·教研 2017年第2期 31-31页

作者：彭明科广州市第八十九中学

影视欣赏教学法是使用视频资料开展教学活动的方法.一、 '看—写—议—比' 的训练模式'看' 就是让学生看电影, 一个精选的电影片段; '写' 就是让学生将看到的电影内容用文字表述出来, 类似于练习毛笔字的临摹;'议' 就是让学生分组互评... 详细信息

影视欣赏教学法是使用视频资料开展教学活动的方法.一、 '看—写—议—比' 的训练模式'看' 就是让学生看电影, 一个精选的电影片段; '写' 就是让学生将看到的电影内容用文字表述出来, 类似于练习毛笔字的临摹;'议' 就是让学生分组互评同学的作文, 指出优缺点; '比' 就是展示电影的原作品对于所选片段的表述,让学生看到差距, 从而有效的提升写作水平. 要让这一训练模式高效,就要求老师根据教学内容挑选语言类、动作类、形象类、心理类典型的优秀电影片段, 最好是经典作品改编的电影片段进行放映, 否则很难达到预期效果.

关键词：影视欣赏细节描写能力学生欣赏教学法教学活动视频资料

来源：评论

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提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析

学苑教育 2019年第1期 87-87页

作者：王梓琼江苏省南京市小行小学

在小学音乐教学中音乐欣赏教学是其中不可缺少的重要组成部分。学生通过音乐欣赏拓宽自己的音乐视野,音乐欣赏教学还可以培养学生们的音乐鉴赏能力以及对音乐的创造能力。本文根据音乐教学中存在的问题,对提高小学音乐欣赏教学效率策略... 详细信息

在小学音乐教学中音乐欣赏教学是其中不可缺少的重要组成部分。学生通过音乐欣赏拓宽自己的音乐视野,音乐欣赏教学还可以培养学生们的音乐鉴赏能力以及对音乐的创造能力。本文根据音乐教学中存在的问题,对提高小学音乐欣赏教学效率策略进行研究,以期促进小学音乐教学水平的提高。本文探究了音乐欣赏教学法中开展小学音乐教学的策略,希望可以为广大音乐教师提供参考。

关键词：小学音乐欣赏教学法策略研究