检索结果-南通市图书馆

中学数学研究 2025年第1期 46-48页

作者：刘滨滨江苏省南通中学 226001

2024年4月山东省潍坊二模数学第14题是一道以三角形为背景,考查三角恒等变换,正余弦定理等知识的填空压轴试题,题目来源于课本,短小精悍,综合考查学生运用数学知识解决问题的素养能力.本文从试题溯源、解法探究及感悟启示几个方面进行探究.

关键词：综合考查解法探究山东省潍坊三角恒等变换模拟题正余弦定理三角形数学知识

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探究一道三斜率之积为定值的模拟题

中学数学研究 2025年第1期 41-43页

作者：刘立恒山西省大同市第一中学校 037008

鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2024年5月模拟第13题,是一道双曲线中已知三斜率之积为定值,求双曲线离心率的填空题,本文首先探究试题的解法,然后推广到一般双曲线的情形,进而类比到椭圆和抛物线,得到有关结论.

关键词：斜率之积双曲线离心率鄂东南填空题模拟题教育教学改革抛物线

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注册考试钢结构模拟题讲解

建筑结构 2007年第B01期37卷 23-26页

作者：邱鹤年中冶京诚工程技术有限公司北京100053

2006年注册结构工程师考试已经结束，成绩和分数线也已出来。为更好地帮助考生备考今年的注册考试，本栏目将根据2006年的注册考试题型变化按专业连载注册结构考试模拟习题讲解，本期为钢结构专业。本栏目由筑龙网（***）协办。

关键词：注册考试钢结构模拟题注册结构工程师考试习题讲解考试题型栏目

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注册给水排水工程师专业考试模拟题及答案

给水排水 2004年第4期30卷 113-114页

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让考试“以考促学”,让难题“难得其所”——高考模拟题的编制实践及反思

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数学通报 2013年第6期52卷 30-36页

作者：连春兴李振雷崔浩郑新春北京教育学院丰台分院100073 北京12中北京丰台二中100071

近年来，各地的高考数学试题大多呈现出“规避特殊技巧，凸显数学本质，强调过程性评价，引导研究性学习”等特色，这不仅对促进素质教育，深化课程改革起到了重要作用，还为我们在教育基础薄弱地区命制高考模拟试题的工作中，降低绝对... 详细信息

近年来，各地的高考数学试题大多呈现出“规避特殊技巧，凸显数学本质，强调过程性评价，引导研究性学习”等特色，这不仅对促进素质教育，深化课程改革起到了重要作用，还为我们在教育基础薄弱地区命制高考模拟试题的工作中，降低绝对难度，考查数学主干，发挥试卷导学、促学功能，提供了依据．本文所介绍的，正是笔者根据自己命制试题的实践，并结合北京市部分区县2013年高三统测中的一些优秀试题，谈谈我们让考试“以考促学”，让难题“难得其所”的命题理念．

关键词：高考考试模拟题数学试题编制素质教育研究性学习数学本质

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一道模拟题的解题思路探寻

中学数学教学参考（中旬） 2014年第7期 57-58页

作者：吴俊杰甘肃省天水市第七中学

一次全区中考数学模拟考试，试卷25题第（3）问得分率极低，让人倍感尴尬的是相当一部分教师（包括笔者）短时间内也没有找到解题思路。有教师认为参考答案的解题思路过于隐晦、不易想到，进而质疑此题作为中考模拟检测试题的合理性。... 详细信息

一次全区中考数学模拟考试，试卷25题第（3）问得分率极低，让人倍感尴尬的是相当一部分教师（包括笔者）短时间内也没有找到解题思路。有教师认为参考答案的解题思路过于隐晦、不易想到，进而质疑此题作为中考模拟检测试题的合理性。但在反复研究之后，笔者发现，可以从多个方面思考探寻本题的解题思路，下面呈现笔者的思路探寻过程，望对一线教师有所帮助和启发。

关键词：解题思路模拟题一线教师模拟考试参考答案检测试题得分率合理性

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一道模拟题的解答思路再探

中学数学教学参考（中旬） 2014年第10期 66-68页

作者：王利华浙江省余姚市世南中学

文献[1]对一道模拟试题的参考答案从极端情况进行分析，利用截长法和补短法构造等腰直角三角形解题，并对其他解题思路进行了深入探究。笔者仔细研读后，感触颇深，并由此思考：对一类动态问题有没有一般的解题思路？如何使学生做到心... 详细信息

文献[1]对一道模拟试题的参考答案从极端情况进行分析，利用截长法和补短法构造等腰直角三角形解题，并对其他解题思路进行了深入探究。笔者仔细研读后，感触颇深，并由此思考：对一类动态问题有没有一般的解题思路？如何使学生做到心中有谱？本文提供三种常规思路作参考：（1）取值画图法，运用从特殊到一般的思想；（2）几何模型法，采运用动静结合思想；（3）函数解析法，利用待定系数法求值。

关键词：解答思路模拟题等腰直角三角形解题思路几何模型法待定系数法参考答案模拟试题