检索结果-南通市图书馆

学科思维导图结合微课的模拟电路实验SPOC教学探索

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实验技术与管理 2019年第5期36卷 160-162,166页

作者：赵瑞宗晓萍丁帮福张欣河北大学电子信息工程学院河北保定071002 河北大学教务处河北保定071002

针对模拟电路实验教学以"教"为主、教学内容孤立、考核形式单一的问题,基于思维导图、结合微课开展SPOC教学改革的探索。分析了教学目标与应用思维导图结合微课开展SPOC教学的可行性,并从教学资源建设、以学生为主体的进阶式教学实践、... 详细信息

针对模拟电路实验教学以"教"为主、教学内容孤立、考核形式单一的问题,基于思维导图、结合微课开展SPOC教学改革的探索。分析了教学目标与应用思维导图结合微课开展SPOC教学的可行性,并从教学资源建设、以学生为主体的进阶式教学实践、多元化实验考核办法的制定等方面提出了思维导图结合微课在模拟电路实验SPOC教学的应用探索。

关键词：模拟电路实验学科思维导图微课小规模在线课程(SPOC)

模拟电路实验在生物医学工程专业中的改革探索

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教育教学论坛 2021年第41期 44-47页

作者：顾家军祝超凡陈谨陈玲玲深圳技术大学健康与环境工程学院广东深圳518118

目前国内高校常见的模拟电路实验采用电路综合实验箱,学生根据实验指导书的内容需要通过杂乱的接线连接电路,才能机械的完成实验,学生初学时难以掌握。同时大部分模拟电路实验课程未与生物医学工程专业的特性相结合,也未与后续专业课程... 详细信息

目前国内高校常见的模拟电路实验采用电路综合实验箱,学生根据实验指导书的内容需要通过杂乱的接线连接电路,才能机械的完成实验,学生初学时难以掌握。同时大部分模拟电路实验课程未与生物医学工程专业的特性相结合,也未与后续专业课程相结合而融入整个实验体系中。通过对上述模电实验存在的问题进行梳理,设计新型模拟电路实验架构,通过模块化、可视化以及融入其他专业课程内容等方式,在学习模电知识的同时锻炼了学生的综合实践能力。

关键词：模拟电路实验生物医学工程模块化可视化改革探索

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模拟电路实验中的故障与检查

电子器件 1999年第1期22卷 59-63页

作者：朱恩亮盐城市广播电视大学

本文结合模拟电路实验教学的体会，分析实验过程中各种故障的表现形式，并通过具体电路介绍了电压——电流检查法、信号寻迹法、激励——响应法三种常用的故障检查方法。

关键词：模拟电路实验故障分析电子电路教学法

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模拟电路实验教改实施与思考

中国电力教育 2014年第30期 67-68页

作者：艾春鹏张振辉黑龙江大学电子工程学院

模拟电路实验课程作为一门工程实践性很强的基础实验课程,在电气信息类专业有着十分重要的地位。本次教改将原有的分立实验进行结合,设计出三个相互关联的课题,使实验课程整体化,并让学生自行设计电路、挑选元器件以及焊接电路,最终完... 详细信息

模拟电路实验课程作为一门工程实践性很强的基础实验课程,在电气信息类专业有着十分重要的地位。本次教改将原有的分立实验进行结合,设计出三个相互关联的课题,使实验课程整体化,并让学生自行设计电路、挑选元器件以及焊接电路,最终完成成品。这种新的教学模式会增强学生上课的积极性、主动性,提高学生的动手能力,并能够培养学生独立分析问题、解决问题的能力。

关键词：模拟电路实验课程整体化自行设计焊接电路

Multisim 10仿真软件在模拟电路实验教学中的应用

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同方期刊数据库

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办公自动化（综合月刊） 2012年第5期 44-46页

作者：谢白玉宋蕊黄河水利职业技术学院开封475004

文章详述了Multisim 10在模拟电路实验教学中的具体应用,通过教学实例说明该软件在模拟电路实验教学中的应用方法及实际意义。实践表明,采用Multisim进行模拟电路实验教学,可快速、准确地对电路性能进行仿真分析,提升了电路实验设计质量... 详细信息

文章详述了Multisim 10在模拟电路实验教学中的具体应用,通过教学实例说明该软件在模拟电路实验教学中的应用方法及实际意义。实践表明,采用Multisim进行模拟电路实验教学,可快速、准确地对电路性能进行仿真分析,提升了电路实验设计质量,节省了实验仪器设备,使实验内容更加完备,教学效果良好。

关键词：模拟电路实验电路仿真 Multisim 10软件

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器件性能挖掘为导向的模拟电路实验教学设计

管理观察 2020年第25期 108-109页

作者：刘雨鑫曾丽娜张云燕包涛西北工业大学电子信息学院陕西西安710129

实验课程是引导学生理论知识与实践接轨的重要课程,因此课程教学方法思路要引导学生设计电路结构,分析电路参数并优化电路,与实际电路的设计思路一致,而不是电路的简单验证。本文提出的实验教学思路是培养学生针对实验需求和现有的实验... 详细信息

实验课程是引导学生理论知识与实践接轨的重要课程,因此课程教学方法思路要引导学生设计电路结构,分析电路参数并优化电路,与实际电路的设计思路一致,而不是电路的简单验证。本文提出的实验教学思路是培养学生针对实验需求和现有的实验器件基础上进行电路设计和优化。摆脱教师给出完整实验电路,学生只是单纯验证实验结果的传统教学模式。本文结合具体实验教学案例,说明模拟电路实验教学设计思路。该方法在实际应用中可以有效引导学生对于模拟电路设计的思维模式,提高学生的实践动手能力和解决实际问题能力,同时激发学生兴趣。

关键词：实验课模拟电路实验教学改革器件性能挖掘