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模拟情景教学法在社区护理实践教学中的应用

卫生职业教育 2012年第4期30卷 77-78页

作者：周轩河池市卫生学校广西河池547021

目的探讨模拟情景教学法在社区护理实践教学中的应用效果。方法将我校2009级护理专业学生随机抽取两个班作为实验组和对照组,实验组应用模拟情景教学法,对照组采用传统教学法。通过实践考核比较两组的学习情况。结果实验组实践考核成绩... 详细信息

目的探讨模拟情景教学法在社区护理实践教学中的应用效果。方法将我校2009级护理专业学生随机抽取两个班作为实验组和对照组,实验组应用模拟情景教学法,对照组采用传统教学法。通过实践考核比较两组的学习情况。结果实验组实践考核成绩明显优于对照组(P模拟情景教学法能够提高中职学生的实践操作技能,提高学生学习兴趣,加深基础知识的理解和记忆,提高教学质量。

关键词：模拟情景教学法实践教学社区护理

模拟情景教学法在《汽车4S店经营管理》课中的应用

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教育教学论坛 2013年第14期 101-102页

作者：李强湖南吉利汽车职业技术学院湖南湘潭411201

随着我国教育事业的深入发展及细化,高职高专学历教育面临一个改革创新的问题。传统的教学方法很难满足现代教学的需要,高职院校的教师必须要改变思路和方法,提出新的教学方法和方式来培养适应社会主义经济建设需要,具备吃苦耐劳、创新... 详细信息

随着我国教育事业的深入发展及细化,高职高专学历教育面临一个改革创新的问题。传统的教学方法很难满足现代教学的需要,高职院校的教师必须要改变思路和方法,提出新的教学方法和方式来培养适应社会主义经济建设需要,具备吃苦耐劳、创新精神的应用型、创新型、高素质复合型的人才。情景模拟教学方法是一种先进的现代教学方法。通过此教学方法,让学生掌握《汽车4S店经营管理》课程的基本理论知识,提高学生的动手操作、探索和分析归纳创新能力。

关键词：模拟情景教学法汽车4S店经营管理

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模拟情景教学法在《现场急救》课程中的应用

安徽警官职业学院学报 2009年第6期8卷 81-82页

作者：刘昱欣南京森林公安高等专科学校警务技战术系江苏南京210046

选择公安院校学习现场急救课程的72名学生随机分成2组:实验组与对照组,分别采取模拟情景教学法和传统教学法针对同一个内容组织教学,并对理论和实验成绩进行统计分析,然后对模拟情景教学法在现场急救中的应用效果进行评估。结果表明:理... 详细信息

选择公安院校学习现场急救课程的72名学生随机分成2组:实验组与对照组,分别采取模拟情景教学法和传统教学法针对同一个内容组织教学,并对理论和实验成绩进行统计分析,然后对模拟情景教学法在现场急救中的应用效果进行评估。结果表明:理论成绩两组无显著差异,实验成绩实验组优于对照组。结论:模拟情景教学法在现场急救中的应用,有助于培养学生团队精神及综合分析解决问题的能力,并能提高学生的现场救护决策能力,同时也极大地提高了学生的学习热情和学习兴趣。

关键词：模拟情景教学法现场急救课程

模拟情景教学法在内外科护理学实践教学中的应用

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卫生职业教育 2007年第21期25卷 64-65页

作者：黄金银复旦大学护理学院上海200032

目的了解模拟情景教学法在内外科护理学实践教学中的应用效果，为教学方法的改革提供依据。方法在实施内外科护理学模拟情景实践教学后，以整群抽样法抽取某职业技术学院2005级高职护生4个班共194人，发放调查问卷，调查模拟情景教学法... 详细信息

目的了解模拟情景教学法在内外科护理学实践教学中的应用效果，为教学方法的改革提供依据。方法在实施内外科护理学模拟情景实践教学后，以整群抽样法抽取某职业技术学院2005级高职护生4个班共194人，发放调查问卷，调查模拟情景教学法与单项操作练习法激发学习兴趣等19项内容。对教师进行教学方法的改进意见等方面的访谈。结果调查发现，在激发学习兴趣、认识到知识不足、促进学科知识的联贯、促进综合素质的提高等方面，模拟情景教学法与单项操作练习法比较均有统计学意义（P〉0．05）。结论模拟情景教学法有助于护生整体护理观念、团队能力、创新及实践能力的培养，提高学习兴趣。在内外科护理学模拟情景实践教学中，应加强应急能力的训练。

关键词：模拟情景教学法内外科护理学实践教学

浅谈模拟情景教学法在《思想道德修养与法律基础》课中的应用

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世纪桥 2011年第5期 96-97页

作者：郭跃周亚东安徽中医学院人文学院

作为专业课程学习中使用的模拟情景教学法很少有学者研究其在思想政治理论课教学中的运用。本文在探讨模拟情景教学法对于《思想道德修养与法律基础》的价值基础上,详细阐明了模拟情景教学法对于《思想道德修养与法律基础》的独特价值... 详细信息

作为专业课程学习中使用的模拟情景教学法很少有学者研究其在思想政治理论课教学中的运用。本文在探讨模拟情景教学法对于《思想道德修养与法律基础》的价值基础上,详细阐明了模拟情景教学法对于《思想道德修养与法律基础》的独特价值、应用过程及注意事项,以期能不断提高《思想道德修养与法律基础》课的教育教学效果,实现思想政治理论课"教书育人"的双重功能。

关键词：模拟情景教学法思想道德修养法律基础

基于问题的学习和模拟情景教学法在急诊护理教学中的应用

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实用临床护理学电子杂志 2018年第11期3卷 184-184页

作者：陶益丽浙江省东阳市花园田氏医院急诊科

目的分析基于问题的学习法（PBL）和模拟情景教学法联合使用在急诊护理教学中的应用效果。方法取2015年4月;017年3月进入我院急诊科的低年资护士32人作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,各16人,对照组使用传统教学法,观察组使用PB... 详细信息

目的分析基于问题的学习法（PBL）和模拟情景教学法联合使用在急诊护理教学中的应用效果。方法取2015年4月;017年3月进入我院急诊科的低年资护士32人作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,各16人,对照组使用传统教学法,观察组使用PBL联合模拟情景教学法并进行对比分析。结果使用PBL联合模拟情景教学法的观察组的理论知识和实际操作能力均显著优于对照组,差异有统计学意义（P模拟情景教学方法应用于急诊护理教学中有着较好的教学效果,应大力推广和使用。

关键词：急诊护理教学模拟情景教学法联合教学

论模拟情景教学法在“汽车4S店经营管理”课中的应用

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新财经 2019年第5期 170-171页

作者：陈俊安重庆应用技术职业学院重庆401520

模拟情景教学法在新课改的影响下逐渐在我国兴起,它涵盖了丰富的马克思主义认知理论、建构主义学习理论等基础内容,且同时具有多种传统教学模式所不具备的独特的教学特色优势。文章以模拟情景教学法作为主角,着重分析了当前职业院校在... 详细信息

模拟情景教学法在新课改的影响下逐渐在我国兴起,它涵盖了丰富的马克思主义认知理论、建构主义学习理论等基础内容,且同时具有多种传统教学模式所不具备的独特的教学特色优势。文章以模拟情景教学法作为主角,着重分析了当前职业院校在课程教学改革中所面临的现实问题,并基于模拟情景教学法深入探讨了它在“汽车4S店经营管理”课程中的相关应用。

关键词：模拟情景教学法职业院校课程改革现实问题经营管理教学应用

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模拟情景教学法在临床护理教学中的应用分析

健康之路 2016年第7期 112-112页

作者：吴修建吴晓英重庆医科大学附属永川医院

目的:总结临床护理教学中模拟情境教学法的具体措施并对其效果进行评估。方法:对2015年至2016年我科50例实习生(观察组)展开模拟情景教学,并对其护理能力和护理素质等展开全面的考核。将考核成绩与2013年至2014年的50例实习生(对照组,... 详细信息

目的:总结临床护理教学中模拟情境教学法的具体措施并对其效果进行评估。方法:对2015年至2016年我科50例实习生(观察组)展开模拟情景教学,并对其护理能力和护理素质等展开全面的考核。将考核成绩与2013年至2014年的50例实习生(对照组,接受常规临床护理教学)的考核成绩进行对比。结果:培训后观察组学生的护理操作和护理理论水平均出现了大幅度的提高(P模拟情境教学法应用于临床护理教学中,可显著提高实习生的护理操作与理论水平,极具应用价值。

关键词：模拟情景教学法临床护理教学应用效果

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急救现场模拟情景教学法应用效果的评价

科技创新导报 2010年第23期7卷 228-228页

作者：陈丽辽东学院医学院临床护理教研室辽宁丹东118002

目的:提高护生在急救护理中的预检分诊能力、病情观察能力、动手操作能力、应急配合能力及综合运用知识能力,较快适应急救工作。方法:将52名06级本科护生按班级分成两组,对照组采用传统教学法实训,观察组采用情景教学法实训,比较两种实... 详细信息

目的:提高护生在急救护理中的预检分诊能力、病情观察能力、动手操作能力、应急配合能力及综合运用知识能力,较快适应急救工作。方法:将52名06级本科护生按班级分成两组,对照组采用传统教学法实训,观察组采用情景教学法实训,比较两种实训方法对实训考核成绩的影响。结果:观察组护生实训操作考核成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P模拟情景教学法在培养护生能力方面优于传统教学法。

关键词：护生模拟情景教学法急救