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高仿真与低仿真模拟人在围术期过敏反应模拟培训中诊疗措施学习效果比较

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岭南现代临床外科 2021年第3期21卷 352-356页

作者：伍嘉艳刘堂红刘鉴吴论中山市中医院麻醉科广东中山528400

目的比较高仿真和低仿真模拟人在围术期过敏反应模拟培训中诊疗措施的学习效果。方法30名培训前从未亲历模拟演练的麻醉科住院医师参与研究,分为2组:高仿真模拟人组(HN组)和低仿真模拟人组(LN组),每组15人。研究对象在病例演练中扮演主... 详细信息

目的比较高仿真和低仿真模拟人在围术期过敏反应模拟培训中诊疗措施的学习效果。方法30名培训前从未亲历模拟演练的麻醉科住院医师参与研究,分为2组:高仿真模拟人组(HN组)和低仿真模拟人组(LN组),每组15人。研究对象在病例演练中扮演主麻医师并作为团队的领导者,其余角色由工作人员扮演,培训导师为同一名。参与培训2周前研究对象需完成《围术期过敏反应》和《团队合作要素》视频理论学习并考核达到70分方可入组。培训病例均为过敏反应,病例剧本设置完全一致,共演练3次,每次病例结束后即时Debriefing。导师应用过敏反应病例演练评分表对研究对象第3次病例演练的表现评分。结果HN组和LN组的过敏反应病例演练评分表得分差异无统计学意义(P>0.05)。结论在高仿真模拟人和低仿真模拟人进行围术期过敏反应模拟培训达到类似的诊疗措施学习效果,应用低仿真模拟人能降低模拟医学培训成本,有利于在基层医院普及手术室危机事件的情景模拟教学。

关键词：模拟人应急手册模拟培训过敏反应

CBL教学模式联合模拟培训在“9+3”护理教学中的研究

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现代职业教育 2019年第21期 116-117页

作者：赵慧郭丹安阳职业技术学院

目的:研究分析在"9+3"护理教学中应用CBL教学模式联合模拟培训的效果。方法:选取2017年6月至2018年6月我院护理学专业在某实习医院手术室实习的护生112名,按照不同的实习时间将护生分为对照组与研究组,对照组只应用"9+3"护理教学,研究... 详细信息

目的:研究分析在"9+3"护理教学中应用CBL教学模式联合模拟培训的效果。方法:选取2017年6月至2018年6月我院护理学专业在某实习医院手术室实习的护生112名,按照不同的实习时间将护生分为对照组与研究组,对照组只应用"9+3"护理教学,研究组在对照组的基础上联合应用CBL教学与模拟培训,比较两组护生的实习效果。结果:两组护生实习后的理论成绩、操作成绩、配合能力、风险意识、沟通能力、仪器熟练度比较,均有显著差异(P模拟培训,能够提高手术室护生的临床综合能力。

关键词： CBL教学模式模拟培训 “9+3”护理教学实习

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儿童生命支持和模拟培训

儿童生命支持和模拟培训

中华医学会急诊医学分会第十六次全国急诊医学学术年会

作者：陆国平上海复旦大学儿科医院

儿童生命支持技术是儿童急重症关键的急救技术,主要涵盖基础生命支持(BLS)、儿童高级生命支持(PALS)、儿童创伤生命支持(PTLS)、新生儿窒息复苏项目(NRP)、和儿童危重症基础培训课程(PFCCS)等,分别培训心肺复苏(含自动除颤仪)技术、心... 详细信息

儿童生命支持技术是儿童急重症关键的急救技术,主要涵盖基础生命支持(BLS)、儿童高级生命支持(PALS)、儿童创伤生命支持(PTLS)、新生儿窒息复苏项目(NRP)、和儿童危重症基础培训课程(PFCCS)等,分别培训心肺复苏(含自动除颤仪)技术、心肺急诊、儿童创伤快速救治、新生儿窒息急救以及儿童危重病例的快速处理。近年来,新的教学模式生理驱动高仿真模拟教学(SBME)在国际上兴起并蓬勃发展,很快成为急重症生命支持技术培训的主流方式。

关键词：生命支持技术儿童患者教学模式模拟培训

来源： cnki会议评论

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标准化、规范化的急救模拟培训效果评价

中华医学教育探索杂志 2021年第12期20卷 1435-1438页

作者：刘品壮陈亦新韩非黄巍李晓丽哈尔滨医科大学附属肿瘤医院临床技能实验教学中心哈尔滨150040 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院麻醉科哈尔滨150040 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院重症医学科哈尔滨150040 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院继续教育科哈尔滨150040

目的为学员提供标准化、规范化的急救模拟培训,提升学员的急救知识水平和操作能力。方法哈尔滨医科大学附属肿瘤医院技能中心依托美国心脏协会急救培训课程,组建院内急救模拟培训师资队伍,采用统一的培训教材和视频资料,按照既定的教学... 详细信息

目的为学员提供标准化、规范化的急救模拟培训,提升学员的急救知识水平和操作能力。方法哈尔滨医科大学附属肿瘤医院技能中心依托美国心脏协会急救培训课程,组建院内急救模拟培训师资队伍,采用统一的培训教材和视频资料,按照既定的教学内容、流程、形式,在医院技能中心对住院医师开展标准化的急救模拟培训。培训前后分别对学员的理论和技能操作水平进行考核,培训结束后利用问卷进行相应调查。使用SPSS 19.0统计软件进行数据分析,统计分析采用配对资料双侧t检验。结果无论是理论考核还是技能考核,学员培训后的成绩都优于培训前,差异有统计学意义(P培训后调查显示,100%的学员认为通过培训专业知识得到强化,急救技能得到提升。结论基于美国心脏协会的标准化急救模拟培训有助于提高学员的综合急救能力。

关键词：急救模拟培训标准化评价

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产科危急重症模拟培训探讨

中华医学教育探索杂志 2016年第9期15卷 969-972页

作者：陈奕范玲韩翠存郭翠梅刘晓巍刘妍张为远首都医科大学附属北京妇产医院产科 100026

医疗模拟培训在发达国家的应用已有几十年历史，产科危急重症模拟培训在保证患者安全前提下，可以提高医务人员应对产科急症的能力，改善不良妊娠结局。国内医疗模拟培训尚属起步阶段。我院通过建立模拟培训中心，制定产后出血、新生儿... 详细信息

医疗模拟培训在发达国家的应用已有几十年历史，产科危急重症模拟培训在保证患者安全前提下，可以提高医务人员应对产科急症的能力，改善不良妊娠结局。国内医疗模拟培训尚属起步阶段。我院通过建立模拟培训中心，制定产后出血、新生儿复苏、肩难产及羊水栓塞等培训项目，对本院100人次、周边郊区县及其他二级医院406人次医务人员进行相关培训。通过介绍讲解———场景模拟训练———任务报告，着重对学习者应急、实践操作、团队配合及多学科协调沟通能力的培训；使学习者了解医疗模拟培训方式，通过培训提高个人及团队应对产科急症能力。模拟培训在我国产科具有很大应用及发展空间，需要进一步设计与完善培训效果评估系统，探索适合我国的模拟培训方式。

关键词：模拟培训产科危急重症

高仿真模拟训练在新助产士培训中的应用——以正常产接产技术模拟培训为例

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护理与康复 2019年第1期18卷 65-67页

作者：崔小妹刘颖朱行澜石统昆嘉兴市妇幼保健院浙江嘉兴314000 嘉兴学院医学院浙江嘉兴314000

目的观察高仿真模拟训练在新助产士培训中的应用效果。方法按入职时间不同进行分组,设2016级新助产士18人为对照组、2017级新助产士16人为观察组。两组进行为期3个月临床培训,对照组采用传统培训方法,观察组在对照组基础上增加高仿真模... 详细信息

目的观察高仿真模拟训练在新助产士培训中的应用效果。方法按入职时间不同进行分组,设2016级新助产士18人为对照组、2017级新助产士16人为观察组。两组进行为期3个月临床培训,对照组采用传统培训方法,观察组在对照组基础上增加高仿真模拟训练。观察两组新助产士培训前后的自然分娩相关理论及正常产接产分娩操作考核成绩,同时采用自编调查问卷对观察组新助产士进行高仿真模拟训练的教学评价。结果培训3个月后观察组自然分娩相关理论及正常产接产分娩操作考核成绩均高于对照组,经比较,差异有统计学意义;观察组新助产士对高仿真模拟训练评价较高。结论高仿真模拟训练辅助新助产士临床培训效果较好。

关键词：助产士模拟培训应用

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复苏团队模拟培训对规范化培训生的效果研究

中国继续医学教育 2021年第29期13卷 93-97页

作者：马进夏晓华严涛郭志强周平汪强江苏省昆山市第一人民医院急诊医学科江苏昆山215300

目的分析探讨对规培生复苏团队实施模拟培训的应用效果。方法选择2019年1月—12月,本院96名急诊科轮转的规培生作为研究对象,并将同期规培生合理划分为4人一组的复苏团队,且均接受模拟培训,对比其培训前后的心肺复苏治疗效果。结果对比... 详细信息

目的分析探讨对规培生复苏团队实施模拟培训的应用效果。方法选择2019年1月—12月,本院96名急诊科轮转的规培生作为研究对象,并将同期规培生合理划分为4人一组的复苏团队,且均接受模拟培训,对比其培训前后的心肺复苏治疗效果。结果对比各组复苏团队培训前后各项急救复苏措施落实情况、急救复苏效果,对比各规培生培训前后各项考核成绩,与培训前相对比,各组复苏团队经培训后各项急救复苏措施落实情况更好,所需的静脉通道建立时间、复苏药物给入时间、首次按压开始时间、首次电除颤时间、复苏完成时间更短,急救复苏效果更好,各规培生经培训后的理论成绩、实操能力、临床思维、团队协作、个人综合评估等考核成绩更佳,差异均有统计学意义(P模拟培训,可有效提升其复苏急救技能,提升其整体的考核评估分数,使其能在较短时间内对心搏骤停患者实施心肺复苏急救措施,提升心搏骤停患者的生存机率。

关键词：规培生复苏团队模拟培训应用效果培训方式常规培训教育

纤维支气管镜模拟培训在气道管理与胸外科麻醉教学中的应用

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医疗装备 2023年第17期36卷 66-68,71页

作者：金冰心商寅陈美珍俞玉龙陈伟浙江省台州医院浙江台州317000

目的探讨纤维支气管镜模拟培训在气道管理与胸外科麻醉教学中的应用效果。方法将2018年9月至2021年6月在浙江省台州医院麻醉科进行住院医师规范化培训的33名学员分为两组,2018级的11名学员作为对照组,2019级、2020级的22名学员作为试验... 详细信息

目的探讨纤维支气管镜模拟培训在气道管理与胸外科麻醉教学中的应用效果。方法将2018年9月至2021年6月在浙江省台州医院麻醉科进行住院医师规范化培训的33名学员分为两组,2018级的11名学员作为对照组,2019级、2020级的22名学员作为试验组。对照组采用传统教学培训,试验组分别采用模拟支气管模型、升级版模拟支气管模型进行两个阶段的纤维支气管镜模拟培训。将试验组培训前、第一阶段培训后在模拟支气管模型中寻找目标物品的总时间、导向光源触壁次数及第二阶段培训后在升级版模拟支气管模型寻找10个肺段的总时间、导向光源触壁次数与对照组培训后数据进行比较,并比较两组胸外科麻醉轮转期间纤维支气管镜引导双腔导管定位的操作时间。结果试验组培训前在模拟支气管模型中寻找目标物品的总时间长于对照组培训后,导向光源触壁次数多于对照组培训后,差异有统计学意义(P培训后在模拟支气管模型中寻找目标物品的总时间短于对照组培训后(P培训后相近(P>0.05);试验组第二阶段培训后,在升级版支气管模型中寻找10个肺段的总时间、导向光源触壁次数与对照组培训后相近,差异无统计学意义(P>0.05);试验组胸外科麻醉轮转期间纤维支气管镜操作时间为(20.68±7.89)s,与对照组的(23.82±6.03)s比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论纤维支气管镜模拟培训后学员能够掌握操作要领,熟悉解剖知识,进入临床实践可以达到与传统教学培训学员相近的技能操作水平。

关键词：纤维支气管镜模拟培训气道管理胸外科麻醉教学传统教学

管道适应性模拟培训活动在普外科老年患者中的应用

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国际护理学杂志 2018年第4期37卷 522-525页

作者：马欣欣河南省安阳市第六人民医院护理部 455000

目的探讨管道适应性模拟培训活动在普外科老年患者中的应用效果.方法选取该院普外科2016年10～12月收治各类老年手术患者140例,以随机数字表法分为对照组和实验组,每组70例.对照组患者接受常规管道管理教育,实验组患者在对照组基础上... 详细信息

目的探讨管道适应性模拟培训活动在普外科老年患者中的应用效果.方法选取该院普外科2016年10～12月收治各类老年手术患者140例,以随机数字表法分为对照组和实验组,每组70例.对照组患者接受常规管道管理教育,实验组患者在对照组基础上加用管道适应性模拟培训活动干预,比较两组干预后管道管理认知水平及管道不良事件发生率的差异性.结果实验组患者管道管理认知评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）,管道不良事件发生率显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论对普外科老年手术患者常规管道管理教育基础上实施管道适应性模拟培训活动干预,对提高其管道管理认知水平和降低管道不良事件发生率十分有效.

关键词：管道适应性模拟培训普外科老年