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利用场景模拟培养图片摄影的能力

新闻爱好者（下半月） 2010年第4期 111-111页

作者：米格智河南师范大学文学院广播电视新闻教研室

谈起新闻学专业大学毕业生不受新闻媒体等用人单位欢迎的原因,很多人会认为是高等教育的培养方案忽略了学生动手能力的培养.其实,在当前中国高等教育体制下,面对有限的专业课和专业基础课教学时间,面对'学'与'术'顾此失彼的两难,面对本... 详细信息

谈起新闻学专业大学毕业生不受新闻媒体等用人单位欢迎的原因,很多人会认为是高等教育的培养方案忽略了学生动手能力的培养.其实,在当前中国高等教育体制下,面对有限的专业课和专业基础课教学时间,面对'学'与'术'顾此失彼的两难,面对本科教育蜕化为基础教育,没有研究生学历就找不到理想工作的现实,负责任的高等学校在培养方案中不敢怠慢文化基础课以及专业理论基础的教学,动手能力的培养只能寄托于参加工作后学生自身的修炼,大学生走出校门时'不会干活'也就成为必然.

关键词：场景模拟培养图片摄影能力的培养培养方案高等教育体制大学生专业基础课文化基础课大学毕业生用人单位新闻媒体理论基础教学时间基础教育顾此失彼高等学校本科教育专业课

来源：博看期刊评论

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添加蒙脱石是否促进白花苜蓿的腐殖化进程?

土壤学报 2020年第5期57卷 1230-1239页

作者：徐杨窦森张一枫田宇欣段宏美白月吉林农业大学资源与环境学院长春130118

植物残体和微生物生物量是腐殖物质(Humic substance,HS)形成的主要母体材料,同时黏土矿物作为土壤的重要组成部分,在HS的形成中也扮演重要角色,然而目前有关黏土矿物对HS形成过程的具体影响还不清楚。选择将黏土矿物-蒙脱石和微生物-... 详细信息

植物残体和微生物生物量是腐殖物质(Humic substance,HS)形成的主要母体材料,同时黏土矿物作为土壤的重要组成部分,在HS的形成中也扮演重要角色,然而目前有关黏土矿物对HS形成过程的具体影响还不清楚。选择将黏土矿物-蒙脱石和微生物-土壤浸提液作为控制条件对白花苜蓿进行模拟培养腐殖化,通过表征培养过程中总有机碳(Total organic carbon,TOC)含量、类腐殖质组成、类胡敏酸(Humic-like acid,HLA)的元素组成和红外光谱特征,探究蒙脱石添加对白花苜蓿腐殖化进程的影响。结果表明,模拟培养腐殖化后,蒙脱石添加虽然加速了TOC的分解,促进HLA的生成,但使HLA的缩合度降低,结构简单化;而土壤浸提液添加则使蒙脱石处理加快了结构更加复杂的HLA积累。培养后,不同处理的HLA均向着接近土壤胡敏酸(Humic acid,HA)O/C和H/C值的方向发展,其中未添加蒙脱石处理(AnM)的HLA复杂化程度与真正的HA最接近,更进一步说明蒙脱石不能促进HLA更接近土壤HA。综上,在模拟培养腐殖化条件下,蒙脱石添加可促进白花苜蓿TOC的分解及其HLA的形成,从而加快白花苜蓿的腐殖化进程,但却使形成的HLA结构更加简单化,与真正的HA仍存在较大的差异,该研究结果为土壤HS的形成机理与起源探索提供了一定的科学借鉴。

关键词：白花苜蓿模拟培养腐殖化腐殖物质类胡敏酸

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煤的生物厌氧降解产气模拟及现场工业试验

煤化工 2022年第3期50卷 112-115,120页

作者：宋燕莉郭鑫吴鹏韩作颖牛江露晋能控股集团有限公司煤与煤层气共采国家重点实验室山西晋城048000 易安蓝焰煤与煤层气共采技术有限责任公司山西晋城048000

针对赵庄地区煤层气井地面抽采效果差的问题,煤与煤层气共采国家重点实验室在实验室模拟生物厌氧降解煤产气的基础上,在赵庄矿区开展煤层气井现场注入培养基工业试验,考察微生物降解煤增产煤层气的效果。结果表明:煤层水和煤的共富集产... 详细信息

针对赵庄地区煤层气井地面抽采效果差的问题,煤与煤层气共采国家重点实验室在实验室模拟生物厌氧降解煤产气的基础上,在赵庄矿区开展煤层气井现场注入培养基工业试验,考察微生物降解煤增产煤层气的效果。结果表明:煤层水和煤的共富集产气量高于煤层水的富集产气量;发酵罐放大模拟培养时,产气量达5.5 m^(3)/d;现场注入培养基后,甲烷产量增长了8 m^(3)/d;Mg^(2+)、K^(+)、Cl^(-)、PO_(4)^(3-)等离子浓度先升后降,SO_(4)^(2-)离子浓度总体下降,可能是因为在井下流失或是被菌群生长利用。培养基的注入提高了菌群的丰富度,为产气提供了有力条件。同时为了解决培养基一次性注入排采存在的弊端,提出了培养基补加循环系统的设想。

关键词：煤层气微生物厌氧降解模拟培养放大培养工业试验培养基注入补加循环系统

油菜秸秆用量对淹水培养土壤表层溶液理化性质的影响

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水土保持学报 2010年第1期24卷 197-201页

作者：戴志刚鲁剑巍鲁明星杨文兵范先鹏华中农业大学资源与环境学院武汉430070 湖北省土壤肥料工作站武汉430064 湖北省农业科学院植保土肥研究所武汉430064

采用模拟培养的方法,通过测定土壤表层培养液的电导率、pH、不同形态氮、全磷、全钾等指标,研究了油菜秸秆用量对淹水培养土壤表层溶液理化性质的影响。结果表明,各处理土壤表层溶液电导率在培养初期呈上升趋势,第8d达到最大,随后呈下... 详细信息

采用模拟培养的方法,通过测定土壤表层培养液的电导率、pH、不同形态氮、全磷、全钾等指标,研究了油菜秸秆用量对淹水培养土壤表层溶液理化性质的影响。结果表明,各处理土壤表层溶液电导率在培养初期呈上升趋势,第8d达到最大,随后呈下降的趋势。pH值在培养的前3d呈缓慢下降的趋势;从第4d开始迅速升高;16d后达到相对稳定的状态,随后变化不大。在培养初期全氮浓度迅速增加,第8d达到最大,随后迅速下降;到第44d,下降趋势开始减缓,不同处理之间相差不大。铵态氮的变化趋势与全氮的变化趋势一致。各处理间硝态氮含量较低,差别不显著。施加秸秆能够增加水溶液中有机氮浓度。全磷在培养初期变化较小,第12d开始迅速升高,第20d达到最高,随后呈下降趋势。施加秸秆后对田面水溶液全钾浓度的影响主要发生在培养后第1d,整个培养期内变幅不大。施加秸秆能够增加培养液中养分含量,与秸秆用量成正比。从养分流失角度考虑,控制氮素、磷素和钾素田面流失主要时期为秸秆还田后30d内。

关键词：油菜秸秆模拟培养土壤表层溶液理化性质养分流失

水稻秸秆用量对淹水培养土壤表层溶液理化性质的影响

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中国生态农业学报 2010年第1期18卷 20-24页

采用模拟培养的方法,研究水稻秸秆用量对淹水培养土壤表层溶液理化性质的影响。试验根据秸秆还田量设0g·盆-1、100g·盆-1、200g·盆-1和300g·盆-14个处理,每盆装土15kg,施尿素2.8g以调节系统碳氮比,分别测定培养液的电导率、pH、全... 详细信息

采用模拟培养的方法,研究水稻秸秆用量对淹水培养土壤表层溶液理化性质的影响。试验根据秸秆还田量设0g·盆-1、100g·盆-1、200g·盆-1和300g·盆-14个处理,每盆装土15kg,施尿素2.8g以调节系统碳氮比,分别测定培养液的电导率、pH、全氮、全磷、全钾等指标。研究结果表明,各处理表层溶液电导率在培养初期呈上升趋势,第36d达到最大值,分别为960μs·cm-1、1150μs·cm-1、1467μs·cm-1和1620μs·cm-1,随后略有降低,到培养结束时分别为683μs·cm-1、910μs·cm-1、1083μs·cm-1和1277μs·cm-1。pH值在培养的前3d呈缓慢下降趋势,与秸秆用量呈负相关;从第4d开始pH迅速升高,16d后达到相对稳定状态,到培养结束时变化不大。施加的尿素导致各处理培养液中全氮在20d内保持较高浓度,随后全氮浓度迅速下降,到第76d,下降趋势减缓;施加秸秆对全氮浓度影响较小,施加秸秆能够提高全磷含量。秸秆中钾释放迅速,培养1d后,溶液全钾含量达到较高浓度,分别为6.87mg·L-1、36.10mg·L-1、60.27mg·L-1、114.23mg·L-1,在整个培养期全钾浓度变化不大。淹水培养条件下施加秸秆能够增加培养液中电导率、全磷及全钾浓度,与秸秆用量呈正比,但对pH、全氮影响较小。从养分流失角度考虑,控制田面养分流失主要时期为水稻秸秆还田后30d内。

关键词：水稻秸秆模拟培养土壤表层溶液理化性质养分流失

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不同天然生物进化材料形成腐殖物质的机制

不同天然生物进化材料形成腐殖物质的机制

作者：徐杨吉林农业大学

学位级别：硕士

腐殖物质(Humic substances,HS)是经腐殖化作用而形成的多相分布的类高分子化合物,具有不同于其形成前体的化学组成与结构特征的共性,或称“特异性”。那么这种“特异性”形成的机制是什么?是由于腐殖化进程产生的吗?这涉及HS生物化学... 详细信息

腐殖物质(Humic substances,HS)是经腐殖化作用而形成的多相分布的类高分子化合物,具有不同于其形成前体的化学组成与结构特征的共性,或称“特异性”。那么这种“特异性”形成的机制是什么?是由于腐殖化进程产生的吗?这涉及HS生物化学的根基,必须进行深入研究和回答。植物残体、微生物生物量、黏土矿物是HS形成的主要母体材料和影响因素,为了通过来源广泛且典型的原料找出其形成类腐殖质(Humic-like substances,HLS)的特殊共性,从而回答H S“特异性”形成的机制这一问题,并进一步探索其形成HLS的差异性及其形成的原因,本研究按着生物进化规律选取了从低等到高等、从简单到复杂的6类不同进化阶段的典型天然生物材料,分别为原核自养(蓝细菌)、真核异养(蘑菇)、真菌与藻类共生体(地衣)、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(苜蓿),选择添加黏土矿物(蒙脱石)和微生物(土壤浸提液),来模拟培养腐殖化过程,探究其形成HS的特殊共性和差异性。同时我们选用6类材料中最高等的种子植物(苜蓿)来进行控制变量研究,以探究蒙脱石是否能促进材料的腐殖化进程?研究内容包括总有机碳(Total organic carbon,TOC)、类腐殖质组成、类胡敏酸(Hu mic-like acid,HLA)的元素组成、红外光谱和差热分析。结果表明:6类天然生物进化材料的总有机碳远大于土壤,材料中的碱溶酸不溶物质(Alkali solubl e-acid insoluble components,ASAI)的相对含碳量均小于土壤胡敏酸(Humic acid,HA),且缩合度、芳香性和热稳定性远小于HA。模拟培养腐殖化过程中,6类天然生物材料培养产物的TOC残留率均呈现逐渐减少的变化趋势。其中蘑菇、苔藓、蕨菜和苜蓿的TOC和PQ值、(O+S)/C和H/C值与土壤的接近程度大小的顺序均与其进化序列相同。在模拟培养腐殖化过程中,蒙脱石的加入使白花苜蓿TOC快速分解,促进了HLA的生成,加快白花苜蓿的腐殖化进程,但使HLA的缩合度降低,蒙脱石并不能像推测或文献报道的使HLA的芳构化程度增加,结构复杂化,而是使HLA结构更加简单化。添加土壤浸提液则使蒙脱石处理在促进白花苜蓿HLA积累的同时使HLA的缩合度增加,结构更加复杂化。因此,材料的ASAI与HA有本质区别,远不如HA复杂,HA确实具有特异性。6类材料的培养产物提取物仍与土壤HS存在较大的差异,但是这种差异随着培养时间的增加在逐渐缩小,说明土壤HS特异性的形成是由于腐殖化过程的产生的。材料基本满足越低等、越简单,HLS与土壤HS越接近,与材料的进化序列相关。蒙脱石可加快腐殖化进程,但使HLA的结构简单化,与土壤HA的差异变大,没有更接近真正的HS。本实验通过比较天然生物进化材料及其培养产物提取物来探究HS的形成,为HS的形成研究与起源探索提供了一定的科学依据。

关键词：生物进化天然生物材料模拟培养腐殖化腐殖物质类胡敏酸特异性

不同蔬菜发酵条件下腐败微生物的产醭特性分析

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不同蔬菜发酵条件下腐败微生物的产醭特性分析

作者：何鹏晖西华大学

学位级别：硕士

发酵蔬菜是蔬菜经以乳酸菌为主的复杂微生物体系（由蔬菜和辅料等带入）在相对封闭的池或坛中自然发酵而成,在世界各地都有生产和食用。发酵蔬菜中复杂的微生物体系和无二次灭菌的特点,使得发酵蔬菜极易发生腐败。在工业生产上,每年发... 详细信息

发酵蔬菜是蔬菜经以乳酸菌为主的复杂微生物体系（由蔬菜和辅料等带入）在相对封闭的池或坛中自然发酵而成,在世界各地都有生产和食用。发酵蔬菜中复杂的微生物体系和无二次灭菌的特点,使得发酵蔬菜极易发生腐败。在工业生产上,每年发生腐败的发酵蔬菜占总加工量的10%0%,造成巨大的浪费和经济损失。形成腐败膜醭是发酵蔬菜腐败的典型特征之一。目前对发酵蔬菜中形成膜醭的微生物及其特性、发酵蔬菜环境对膜醭形成的影响等研究尚不深入。鉴于此,本文从发酵蔬菜腐败膜醭中分离并鉴定典型的产醭醭微生物,通过模拟培养研究其产醭特性,检测不同蔬菜模拟培养基对产醭特性的影响,分析模拟培养基中影响膜醭形成的关键因子,以及模拟培养过程中膜醭微生物产醭相关基因的表达情况。首先,产醭微生物的分离鉴定。收集发酵蔬菜腐败膜醭样品,并重悬于无菌生理盐水中。梯度稀释膜醭重悬液,涂布于胰蛋白胨大豆琼脂培养基（TSA）并过夜培养。随机挑取50个单克隆分别接种到发酵盐卤模拟培养基（TFB）中,将6株能够在培养液表面显著形成膜醭的菌株进行16S r DNA或18S r DNA分子生物学鉴定。结果表明这6株菌均为细菌,分别为枯草芽孢杆菌（Bacillus subtilis）、弗氏柠檬酸杆菌（Citrobacter freundii）、科氏葡萄球菌科氏亚种（Staphylococcus cohnii ***）、普罗威登斯菌（Providencia vermicola）、克雷白氏杆菌属（Klebsiella sp.）和阴沟肠杆菌（Enterobacter cloacae）。其次,建立发酵蔬菜模拟培养基体系,通过模拟培养研究产醭微生物的产醭特性。以植物乳杆菌为菌剂分别发酵6种蔬菜（黄瓜、大白菜、笋壳青菜、红皮萝卜、豇豆和二荆条）,用发酵前和发酵后的发酵蔬菜制备模拟培养基共18种,用以模拟不同发酵蔬菜环境。通过凯氏定氮法、石墨炉-原子吸收分光光度仪和3,5-二硝基水杨酸比色法测定模拟培养基中氮含量、矿物质和还原糖等成分的含量。将分离得到的上述6种产醭微生物分别接种到不同模拟培养基中培养15天并分析其产醭特点。结果表明:枯草芽孢杆菌能够在4种发酵蔬菜中形成膜醭,是最容易形成膜醭的菌株;而普罗威登斯菌只能在发酵黄瓜中形成膜醭,是最不容易形成膜醭的菌株。6株产醭微生物均能在发酵黄瓜中形成膜醭,没有菌株能在发酵红皮萝卜中形成膜醭。可见,黄瓜是最易使上述微生物产膜醭的基质,而红皮萝卜则相反。利用黄瓜模拟培养基和红皮萝卜模拟培养基进一步培养枯草芽孢杆菌,枯草芽孢杆菌在黄瓜模拟培养基中表现出正常生长趋势,并产生片状厚膜醭,培养液p H值上升;在红皮萝卜模拟培养基中,枯草芽孢杆菌数量由起始浓度4.0 log（CFU/m L）持续下降,不形成膜醭,培养液p H值保持不变。第三,发酵蔬菜环境对产醭相关基因表达的影响。已有大量研究表明,枯草芽孢杆菌中sin I、eps H、eps C和tas A基因的表达与其膜醭形成正相关,sin R基因则与膜醭形成呈负相关。本研究利用胰蛋白胨大豆液体培养基（TSB）和黄瓜汁（CVJ）、发酵黄瓜汁（CFVJ）、红皮萝卜汁（RSVJ）和发酵红皮萝卜汁（RSFVJ）四种模拟培养基分别培养枯草芽孢杆菌,通过荧光定量PCR技术和2-??Ct比较Ct法,以TSB为参照培养基,分析不同发酵模拟培养基对枯草芽孢杆菌产醭相关基因表达的影响。结果表明:发酵黄瓜能上调sin I、eps H、eps C和tas A表达,下调sin R表达;而发酵红皮萝卜能够下调sin I、eps H、eps C和tas A的表达,同时上调sin R的表达。综上所述,枯草芽孢杆菌、弗氏柠檬酸杆菌、科氏葡萄球菌科氏亚种、普罗威登斯菌、克雷白氏杆菌属和阴沟肠杆菌等是发酵蔬菜中典型的产膜醭微生物。从细胞水平和分子水平来看,枯草芽孢杆菌是最容易形成膜醭的菌株,普罗威登斯菌是最不容易形成膜醭的菌株。发酵黄瓜最适合产醭微生物的生长并形成膜醭,而发酵红皮萝卜是最不适合产醭微生物形成膜醭。

关键词：膜醭模拟培养产醭相关基因荧光定量PCR 发酵蔬菜

不同施肥对东北稻田土壤可溶性有机碳、氮的影响

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