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低覆盖、高成本的学生贷款——台湾地区学生贷款模式探究

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清华金融评论 2024年第3期 99-104页

作者：张伟强戴璐清华大学五道口金融学院清华大学金融科技研究院阳光互联网金融创新研究中心

台湾地区的学生贷款发放对象是中低收入家庭的学生,虽然贷款申请条件逐渐宽松且用途日益多样,但贷款的覆盖率较低,学生贷款的可得性明显不足。与此同时,学生贷款运行中需要提供高额的利息补贴和还款救助资金,造成较高的公共财政负担,某... 详细信息

台湾地区的学生贷款发放对象是中低收入家庭的学生,虽然贷款申请条件逐渐宽松且用途日益多样,但贷款的覆盖率较低,学生贷款的可得性明显不足。与此同时,学生贷款运行中需要提供高额的利息补贴和还款救助资金,造成较高的公共财政负担,某些情况下直接发放助学金成本可能更低。

关键词：利息补贴可得性台湾地区财政负担助学金贷款中低收入家庭模式探究

目标导向的单元化教学模式探究——以中职学校网络营销课为例

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理财（经济） 2024年第2期 34-36页

作者：倪舒宁杭州市临安区职业教育中心浙江杭州

中等职业教育(中职教育)作为我国教育体系的重要组成部分,承担着为社会培养高素质技术技能人才的任务。在新经济时代背景下,网络营销作为一门新兴学科被纳入中职教育课程体系。网络营销课的教学内容和方式直接关系到学生能否适应未来市... 详细信息

中等职业教育(中职教育)作为我国教育体系的重要组成部分,承担着为社会培养高素质技术技能人才的任务。在新经济时代背景下,网络营销作为一门新兴学科被纳入中职教育课程体系。网络营销课的教学内容和方式直接关系到学生能否适应未来市场的需求。因此,探索更加科学、有效的教学方法对于提高教育质量和学生就业能力具有重要意义。

关键词：中等职业教育中职教育教育课程体系网络营销目标导向高素质技术技能人才模式探究有效的教学方法

基于生活化思维的初中道德与法治教学模式探究

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新智慧 2024年第11期 63-65页

作者：冯志翔江苏省海安市城南实验中学

基于生活化思维的初中道德与法治教学模式,强调将道德与法治理论知识与生活实践相结合,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果。本文通过分析该教学模式的意义、遵循的原则以及具体对策等,以期实现以学生为主体、理论与实践相结合的教学目标... 详细信息

基于生活化思维的初中道德与法治教学模式,强调将道德与法治理论知识与生活实践相结合,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果。本文通过分析该教学模式的意义、遵循的原则以及具体对策等,以期实现以学生为主体、理论与实践相结合的教学目标,培养学生的道德与法治学科核心素养。

关键词：道德与法治学科核心素养生活化思维初中道德与法治教学教学模式学习效果模式探究教学目标

财政政策协同助力零碳金融发展的中国模式探究

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清华金融评论 2024年第1期 41-43页

作者：董旭李全詹开颜南开大学金融学院南开大学金融学院金融研究所

中国经济向净零碳转型,必然要求金融体系也向零碳转变。目前我国零碳金融建设已初见成效,但仍有较大的提升空间。在金融体系向零碳转型过程中,财政应主动作为,通过支持零碳金融基础设施建设等方式,走出有中国特色的零碳金融发展之路,为... 详细信息

中国经济向净零碳转型,必然要求金融体系也向零碳转变。目前我国零碳金融建设已初见成效,但仍有较大的提升空间。在金融体系向零碳转型过程中,财政应主动作为,通过支持零碳金融基础设施建设等方式,走出有中国特色的零碳金融发展之路,为全球提供零碳实践的中国模式。

关键词：政策协同金融体系零碳金融基础设施建设模式探究提升空间财政发展之路

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“双减”政策下开展红色劳动教育模式探究

新智慧 2024年第10期 1-3页

作者：俄甲喜甘肃省庆阳市庆城县翟家河乡程家河小学

近年来,随着“双减”政策的落地,学生渐渐从繁重的课业负担和分数的压力中解放出来,而劳动教育也在一定程度上得到强化。在助力“双减”提质,为学生成长赋能的过程中,劳动教育也应与红色教育相融合,为劳动教育增加更多的精神动力,促进... 详细信息

近年来,随着“双减”政策的落地,学生渐渐从繁重的课业负担和分数的压力中解放出来,而劳动教育也在一定程度上得到强化。在助力“双减”提质,为学生成长赋能的过程中,劳动教育也应与红色教育相融合,为劳动教育增加更多的精神动力,促进学生养成勤俭奋斗、创新奉献等一系列优秀劳动精神品质。本文以“双减”政策为出发点,探究红色劳动教育的重要实践价值,并分析其基本教育原则,最后从结合重大节日、利用数字资源、探索家校共育等方面,论述红色劳动教育的实践策略。

关键词：实践策略精神品质家校共育课业负担模式探究勤俭相融合红色

基于5C核心素养的高职数学课堂教学模式探究

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教育教学论坛 2024年第5期 161-164页

作者：樊娟华广西安全工程职业技术学院公共基础部广西南宁530100

针对高职数学课堂教学效果不理想现状(课堂气氛沉闷、参与度低、教学方法单一,师讲生听,教学内容传统、一成不变,考核方案陈旧、卷面考核),基于5C核心素养沟通、合作、创新、审辨思维和文化传承与理解的视角,从核心素养的内涵、课堂教... 详细信息

针对高职数学课堂教学效果不理想现状(课堂气氛沉闷、参与度低、教学方法单一,师讲生听,教学内容传统、一成不变,考核方案陈旧、卷面考核),基于5C核心素养沟通、合作、创新、审辨思维和文化传承与理解的视角,从核心素养的内涵、课堂教学模式创新、课程思政元素创新、教学内容重构、评价方案创新等探讨高职数学课程教学创新模式,并以定积分概念为例探究高职数学课程5823(5种思维素养+8个教学环节+2套作业任务+3层评价渠道)教学模式。

关键词： 5C核心素养高职数学课程教学模式探究

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果茶产业与文旅融合高质量发展模式探究

中国果树 2024年第4期 137-141页

作者：李占芹李欣颜艳刘学海晁冲费县农业综合执法大队山东273400 费县农业技术推广中心费县乡村振兴服务中心费县果茶服务中心

通过剖析费县果茶、文化、旅游三大产业现状、存在的问题及成因,借鉴国内外农文旅融合发展成功经验,以果茶产品旅游品牌、“乐宿费县”品牌培树为引领,提出围绕“田园风光、乡土风味、农事体验、观花赏果”融合发展生态游,以生态循环农... 详细信息

通过剖析费县果茶、文化、旅游三大产业现状、存在的问题及成因,借鉴国内外农文旅融合发展成功经验,以果茶产品旅游品牌、“乐宿费县”品牌培树为引领,提出围绕“田园风光、乡土风味、农事体验、观花赏果”融合发展生态游,以生态循环农业高质量发展“费县模式”沿旅游线路打造精品采摘园、示范基地。聚焦全域旅游和临沂“后花园”建设,积极培育长三角优质农产品供应基地和全国优质农特产品供应链基地,推动实现果茶与文旅产业高度融合、高质量发展。

关键词：果茶文旅融合发展模式探究

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党建引领下工科研究生人才培养新模式探究

大学（思政教研） 2024年第4期 136-139页

作者：郭楠冷姣仪陈原山东大学机电与信息工程学院山东威海264209 山东交通学院基础教学部山东威海264209

党建引领和工科研究生人才培养二者之间存在合理性及必然性,党建工作对人才的品德培养、信念树立、素质提升都具有重要的作用。文章从党建引领工科研究生创新人才培养的必要性入手,分析了当前党建引领在研究生人才培养过程中存在的问题... 详细信息

党建引领和工科研究生人才培养二者之间存在合理性及必然性,党建工作对人才的品德培养、信念树立、素质提升都具有重要的作用。文章从党建引领工科研究生创新人才培养的必要性入手,分析了当前党建引领在研究生人才培养过程中存在的问题,并从党建引领思想育人、组织育人、课程育人、教学育人、评价育人五个方面展开分析,探究党建引领工科研究生创新人才培养的新模式。

关键词：党建引领工科研究生人才培养模式探究

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博物馆资源融入中学美术课堂的教学模式探究

智力 2024年第5期 179-182页

作者：汪中伟南京市江宁区汤山初级中学

随着我国教育教学政策的不断调整和改革，以及新课标的发布和执行，初中美术教学也逐步改变传统注重知识传授、忽略能力培养的教学形式，向着以培养初中生美术素养稳步提升的融合式、实践型和传统文化传承型教学方向转变，旨在促进学生... 详细信息

随着我国教育教学政策的不断调整和改革，以及新课标的发布和执行，初中美术教学也逐步改变传统注重知识传授、忽略能力培养的教学形式，向着以培养初中生美术素养稳步提升的融合式、实践型和传统文化传承型教学方向转变，旨在促进学生德智体美劳全面发展。因此，文章将以地方及全国多元化的博物馆资源为基础，探究有助于中学生掌握绘画鉴赏知识和美术技能的有效融合型教学策略，并针对博物馆资源融入中学美术课堂的意义、现状和有效实施策略展开论述。

关键词：博物馆资源中学美术课堂教学模式探究