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标数概括式简称在公文写作中的使用

浙江档案 1995年第7期 40-41页

作者：潘连根绍兴高等专科学校

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概括式阅读

校园文苑 2002年第9期 38-39页

作者：谢振信董苹

概括式阅读,指在理解文章内容的基础上,高度概括出语篇和语段的内容要点,是一种创新阅读的艺术。对语篇(段)的内容加以概括。这类考题在历年中考语文试题中出现最多。它是考查读者能否正确理解文章的最重要的检测手段。因此,学会概括式... 详细信息

概括式阅读,指在理解文章内容的基础上,高度概括出语篇和语段的内容要点,是一种创新阅读的艺术。对语篇(段)的内容加以概括。这类考题在历年中考语文试题中出现最多。它是考查读者能否正确理解文章的最重要的检测手段。因此,学会概括式阅读,是提高阅读能力和应对语文中考所必须具备的一种基本能力。

关键词：内容要点概括式概括法

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公文中标数概括式缩略语的功能

应用写作 2017年第6期 4-8页

作者：李广玉解放军外国语学院

用缩略方式构成的语言单位叫缩略语,又叫缩略形式。公文中常见的缩略语形式是标数概括式缩略语。如我党当前开展的两项重大教育活动:"三严三实""两学一做"。公文常使用标数概括式缩略语来表述党和国家机关在一定时期内持续推行的总体战... 详细信息

用缩略方式构成的语言单位叫缩略语,又叫缩略形式。公文中常见的缩略语形式是标数概括式缩略语。如我党当前开展的两项重大教育活动:"三严三实""两学一做"。公文常使用标数概括式缩略语来表述党和国家机关在一定时期内持续推行的总体战略目标、方针政策、规章制度、重大活动、重大理论等,也可从微观层面归纳总结工作中存在的问题,提出解决问题的具体办法、措施,阐明某项公务活动

关键词：公文缩略语概括式标数公文语言领导讲话稿

“尝试概括式预学”为特色的概念学习——以“三角形的特性”教学为例

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小学数学教师 2014年第4期 36-39页

作者：陈利芳陈兴华周萍萍浙江省杭州市萧山区北干小学

以“尝试概括式预学”为特色的概念学习，就是让学生根据已有的知识基础与生活经验，自主独立地概括概念特征与下定义。小学数学中，有一些基本概念都经历“辨认”与“概念”两个阶段的学习。有“辨认”作为基础的概念学习，学生可以自... 详细信息

以“尝试概括式预学”为特色的概念学习，就是让学生根据已有的知识基础与生活经验，自主独立地概括概念特征与下定义。小学数学中，有一些基本概念都经历“辨认”与“概念”两个阶段的学习。有“辨认”作为基础的概念学习，学生可以自己尝试概括概念的本质属性。如何根据学生的“预学”，

关键词：概念学习组织教学概括式三角形学生自主特性生活经验知识基础

财产保全裁定主文表述概括式抑或明晰式之探讨 008

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人民法院报

作者：陈恒

近年来，随着当事人保全意识的增强，财产保全案件呈快速增长态势。随之也出现保全错误、超标的保全等问题，一方面与保全人举证义务履行不够到位有关，另一方面则与保全裁定对保全财产信息的表述不尽规范统一有一定关系。实践中有两种... 详细信息

近年来，随着当事人保全意识的增强，财产保全案件呈快速增长态势。随之也出现保全错误、超标的保全等问题，一方面与保全人举证义务履行不够到位有关，另一方面则与保全裁定对保全财产信息的表述不尽规范统一有一定关系。实践中有两种做法：一种采取概括式表述，一种采取明晰?

关键词：财产保全概括式

来源： cnki报纸评论

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我国法律应如何界定国家安全

法治论坛 2022年第3期 310-318页

作者：谢宇高远广东外语外贸大学区域法治研究院山东政法学院

我国现行法律对国家安全的界定可以分为直接界定模式、反向列举模式以及未明确界定模式,现有界定模式在落实总体国家安全观、实现国家安全法制统一、促进执法部门依法维护国家安全方面仍存在一定不足。为了顺应总体国家安全观带来的深... 详细信息

我国现行法律对国家安全的界定可以分为直接界定模式、反向列举模式以及未明确界定模式,现有界定模式在落实总体国家安全观、实现国家安全法制统一、促进执法部门依法维护国家安全方面仍存在一定不足。为了顺应总体国家安全观带来的深刻变革,我国法律界定国家安全应当采取“1+1+X”的模式,即在《国家安全法》对国家安全进行概括式界定,以及《刑法》进行反向列举的基础上,适时加强各个具体领域国家安全的法律界定。

关键词：现行法律法律界定总体国家安全观界定模式执法部门概括式国家安全法制《国家安全法》

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从课文中学详略得当

初中生之友 2023年第24期 14-19页

作者：李庆陆不详

①知识场什么是详略得当?详略得当是指写文章应当详写和应当略写的地方都处理得很妥当。详写是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写,放开笔墨,写得比较充分;略写是指对与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材... 详细信息

①知识场什么是详略得当?详略得当是指写文章应当详写和应当略写的地方都处理得很妥当。详写是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写,放开笔墨,写得比较充分;略写是指对与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料,少用笔墨,进行概括式的叙述。

关键词：详略得当概括式详写略写中学课文笔墨放开

医生的信息告知标准之重构:新加坡Hii Chii Kok案评释(上)

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判解研究 2023年第1期 198-220页

作者：赵西巨山东中医药大学

关于医务人员的告知义务或说明义务,我国民法典在侵权责任编医疗损害责任一章中有所规定,即第1219条。该规定已成为我国其他立法中相关条款的蓝本,如,基本医疗卫生与健康促进法第32条、医师法第25条、《医疗纠纷预防和处理条例》第13条... 详细信息

关于医务人员的告知义务或说明义务,我国民法典在侵权责任编医疗损害责任一章中有所规定,即第1219条。该规定已成为我国其他立法中相关条款的蓝本,如,基本医疗卫生与健康促进法第32条、医师法第25条、《医疗纠纷预防和处理条例》第13条。笔者认为,我国法律只是列举了医生需要说明的事项或内容,尚缺乏概括式的有关医生信息告知一般标准的规定。

关键词：告知义务民法典说明义务处理条例医疗损害责任基本医疗卫生概括式促进法

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《装在套子里的人》教学问题设计与解析

七彩语文 2022年第20期 50-52页

作者：袁海锋广东省中山市中山纪念中学

《装在套子里的人》的“小说感”不强,这与其创作形式有关。这篇小说借两个人的谈话,叙述别里科夫的故事。因是“谈话叙述”,小说开篇谈及人物,行文具有明显的概括式、评价性的风格倾向。在概述式行文之外的“别里科夫恋爱”一节,为突... 详细信息

《装在套子里的人》的“小说感”不强,这与其创作形式有关。这篇小说借两个人的谈话,叙述别里科夫的故事。因是“谈话叙述”,小说开篇谈及人物,行文具有明显的概括式、评价性的风格倾向。在概述式行文之外的“别里科夫恋爱”一节,为突出故事主线而做了大量删减。这些导致学生阅读兴趣受挫,加上常规阅读路径闭塞,小说文化圈层陌生,学生阅读理解起来有一定的难度。教学性阅读,要求教师经由备教构思,设计指向文本的教学问题.

关键词：别里科夫《装在套子里的人》阅读兴趣教学性设计与解析评价性概括式阅读路径