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395 条 记 录,以下是81-90 订阅
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证据推理 概念建构——以“盐类的水解”教学为例
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中学化学教学参考 2019年 第4期 24-26页
作者: 周林锋 张礼聪 浙江省富阳中学 浙江杭州311400 浙江省玉环中学 浙江台州317600
一、教学分析“盐类的水解”是苏教版《化学反应原理》专题3“溶液中的离子反应”第三单元的第一部分。该课时教材内容呈现序列为:首先是实验探究盐溶液的酸碱性,认识盐溶液并不都是中性;其次是归纳不同类别盐溶液酸碱性判断的一般规律... 详细信息
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无抗畜牧业的概念及发展方向
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四川畜牧兽医 2013年 第12期40卷 12-13,15页
作者: 杨加豹 刘进远 陈瑾 李斌 邹成义 邝声耀 四川省畜牧科学研究院饲料研究所 四川成都610066 四川省畜科饲料有限公司 四川成都610066
饲料AGP(抗生素生长促进剂)停用已成为世界畜牧业发展的趋势与潮流,我国饲料乃至畜牧业的无抗化也成为行业及公众关心的重要课题.本文主要针对无抗畜牧业(无抗饲料、无抗养殖、无抗畜产品)的概念定义、饲料AGP的效果、危害、我国饲... 详细信息
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关于数学概念意象的研究
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数学教育学报 2004年 第3期13卷 13-15页
作者: 李善良 江苏教育科学研究院 江苏南京210005
在数学概念的内部表征中,除了精确的形式定义外,还有一种成分发挥着重要(或者说是至关重要)的作用.这种成分是一种场或思维流,它不同于精确的语言定义,但能与语言相互转换,并具有“不一致性”、“变化性”、“整体性”、“可分性”、“... 详细信息
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我对改进物理概念教学的几点建议
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物理教师 1993年 第10期26卷 9-10页
作者: 陈伟彬 上海市市东中学 200082
1 物理概念教学要以加强直观为基础。进行物理概念教学,教师应十分重视教学的直观性,例如,沸腾是生活中常见现象,我原来以为学生人人都看到过,上课不必再做演示或实验,但后来一想,学生平时见到的是家用水壶中水的沸腾,由于水壶不透明,... 详细信息
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重视化学教学中概念的准确性和连惯性
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金筑大学学报(综合版) 2000年 第2期 98-99页
作者: 杨琳
化学教学在讲解中要特别注意知识的准确性与知识的连贯性,这样才能使学生在接触新知识时对所学过的知识内容有更新、更深一层次的理解,对新知识才能更快、更好地掌握。 一、教学中要做到概念的准确性
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体育舞蹈概念的历史演变
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戏剧之家 2009年 第4期 47-48页
作者: 陈茜茜 武汉体育学院研究生部
自我国高校开办体育舞蹈专业以来,其理论方面就存在着较大空缺,不仅没有一套符合高校教学特征要求的教材,而且对于体育舞蹈发展及概念的研究也相当模糊。在众说纷纭中,本文通过比较分析,致力于研究出一套完整的体育舞蹈概念,进而完善其... 详细信息
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《导数的概念》教学设计
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课程教材教学研究(中教研究) 2017年 第11期 84-86页
作者: 崔光德 禄劝县第一中学
数学概念教学是一种"重构"的活动,是依据概念形成的心理过程,本堂课教学中遵循"呈现概念原型-建构概念定义-组织概念训练-探究概念变式-引导总结反思",帮助学生从实例中领悟什么是平均变化率,什么是瞬时变化率,用平均变化率逐渐"... 详细信息
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体育文化概念新说
体育文化概念新说
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2014第二届海峡两岸体育运动史学术研讨会
作者: 吴国生 滨州学院体育系
1体育文化概念——无统一说张进才在《体育文化基本概念辨析》中论述到不同的学者对体育文化的概念有着不同的看法:有的学者是由于研究体育文化时的观察角度不同;有的学者是由于研究体育文化时,所强调体育文化内容的侧重点不同(如:身体... 详细信息
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经济发展理论与概念的历史发展变迁
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中共济南市委党校学报 2003年 第3期 41-47页
作者: 彭刚 中国人民大学经济发展研究中心
发展是人类所面临的最重大的挑战 ,发展是一个永恒的主题。随着广大第三世界国家经济发展实践的不断丰富和深化 ,人们对于经济发展概念的认识和理解也在发生着深刻的变革。本文通过对经济发展理论与概念历史发展变迁的回顾、比较、分析 ... 详细信息
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动画纪录片的一种理论阐述
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世界电影 2015年 第1期 170-180页
作者: 乔纳森·罗森克兰茨 程玉红 孙红云 斯德哥尔摩大学 不详
为什么会出现这样令人迷惑的现象?一个概念的设想出现了这种现象,一位学者的理解以绝对的方式进行概念定义,然而,另一位学者却截然相反,完全否认其概念的存在。那么,在理解任何概念定义方面真的有共识吗?这篇文章采取批判性地态... 详细信息
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