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植物茎的顶端优势及其在果蔬整形修剪上的应用

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曲阜师范大学学报（自然科学版） 1989年第1期15卷 84-88页

作者：曲迎州济南教育学院

本文对植物茎的顶端优势作了综述,并论述了它在果蔬整形修剪上的应用。

关键词：植物茎顶端优势果蔬整形

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植物茎的作用

新农业 1984年第4期 13-14页

作者：陈玲

一、巧妙的运输管道植物的茎是植物体所需营养物质的运输管道。有趣的是叶片所制造的有机物和根部吸收的水分及无机盐,并不是在一条通道上运输。根部所吸

关键词：运输管道植物茎营养物质变态茎种茎直立生长繁殖方法横切片鳞叶贮藏库

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植物茎的形态与结构

新农业 1984年第3期 11-12页

作者：陈玲

当我们观察每一株种子植物时,首先映入眼帘的是那些美丽的花朵、累累的果实以及翡翠般的绿叶。这些花、果、叶为什么能舒展在空中,接受阳光的照射与雨露的滋润,经受得住狂风暴雨的袭击呢?那正是因为有茎的支持。茎不仅支撑着植株的地... 详细信息

当我们观察每一株种子植物时,首先映入眼帘的是那些美丽的花朵、累累的果实以及翡翠般的绿叶。这些花、果、叶为什么能舒展在空中,接受阳光的照射与雨露的滋润,经受得住狂风暴雨的袭击呢?那正是因为有茎的支持。茎不仅支撑着植株的地上部分,还具有运输、贮藏和繁殖的功能。茎是如何完成这么巨大的使命呢?还是让我们先从它的构造谈起吧。

关键词：植物茎表皮毛顶端生长居间生长薄壁组织顶端分生组织初生结构厚角组织叶痕薄壁细胞

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缠绕植物茎的缠绕方向性及其原因探究

第二课堂(B) 2019年第1期 15-17页

作者：王和友

人教版八年级物理课本上的右手螺旋定则一节中提到:牵牛花缠绕的茎缠绕方向与右手螺旋定则是一致的,要满足右手螺旋定则,四指弯向它的缠绕方向,则大拇指的指向就是它的生长方向(如下图)。那么,植物茎的缠绕方向有何特性,其原因又是什么呢?

关键词：攀缘植物植物茎生长方向螺旋形向着太阳喜光性牵牛花

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穿过植物茎管催动诗歌的力

诗林 2011年第1期 50-52页

作者：刘化童

写作是为了再现我们所生活的世界,这种老生常谈的论调似乎从未过时,进一步的要求则鞭策着写作者从现实世界里遴选出一些闪光的碎片,用来重新拼装出一个更为真实的世界。何谓写作?

关键词：诗歌植物分类学植物茎语言结构写作者现实世界图腾罗兰·巴特生长性核心问题

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漫谈植物的茎

农药市场信息 2020年第6期 65-66页

作者：张金平

通常认为,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。前三者是营养器官,后三者是生殖器官。不过,裸子植物少果实,只有五种器官。蕨类植物就更少,只有根、茎、叶。而藻类植物连根、茎、叶都没有分化。茎是植物体的支柱,它既支撑了植... 详细信息

通常认为,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。前三者是营养器官,后三者是生殖器官。不过,裸子植物少果实,只有五种器官。蕨类植物就更少,只有根、茎、叶。而藻类植物连根、茎、叶都没有分化。茎是植物体的支柱,它既支撑了植物繁茂的枝叶,使它们充分展开在太阳光下,又担负着植物体的运输任务,往来输送来自根部的水分、养料和叶内制造的有机物质,传递到植

关键词：鳞片叶细胞壁变态茎植物体植物茎攀援茎

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木本植物茎的结构模型的制作与使用

中小学实验与装备 1999年第2期10卷 23-24页

作者：耿传学王梅峰湖北省钟祥市教研室湖北省钟祥市长寿二中

初一生物《茎的结构》一节的教学，必须使学生真正弄清木本植物茎的四大组成部分，要达到这一目的，单纯就书本上的图文是无法完成的，若使用实物，又不便于层层分开观察，用模型图，又不具有真实感。于是，笔者制作了一个套筒式立体模... 详细信息

初一生物《茎的结构》一节的教学，必须使学生真正弄清木本植物茎的四大组成部分，要达到这一目的，单纯就书本上的图文是无法完成的，若使用实物，又不便于层层分开观察，用模型图，又不具有真实感。于是，笔者制作了一个套筒式立体模型。这个模型能分能合，可以一层一层...

关键词：结构模型植物茎木质部三夹板木本湖北省钟祥形成层上清漆钢丝锯八宝粥

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“木本植物茎的结构”的教学探索

凯里学院学报 1999年第6期23卷 109-110页

作者：周江菊徐学梅黔东南民族师专职技系贵州凯里556000 水城市矿务局二中

“木本植物茎的结构”(以下简称木本茎的结构)这部分内容在人教版九年义务教育三年制初中《生物》教材中起着承上启下的关键性作用,既是“茎为什么具有输导、支持等作用?”的回答,又是后续内容“草本植物茎的结构”和“茎是如何输导水... 详细信息

“木本植物茎的结构”(以下简称木本茎的结构)这部分内容在人教版九年义务教育三年制初中《生物》教材中起着承上启下的关键性作用,既是“茎为什么具有输导、支持等作用?”的回答,又是后续内容“草本植物茎的结构”和“茎是如何输导水分、无机盐、有机物?”的重要基础。但是,这部分内容丰富,新名词术语多;有的缺乏感性认识,不易理解和不易建立概念;对有的知识的要求层次不好把握;有二个实验,课时少,教学难度较大。作为一名师专《植物学》和《中学生物学教学法》课程的任课教师,自1994年起连续五年采用新版本教材指导学生进行教育实习,不断进行教学探索,深入教材分析,调整课时安排,将“木本植物茎的结构”和“茎的输导作用”合为一学时完成。加强直观教学和实验观察,从观察入手,提高学生学习的主动性,启发学生的思维,突破了难点。指导实习生设计了符合学生“感知——理解——巩固——运用”认识规律的教案,教学效果好。 1 教学方法。讲授法与实验观察相结合(实验材料选定为:木芙容(Hibiscus mutabilis L)。

关键词：植物茎教学探索木本植物有机物生物学教学法实验观察教学效果教育实习木质部形成层

中国十大功劳属药用植物茎中小檗碱的含量测定

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中国医药学报 1998年第4期13卷 34-34页

作者：苏竟驰广州市荔湾区药品检验所广东510140

十大功劳属药用植物是提取盐酸小檗碱的资源植物,全国各地的储存量是比较丰富的。本文报道用紫外分光光度法,以盐酸小檗碱为测定指标,测定12种中国十大功劳属植物茎中小檗碱的含量,方法简便,灵敏度高,回收率结果较好。

关键词：植物药十大功劳小檗碱植物茎