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检验专业课程中融入思政教育的改革探索

中国继续医学教育 2023年第1期15卷 10-13页

作者：任吉莲高艳萍薛翠娥郝小夏王建荣山西医科大学汾阳学院医学检验系山西汾阳032200

课程思政是将科学教育与德育教育协同进行,即将思政教育逐步融入专业课程的日常教学,使二者相互渗透、相互融合,在当今医学教育中人文思政教育日益受到重视,而医学检验技术专业属于医学中一个分支,虽属技术类专业,但在临床疾病的诊断和... 详细信息

课程思政是将科学教育与德育教育协同进行,即将思政教育逐步融入专业课程的日常教学,使二者相互渗透、相互融合,在当今医学教育中人文思政教育日益受到重视,而医学检验技术专业属于医学中一个分支,虽属技术类专业,但在临床疾病的诊断和治疗中有着举足轻重的地位和作用,故在教学中融入思政教育也相当重要。在检验专业课程中要充分挖掘思政元素,提高思政教育认识,教师从教学方法与策略、教学内容、评价体系等方面进行改革探索,通过列举实例、小组讨论、情境感化等方式使得学生对思政与专业的结合更紧密,在专业学习中对思政的认识更加深刻。在精进技术的同时培养良好的行为习惯,树立甘于奉献、严谨治学、敢于创新、实事求是的工作作风和职业修养,成为品质高尚、技术过硬、有创新意识的高素质的医学应用型人才。

关键词：检验专业课程思政教育改革情境感化协同探索

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检验专业线上教学与教学资源建设探讨

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第7期 163-166页

作者：李娅琼云南商务职业学院云南昆明651700

随着市场经济的不断发展,人们的疾病发生率不断提高,医疗卫生事业也随之迅速发展。在此背景下,对各种类型的医学人才的需求非常高,这就对医学类院校提出了更高的要求,需要培养出更多的医学类专业人才,才能更好地满足我国医疗行业的需要... 详细信息

随着市场经济的不断发展,人们的疾病发生率不断提高,医疗卫生事业也随之迅速发展。在此背景下,对各种类型的医学人才的需求非常高,这就对医学类院校提出了更高的要求,需要培养出更多的医学类专业人才,才能更好地满足我国医疗行业的需要。而在目前的任何一个医疗结构中,医学检验技术专业人才都是必不可少的一部分,是各种医科类院校所开设的一门专业,所牵涉到的内容很多,其中,临床血液检验是一门十分重要的课程,可以帮助学生形成较好的血液检验能力。为了适应目前的教学环境,应该充分发挥网络的优势,加速临床血液检验技术线上教学,满足学生的学习需要,培养出高素质的检验人才。文章就《血液学实验技术》在网络教学中的应用进行了探讨,并提出了一些行之有效的方法,为其它院校在网络教学中的应用提供了借鉴。

关键词：检验专业线上教学资源建设

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医学检验专业的职业危害因素与预防措施研究

中国卫生标准管理 2023年第23期14卷 13-17页

作者：岑子博舒友梅陈琳邓颖聪王致广州市第十二人民医院职业环境与健康重点实验室广东广州510620

随着社会经济的不断发展和科技的进步,检验专业在现代社会中扮演着重要的角色;然而,从业人员在工作中常常面临各种潜在的职业危害因素,对他们的健康和安全构成威胁。因此,对于检验专业的职业危害因素进行综合的研究和评估,并制订相应的... 详细信息

随着社会经济的不断发展和科技的进步,检验专业在现代社会中扮演着重要的角色;然而,从业人员在工作中常常面临各种潜在的职业危害因素,对他们的健康和安全构成威胁。因此,对于检验专业的职业危害因素进行综合的研究和评估,并制订相应的预防措施具有重要的意义。本文通过对相关文献的综合分析和归纳总结,介绍了检验专业的职业危害因素和预防措施,探讨不同检验专业中常见的危害因素,并深入分析其对从业人员的影响;同时,将评估现有的预防措施,并提出改进建议,以促进从业人员的安全与健康。通过这项研究,期望能够提高人们对检验专业职业危害因素的认识,为相关从业人员提供更有效的预防措施,以确保他们的安全与健康;同时,本研究的结果也可为政策制定者提供有价值的参考,推动职业危害防治工作的改进和发展。

关键词：检验专业职业危害因素评估监测预防措施未来发展

关于临床医学检验专业的培养目标与教学研究进展

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第9期 157-159页

作者：傅晗贞浙江省义乌市中心医院检验科浙江义乌322000

对于疾病的预防、诊断以及治疗而言,医学检验有着重要意义,其是一种对人体健康状况进行评估,对诊疗过程开展监测的重要方式。医学检验专业的培养目标在于培养出高素质、高能力、具备创新精神的实践应用型检验人才,能够符合新时代的检验... 详细信息

对于疾病的预防、诊断以及治疗而言,医学检验有着重要意义,其是一种对人体健康状况进行评估,对诊疗过程开展监测的重要方式。医学检验专业的培养目标在于培养出高素质、高能力、具备创新精神的实践应用型检验人才,能够符合新时代的检验要求。通过对教学内容的检验分析,找出其中存在的问题,提出针对性的解决方法,让学生的临床能力得到提高。

关键词：临床医学检验专业培养目标

高职医学院校检验专业深化产教融合、校企合作的研究与实践

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职业技术 2022年第11期21卷 64-69页

作者：袁丽丽孙革新刘孚婧石晶刘凤仙黑龙江护理高等专科学校哈尔滨150086

产教融合、校企合作是职业教育发展的方向,黑龙江护理高等专科学校医学检验专业在此人才培养模式下以专家指导委员会和模拟检验中心为实践基础,在课程设置、专业共建、技能培训、顶岗实习、双师队伍建设等方面进行了脚踏实地的研究,以... 详细信息

产教融合、校企合作是职业教育发展的方向,黑龙江护理高等专科学校医学检验专业在此人才培养模式下以专家指导委员会和模拟检验中心为实践基础,在课程设置、专业共建、技能培训、顶岗实习、双师队伍建设等方面进行了脚踏实地的研究,以期促进医学职业院校的健康发展,为国内同类医学职业院校检验专业的发展提供参考。

关键词：高职医学院校检验专业产教融合校企合作

加强检验专业教学改革提高学生临床思维能力的研究

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中国科技期刊数据库医药 2023年第7期 58-60页

作者：韩宁宁新疆医科大学第一附属医院生殖医学中心产前诊断科新疆乌鲁木齐830000

分析检验专业教学改革中采取提升临床思维能力的教学模式及教学效果。方法:选择我校2022年级检验专业学生作为观察对象,选择1班作为对照组(32人)、2班作为观察组(34人),分别采取常规带教模式、临床思维教学模式,观察不同带教模式对学生... 详细信息

分析检验专业教学改革中采取提升临床思维能力的教学模式及教学效果。方法:选择我校2022年级检验专业学生作为观察对象,选择1班作为对照组(32人)、2班作为观察组(34人),分别采取常规带教模式、临床思维教学模式,观察不同带教模式对学生临床思维能力的影响及学生成绩情况及对教学模式的满意度。结果:观察组患者的思维能力、考核成绩各项评分及满意度均高于对照组,p检验专业教学改革中,采取临床思维教学模式可改变传统教学模式的不足,培养学生临床思维能力,对检验专业教学改革具有积极的意义。

关键词：检验专业思维能力成绩满意度

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高职医学检验技术专业医教协同育人模式实践

科技资讯 2022年第20期20卷 212-215,248页

作者：杨李马桂芳李启松孙金霞江苏医药职业学院江苏盐城224005

目的探索高职医学检验技术专业医教协同育人效果。方法选取2019级医学检验技术专业4个班学生为研究对象,按照班级随机分成校内教学班(n=105)和临床教改班(n=102),校内教学班学生采用传统教学模式培养,临床教改班学生采用医教协同育人... 详细信息

目的探索高职医学检验技术专业医教协同育人效果。方法选取2019级医学检验技术专业4个班学生为研究对象,按照班级随机分成校内教学班(n=105)和临床教改班(n=102),校内教学班学生采用传统教学模式培养,临床教改班学生采用医教协同育人模式培养。分析校内教学班和临床教改班学生专业核心课程总评成绩。从沟通能力、职业素养、团队合作、临床思维能力、解决问题能力、理论知识、专业实践能力7个方面调研实习后带教老师对两组学生的评价。结果临床教改班专业核心课程总评成绩均优于校内教学班,《寄生虫学检验》《生物化学检验》《临床检验基础》《免疫学检验》《血液学检验》5门课程总评成绩差异具有统计学意义(P检验技术专业医教协同育人模式优于传统教学模式,值得推广。

关键词：医教协同检验专业人才培养实践

高职医学检验专业微生物学检验课程实验教学新模式的探索

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第6期 197-200页

作者：万芬江西卫生职业学院江西南昌330200

《微生物学检验》是门具有极强实践性、操作性的课程,该学科也被广泛运用在医学各个领域上。实验教学法是高职院校中医学检验专业教学中的重要内容,它对培养高职学生的动手能力、思维能力、创新能力都有很大作用,是传统理论教学无法替... 详细信息

《微生物学检验》是门具有极强实践性、操作性的课程,该学科也被广泛运用在医学各个领域上。实验教学法是高职院校中医学检验专业教学中的重要内容,它对培养高职学生的动手能力、思维能力、创新能力都有很大作用,是传统理论教学无法替代的举措。为此,有研究提出要深化对该课程的实验教学创新,融合更多新的教学模式在《微生物学检验》中,旨在培养出更多满足临床检验方向要求的综合型人才。文章结合实际,首先从《微生物学检验》及实验教学原则切入分析,指出有适用性原则、主体性原则、循序渐进原则。其次,分析《微生物学检验》传统实验教学方法的不足。最后,再探索高职医学检验《微生物学检验》课程实验教学新模式实施的策略。论述如下。

关键词：高职院校检验专业《微生物学检验》教学模式

以就业为导向的“校-医-企”联合育人模式在检验专业毕业设计中的探索

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检验医学与临床 2022年第4期19卷 571-573页

作者：蔡玉兴金玉杰李宁谢一凡姚莉韵上海交通大学医学院基础医学实验教学中心上海200025 上海交通大学医学院药物化学与生物信息学中心上海200025

医学检验技术专业培养的是应用型高技能人才,人才培养的关键是强化实践教学,搭建校企合作平台,才能达到实践育人、协同育人的目的。因此在毕业设计环节中,该院校构建了以就业为导向的“校-医-企”联合育人模式,为学生搭建学校与医院、... 详细信息

医学检验技术专业培养的是应用型高技能人才,人才培养的关键是强化实践教学,搭建校企合作平台,才能达到实践育人、协同育人的目的。因此在毕业设计环节中,该院校构建了以就业为导向的“校-医-企”联合育人模式,为学生搭建学校与医院、企业之间的桥梁,旨在培养学生扎实的专业知识、深厚的临床功底及良好的就业能力。此模式既能提高学生学习兴趣,更好地实现培养高素质应用型人才的目标,又能拓宽学生的就业途径,帮助解决就业问题。

关键词：就业为导向校-医-企联合育人检验专业应用型人才