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  • 14 篇 教育学
    • 14 篇 教育学
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主题

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  • 1 篇 医学院图书馆
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  • 1 篇 四川省泸州医学院
  • 1 篇 广东商学院
  • 1 篇 牡丹江医学院
  • 1 篇 辽宁警官高等专科...
  • 1 篇 郑州工程技术学院
  • 1 篇 福建中医学院
  • 1 篇 西安交通大学
  • 1 篇 广东医学院
  • 1 篇 中国药科大学
  • 1 篇 沈阳医学院

作者

  • 3 篇 赵莉
  • 2 篇 白建华
  • 2 篇 景来江
  • 1 篇 王瑾
  • 1 篇 孙雅欣
  • 1 篇 孙艳
  • 1 篇 黄苏萍
  • 1 篇 王雪珍
  • 1 篇 麻利民
  • 1 篇 张莉华
  • 1 篇 李晓萍
  • 1 篇 邱五芳
  • 1 篇 赵丰丰
  • 1 篇 王永喜
  • 1 篇 李冰
  • 1 篇 李安娜
  • 1 篇 车永坚
  • 1 篇 姜玉明
  • 1 篇 郑子侠
  • 1 篇 叶铭

语言

  • 77 篇 中文
检索条件"主题词=检索课"
77 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
检索课网上备的切入技术要点
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图书馆杂志 2000年 第10期19卷 46-47页
作者: 章继华 车永坚 华中农业大学计算机情报部 430070
在高等学校图书馆普及网络的形势下,检索课实施网络检索成为当前的热点之一。检索课教师应深入网点,瞄准可检数据库,寻找检索规律,切入技术要点,为讲和指导检索操作立案,使检索课步入信息快车道。
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科技文献检索课网页制作谈
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现代图书情报技术 1999年 第6期 55-56页
作者: 张莉华 汕头大学图书馆 广东515063
主要结合制作科技文献检索课Web网页的实践,谈谈科技文献检索课网页制作的总体设计、制作网页应注意的问题以及网页的管理。
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积极创造条件,开拓《检索课》新局面——湖南师大九年来开设《检索课》情况汇报
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高校图书馆工作 1989年 第1期9卷 16-19页
原教育部、国家教委两次下文要求在高校开设《文献检索与利用》(下称《检索课》)之后,学校、图书馆各系领导很重视和支持这门的开设.九年来,已在六个系分别用讲座、选修、必修的开形式,对2611名学生进行情报意识和获取情报的能力... 详细信息
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医学情报检索课教学探讨
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情报科学 2000年 第6期18卷 546-547页
作者: 娄长春 李长信 沈阳医学院图书馆 沈阳110031
开设《情检》 ,是高等医药院校、教学改革的需要 ,也是高校图书馆发挥教育职能和情报职能的重要手段。本文根据我馆十几年的教学实践 ,谈一点体会。
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论现代信息技术环境下,“检索课”教学内容的变革与发展
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现代情报 2004年 第6期24卷 186-188页
作者: 潘松华 赵华 盐城工学院 盐城224003
本文针对现代信息技术应用的现状 ,结合高校人才培养的要求 ,提出了改革高校检索课教学内容的必然 ,简要阐述了改革的总体匡架架 。
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MOOC背景下的医学信息检索课教学改革
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中华医学图书情报杂志 2014年 第7期23卷 13-14,58页
作者: 袁永旭 贺培风 于琦 邰杨芳 山西医科大学信息管理系 山西太原030001
从教师和学生的角度论述了MOOC对医学信息检索教学的影响,提出了医学信息检索课程教育应借鉴MOOC优势推进教学改革、推行线上线下混合教育模式、建设MOOC共享平等等应对MOOC的策略。
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关于多媒体技术在医学文献检索课教学中运用的探讨
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医学信息学杂志 1999年 第5期26卷 57-58页
作者: 陈文凯 管进 何玲 广东医学院图书馆 524023
将多媒体技术运用于医学文献检索课教学具有多感官刺激、解决实习工具不足、交互性强及实用性强,可突出事物主要特征等特点,笔者认为是医学文献检索课教学发展的趋势。在实施多媒体教学过程中,应改变以往的教学观,使多媒体这一新的教学... 详细信息
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互联网+时代高校教学方式探索——以塔里木大学信息检索课为例
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知识文库 2020年 第2期 204-204页
作者: 丁燕 塔里木大学图书馆
互联网+时代下,数字化、移动化、信息化已经逐渐成为了当代大学生学习行为的主要特征,这种特征的形成与手机、平板、笔记本电脑等便携移动设备的日益普遍密切相关。但在实际的信息素质教育中,依托于书本教材进行信息知识理论教学、依托... 详细信息
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研究生文献检索课教学改革与实践
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医学情报工作 2001年 第1期22卷 58-59页
作者: 余恩琳 汕头大学医学院图书馆 515031
结合本院实际,分析了多年来研究生文检教学状况及其原因,论述了 近几年在文检教学实践中的改革与探索。
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基于提高大学生信息素质的检索课考核体系研究
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河南图书馆学刊 2011年 第3期31卷 116-118页
作者: 赵莉 大连工业大学图书馆 辽宁大连116034
本文对国内高校检索课考核体系进行了调研,认为目前检索课的考核体系,缺乏对学生信息利用能力的考察。提出了"五位一体"全方位考核方法,全面考察学生检索信息及利用信息的能力,提高大学生信息素质。
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