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基于案例再现的软件开发综合实训项目设计

计算机教育 2009年第7期 104-106页

作者：吴绍根广东轻工职业技术学院广东广州510300

项目开发综合实训是软件开发教学中的一个重要环节。本文介绍了基于案例再现实训的教学模式,重点对案例设计一般原则、一般方法和案例再现实训的考核方式作了介绍。实践证明,该模式的应用能取得比较好的效果。

关键词：案例再现软件技术实训

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探究式案例再现教学模式研究

山西警官高等专科学校学报 2009年第1期17卷 80-82页

作者：于成江南京森林公安高等专科学校南京210046

探究式案例再现教学模式是在案例教学实践基础上探索总结出来的,其实质是一种模拟侦查的教学活动,它贯穿于本课程理论教学和实践教学的全过程,其核心是将专业知识和技能的教学始终处于侦查的情景中,通过生生之间、师生之间平等互动的方... 详细信息

探究式案例再现教学模式是在案例教学实践基础上探索总结出来的,其实质是一种模拟侦查的教学活动,它贯穿于本课程理论教学和实践教学的全过程,其核心是将专业知识和技能的教学始终处于侦查的情景中,通过生生之间、师生之间平等互动的方式,增进学生对真实情境中侦查活动及其规律的认识,启发学生对自己的侦查行为进行积极主动地反思,在反思中提高侦查行为能力。

关键词：侦查学案例再现探究式教学

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缺点比优点更显眼——消极偏差

家庭教育（中小学版） 2022年第5期 30-33页

作者：田锐泰山学院教师教育学院

案例再现一位年轻爸爸曾写道:只要看到孩子,我几乎能自发启动“纠错系统”,密切注意孩子的一言一行,我的火眼金睛总能看到孩子的不足之处。我不会小题大做,也不会无限上纲、唠唠叨叨,只是悉心指导孩子纠正这样那样的错误。但是孩子很有... 详细信息

案例再现一位年轻爸爸曾写道:只要看到孩子,我几乎能自发启动“纠错系统”,密切注意孩子的一言一行,我的火眼金睛总能看到孩子的不足之处。我不会小题大做,也不会无限上纲、唠唠叨叨,只是悉心指导孩子纠正这样那样的错误。但是孩子很有意见,说我故意找茬,以至于后来看见我就烦。亲子关系搞成这样,我是不是该反思一下了?

关键词：亲子关系小题大做火眼金睛案例再现悉心指导

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由解题引发的对创新思维发展的思考

小学教学设计 2023年第29期 70-71页

作者：孟丹北京市育英学校

一、案例再现案例1:三年级在进行“整理与复习”时,下面的这道题引起了我们的关注:一共有四个小盒子,每个小盒子里都装有一个整数。将这四个小盒子放进一个装有整数的大盒子里,在大盒子内“旅游一趟”,每个小盒子里的数都乘大盒子里所... 详细信息

一、案例再现案例1:三年级在进行“整理与复习”时,下面的这道题引起了我们的关注:一共有四个小盒子,每个小盒子里都装有一个整数。将这四个小盒子放进一个装有整数的大盒子里,在大盒子内“旅游一趟”,每个小盒子里的数都乘大盒子里所装的数,然后打开取出小盒子,小盒子里的数就变为56、24、112、216。猜一猜:大盒子里的数可能是哪些?这些可能的数中最大的是多少?你还能编一个类似的游戏吗?

关键词：整理与复习案例再现猜一猜盒子创新思维发展整数三年级

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如何深化理解扇形统计图的实质意义

小学数学教师 2023年第4期 29-33页

作者：马刚李萍山东省淄博师范高等专科学校附属小学

案例再现学了扇形统计图后,经常会设计这样的练习题:认真观察两幅扇形统计图,比较一下哪个班的女生人数多,并说说你的理由。大多数学生认为一班的女生人数多,判断理由高度一致,即40%大于30%。学生大范围的错误判断,反映出他们对扇形统... 详细信息

案例再现学了扇形统计图后,经常会设计这样的练习题:认真观察两幅扇形统计图,比较一下哪个班的女生人数多,并说说你的理由。大多数学生认为一班的女生人数多,判断理由高度一致,即40%大于30%。学生大范围的错误判断,反映出他们对扇形统计图实质意义的理解不够深刻。扇形统计图通常表示的是部分与整体及部分与部分之间的关系,各部分的数量大小取决于整体数量的大小。此题中,一班女生人数和二班女生人数分别属于两个不同的整体,40%和30%表达的是部分与各自整体之间的关系,因此自然无法通过这两个百分数来比较具体数量的多少。

关键词：女生人数扇形统计图认真观察错误判断实质意义部分与整体案例再现深化理解

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望、闻、问、切——四步问诊“饭圈”少女

新班主任 2023年第1期 64-65页

作者：万聪湖北省武昌实验中学

望——案例再现认识“饭圈”少女小A,始于开学不久后上课时的一幕。一天,在我讲解一处重要的知识点时,其他同学都在埋头快速做笔记,唯有她两眼无神,拿着笔却一动不动,甚至当同学们齐刷刷翻动书页时,她还在发呆。我有些恼火,压抑住自己... 详细信息

望——案例再现认识“饭圈”少女小A,始于开学不久后上课时的一幕。一天,在我讲解一处重要的知识点时,其他同学都在埋头快速做笔记,唯有她两眼无神,拿着笔却一动不动,甚至当同学们齐刷刷翻动书页时,她还在发呆。我有些恼火,压抑住自己的不满,慢慢走到她的桌边。“咚咚咚”——在敲她桌面的同时,我低头一看,发现这孩子的桌面有些不一般。

关键词：做笔记案例再现桌面四步知识点少女

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是"拒绝"还是"盲从"

小学教学设计 2022年第32期 10-11页

作者：冷满红徐斌苏州大学实验学校

[案例再现] 下面是笔者在一次优质课比赛中听到的教学片断,教学内容是北师大版三年级的《分橘子》(学习一位数除两位数的笔算除法). 教师在出示题目"有48个橘子,平均分给3只猴子,每只猴子能分几个橘子?"并列式后,引导学生用小棒代替橘子... 详细信息

[案例再现] 下面是笔者在一次优质课比赛中听到的教学片断,教学内容是北师大版三年级的《分橘子》(学习一位数除两位数的笔算除法). 教师在出示题目"有48个橘子,平均分给3只猴子,每只猴子能分几个橘子?"并列式后,引导学生用小棒代替橘子,通过分小棒的方法探讨48÷3的算理.

关键词：并列式橘子教学片断教学内容北师大版笔算除法方法探讨案例再现

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后进生的转化案例

课外阅读（中下） 2012年第18期 148-149页

作者：赵维海贵州省铜仁万山区大坪乡兴旺场小学贵州铜仁554500

一．案例再现姚迪，性格温和，小时发烧成脑膜炎，因病造成学习困难，但孩子行为品质好，热爱劳动，尊敬师长，能于同学和谐相处。张海黎，性格活泼、开朗，父母外出打工。因自身的智力原因造成学习困难，但孩子活泼开朗、体育比较好、... 详细信息

一．案例再现姚迪，性格温和，小时发烧成脑膜炎，因病造成学习困难，但孩子行为品质好，热爱劳动，尊敬师长，能于同学和谐相处。张海黎，性格活泼、开朗，父母外出打工。因自身的智力原因造成学习困难，但孩子活泼开朗、体育比较好、做家务能力强。

关键词：案例再现后进生学习困难和谐相处外出打工脑膜炎爱劳动性格

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疫情防控中几个涉外法律问题

中学政治教学参考 2020年第40期 75-77页

作者：钱产良胡忠梅江苏常州新北区实验中学 213000

一、疫情防控案例再现[案例1]2020年3月14日,就职于拜耳医药保健有限公司的澳籍华人梁某妍由首都机场入境进京,工作许可居留有效期至2020年9月5日。3月15日下午,本应在租住地居家观察的她,未戴口罩在小区内跑步,社区防疫人员发现后进行... 详细信息

一、疫情防控案例再现[案例1]2020年3月14日,就职于拜耳医药保健有限公司的澳籍华人梁某妍由首都机场入境进京,工作许可居留有效期至2020年9月5日。3月15日下午,本应在租住地居家观察的她,未戴口罩在小区内跑步,社区防疫人员发现后进行劝阻,但她情绪激动而拒不配合。朝阳公安分局呼家楼派出所民警到场后,对其进行批评教育,要求其严格遵守疫情防控相关规定,她表示服从管理。梁某妍的行为在网上曝光后,引发社会广泛关注,所在公司对其予以辞退处理。3月18日,北京市公安局出入境管理局依据《中华人民共和国出境入境管理法》有关规定,决定依法注销梁某妍工作类居留许可,要求其限期离境。

关键词：疫情防控涉外法律派出所民警戴口罩呼家楼案例再现出境入境管理法出入境