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机构

  • 1 篇 高邮市南海中学

作者

  • 1 篇 卞金华

语言

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依托语篇探究多元词汇意义的实践策略
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教学月刊（中学版）（外语教学） 2021年 第11期 51-55页
作者： 卞金华 高邮市南海中学 江苏高邮225600
词汇学习和阅读教学是可以并行的,语篇主题、语境、意义为多元词汇意义探究提供平台。语篇中的词汇意义是多元的,厘清语篇主题意义、建构语篇词汇网络、开展单元主题阅读、追溯语篇词汇背景,是多元词汇意义探究的实践策略,有助于在语篇... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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