检索结果-南通市图书馆

经济研究参考 1997年第75期 46-47页

作者：钟朋荣

我国的失业,主要不是结构问题,而是总量问题,即劳动力的总供给大大超过劳动力的总需求;需要就业的人口大大超过现有的就业岗位。这个问题在“九五”期间乃至一个更长的时期都会严重地存在着。

关键词：根本办法增加就业失业问题增加投资大超过就业岗位失业救济金重心扩大就业总量问题

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解决失业的根本办法是增加就业岗位

统计与咨询 1998年第5期 35-35页

《江苏统计》1998年第7期发表贾祖国的文章认为,解决失业问题的根本办法是增加就业岗位,扩大对劳动力的需求,使失业者能够获得工作。应采取如下措施: (一)大力发展劳动密集型为主的第三产业、出口贸易及发展中小企业。劳动密集型为主... 详细信息

《江苏统计》1998年第7期发表贾祖国的文章认为,解决失业问题的根本办法是增加就业岗位,扩大对劳动力的需求,使失业者能够获得工作。应采取如下措施: (一)大力发展劳动密集型为主的第三产业、出口贸易及发展中小企业。劳动密集型为主的第三产业如饮食业、商业、旅游业等。这些行业人均就业费用低,就业容量大,易于创造新的就业机会。同时鼓励发展信息业、文化服务业、非正规教育服务业、咨询业等劳动密集与知识密集行业;扩大劳动密集型产品的出口,等于有效地扩大了我国的就业空间;逐步形成以城镇集体、乡镇企业和私营企业为主体的中小企业群,从而广泛吸纳社会上各个不同层次、不同素质的劳动力。

关键词：根本办法增加就业农村剩余劳动力劳动密集型产品第三产业失业者文化服务业出口贸易乡镇企业咨询业

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检验认识正确与否的标准究竟是什么

东岳论丛 1995年第5期16卷 57-59页

作者：坚毅江西省社科联

检验认识正确与否的标准究竟是什么坚毅王智同志发表了《关于“检验真理”的几个问题》（《东岳论丛》１９９４年第３期，以下简称王文），我拜读之后，非常高兴。尽管如此，但我还是有些意见，现提出来共商。王文认为，“检验的对象应... 详细信息

检验认识正确与否的标准究竟是什么坚毅王智同志发表了《关于“检验真理”的几个问题》（《东岳论丛》１９９４年第３期，以下简称王文），我拜读之后，非常高兴。尽管如此，但我还是有些意见，现提出来共商。王文认为，“检验的对象应该是认识而不是真理”，所以“检验真...

关键词：认识对象真理的标准马克思主义理论检验标准客观事物相符合朴素语言 “真理” 根本办法发展规律

实践标准系统化与真理标准准确化——与汤文曙、房玫同志共商

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安徽大学学报(哲学社会科学版) 2000年第1期24卷 8-13页

作者：坚毅江西省社科院!江西南昌330077

实践标准系统化影响真理标准准确化。实践及其结果是不能作检验真理的标准的 ,它是检验认识是否具有真理性的根本办法。因为是根本办法 ,所以就还存在着非根本办法 ,而逻辑证明就是检验认识是否具有真理性的辅助办法。人们的认识与认识... 详细信息

实践标准系统化影响真理标准准确化。实践及其结果是不能作检验真理的标准的 ,它是检验认识是否具有真理性的根本办法。因为是根本办法 ,所以就还存在着非根本办法 ,而逻辑证明就是检验认识是否具有真理性的辅助办法。人们的认识与认识对象及其本质和发展规律是否相符合以及符合的程度才是衡量认识是否具有真理性的唯一标准。真理的价值性是真理的功能 ,把它作为检验真理的标准之一 ,就难于同实用主义划清界线。

关键词：真理实践根本办法唯一标准

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浅谈初中语文背诵的必要性

山西大同大学学报（自然科学版） 1998年第3期20卷 75-76页

作者：丁玲

我们常听一些家长反映,我孩子小学时,是很能说的,表达能力极强（和同年龄人比）,而上学的年级越高,就越不会说话了,初中时说话显然少了,表达能力也差了,到了高中就干脆一言不发了,要么家长问一句,只答一个字（当然也有心理特征、个性等... 详细信息

我们常听一些家长反映,我孩子小学时,是很能说的,表达能力极强（和同年龄人比）,而上学的年级越高,就越不会说话了,初中时说话显然少了,表达能力也差了,到了高中就干脆一言不发了,要么家长问一句,只答一个字（当然也有心理特征、个性等原因）,但这种本末倒置的现象,确确实实是学生越大“说”的能力越下降的表现。归根结底是表达能力太差,那么怎样提高说的能力呢? 我认为解决问题的根本办法就是两个字:背诵。我们都承认语文是基础工具,那么如何才能掌握和运用好这个工具呢?方法固然很多,但最简单、最基本、最有效的方法就是大量地记忆和背诵名著、佳作、佳词。要想提高学生的口头表达能力,首先要通过背诵,增加积累。

关键词：初中语文教学口头表达能力心理特征《三国演义》语言信息语文课堂基础工具《西游记》增加积累根本办法

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警惕:“婆婆”踏入权力的误区

特区实践与理论 1995年第3期 54-55页

作者：曾宇青

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新时期师德修养的意义、作用和途径

企业家天地(下半月刊) 2009年第8期 130-131页

作者：彭国芳湖南省中小学教师继续教育指导中心办公室

参加社会实践,在实践中进行教师道德修养,是教师修养的根本办法。在教师道德修养的过程中,从教师道德认识,道德情感,道德意志,道德信念到教师的道德行为和习惯,自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的。教师只有在教育教学实践中,... 详细信息

参加社会实践,在实践中进行教师道德修养,是教师修养的根本办法。在教师道德修养的过程中,从教师道德认识,道德情感,道德意志,道德信念到教师的道德行为和习惯,自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的。教师只有在教育教学实践中,在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中,才能认识自己的行为是与非,才能辨别善与恶习,才能培养自己良好的教师道德品质。

关键词：师德修养习惯教师修养根本办法与非模范教师教育教学实践道德修养

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人力资源开发与江西经经济发展

江西通讯 2003年第4期 30-31页

作者：肖华茵江西财经大学副校长

进入二十一世纪,人口素质的提高与人力资源的开发成为加速地区经济发展的根本办法,特别是科技人力资源.这是因为,科学技术在经济发展过程中的地位与作用越来越重要,而人力资源的开发又是经济发展的前提和保证.根据江西省的人口素质与条... 详细信息

进入二十一世纪,人口素质的提高与人力资源的开发成为加速地区经济发展的根本办法,特别是科技人力资源.这是因为,科学技术在经济发展过程中的地位与作用越来越重要,而人力资源的开发又是经济发展的前提和保证.根据江西省的人口素质与条件,对人力资源进行开发与管理,是经济发展中必须搞好的一项战略性工作.

关键词：人力资源开发江西省经济发展过程人口素质科技人力资源前提和保证二十一世纪科学技术根本办法战略性管理地位地区

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整除与除尽

山东教育 1995年第Z1期 78-79页

作者：郭志刚河南省濮阳市中小学教研室

在数的整除教学中,学生常常对整除与除尽混淆不清。我认为,造成这种情况的原因是多方面的,而主要是对概念理解不深,对概念之间的联系与区别了解不够。克服概念之间的混淆的根本办法是引导学生在教学过程中进行比较,通过比较认识整除和... 详细信息

在数的整除教学中,学生常常对整除与除尽混淆不清。我认为,造成这种情况的原因是多方面的,而主要是对概念理解不深,对概念之间的联系与区别了解不够。克服概念之间的混淆的根本办法是引导学生在教学过程中进行比较,通过比较认识整除和除尽的联系与区别。 1.出示一组除法算式。 18÷2=9 18÷0.2=90 18÷5=3.

关键词：联系与区别自然数除尽比较认识概念理解根本办法中小学教研算式整除概念本质特征

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中师语文优质课教学的评价标准

教育评论 1995年第5期 57-57页

作者：姜榕

当前,中等师范语文教学的现状难以令人满意。改变这一现状的根本办法之一就是从理论上探寻,并在教学实践中逐步建立一套科学、有效的优质课教学评价标准。规律性。教学规律具有客观性,不以人们的意志为转移,在教学过程中应予遵守。教... 详细信息

当前,中等师范语文教学的现状难以令人满意。改变这一现状的根本办法之一就是从理论上探寻,并在教学实践中逐步建立一套科学、有效的优质课教学评价标准。规律性。教学规律具有客观性,不以人们的意志为转移,在教学过程中应予遵守。教学的适应性规律。

关键词：中师语文教学优质课教学评价标准教学实践教学速度中等师范厌烦情绪根本办法观摩课新教师