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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 核心素养“三会”
  • 1 篇 问题提出
  • 1 篇 真实情境
  • 1 篇 “教-学-评”一体化
  • 1 篇 数学课程标准(202...
  • 1 篇 义务教育数学课程...
  • 1 篇 作业评价
  • 1 篇 跨学科主题
  • 1 篇 作业设计
  • 1 篇 单元整体教学设计

机构

  • 2 篇 北京师范大学
  • 1 篇 重庆市北碚区教师...
  • 1 篇 北京教育学院

作者

  • 1 篇 宗序连
  • 1 篇 樊方园
  • 1 篇 张春莉
  • 1 篇 刘丽哲
  • 1 篇 张泽庆
  • 1 篇 马琬婷
  • 1 篇 梁镇燕
  • 1 篇 郭羽菲
  • 1 篇 缪佳怡
  • 1 篇 刘艺
  • 1 篇 朱愔
  • 1 篇 郭桐
  • 1 篇 卢意
  • 1 篇 曹辰
  • 1 篇 綦春霞
  • 1 篇 张艳军
  • 1 篇 曾琦
  • 1 篇 李睿思

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=核心素养“三会”"
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《义务教育数学课程标准(2022年版)》解读(笔谈)
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湖南第一师范学院学报 2022年 第3期22卷 32-43页
作者： 綦春霞 郭桐 朱愔 李睿思 曹辰 刘丽哲 卢意 梁镇燕 张艳军 郭羽菲 北京师范大学教育学部 北京100875 北京教育学院 北京100875 北京师范大学实验小学 北京100875
新颁布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调学生核心素养的提升,并以此作为数学课程的总目标。在以核心素养为导向的数学课程中,教师一方面应联系内容、学业和教学提示,构建“教-学-评”一体化的设计,实施大概念引领下的单元整体... 详细信息
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《义务教育数学课程标准(2022年版)》解读(笔谈)
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宜宾学院学报 2022年 第5期22卷 1-14页
作者： 张春莉 缪佳怡 马琬婷 刘艺 曾琦 宗序连 樊方园 张泽庆 北京师范大学教育学部 北京100875 北京师范大学第二附属中学初中部 北京100088 重庆市北碚区教师进修学院 重庆400700
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,我国义务教育数学课程改革又迈出关键一步。相比于2011年版,本次修订确立了以核心素养为导向的课程目标,明确提出“义务教育数学课程应通过数学的学习,形成和发展面向未来社会和个人所需... 详细信息
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