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化学通报 2014年第7期77卷 660-669页

作者：张生栋丁有钱顾忠茂王祥云叶国安汪小琳沈兴海秦芝赵宇亮师全林李金英中国原子能科学研究院北京102413 北京大学化学与分子工程学院北京100871 中国工程物理研究院绵阳621900 中国科学院近代物理研究所兰州730000 中国科学院高能物理研究所北京100049 西北核技术研究所西安710613 华润新能源控股有限公司深圳518008

在我国核能快速发展的新形势下,新型核能资源的开发、乏燃料后处理、放射性废物处理与处置等核燃料循环化学研究日益活跃。随着科学技术的不断发展,离子加速器、反应堆、各种类型的探测器和分析设备、以及计算机技术等的发展,核化学与... 详细信息

在我国核能快速发展的新形势下,新型核能资源的开发、乏燃料后处理、放射性废物处理与处置等核燃料循环化学研究日益活跃。随着科学技术的不断发展,离子加速器、反应堆、各种类型的探测器和分析设备、以及计算机技术等的发展,核化学与放射化学研究的范围和成果在不断扩展和增加,如核安全、环境放射化学、放射分析化学、放射性药物与标记化合物等,研究成果对于国防建设、核能发展、核技术应用等方面具有重要支撑作用。本文综述了近年来国内在上述领域所取得的研究进展。共引用参考文献161篇。

关键词：核燃料循环化学核化学放射化学环境放射化学放射性药物化学核安全核技术应用

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核化学的诞生与发展——以诺贝尔化学奖为线索

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化学教育 2015年第2期36卷 77-80页

作者：李兴武平顶山学院

核化学起始于19世纪末20世纪初,共有13位科学家因在该领域的突出贡献获得诺贝尔化学奖.以这些诺贝尔化学奖获得者在核化学方面的研究成就为线索,回顾核化学的发展历程,感受化学家的科学精神.

关键词：核化学发展历程诺贝尔化学奖

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《核化学与放射化学》2018年(第40卷)总目次

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核化学与放射化学 2018年第6期 1-7页

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高中核化学校本课程开发及教学探索——以抚州一中为例

高中核化学校本课程开发及教学探索——以抚州一中为例

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作者：吁海超东华理工大学

学位级别：硕士

校本课程的开展与实施是发挥课程改革在人才培养中的核心作用、实现立德树人的需要,它不仅能促进学生个性与能力的发展,也为教师专业能力的提升提供了新的舞台,更为学校特色的形成提供了新的机遇。在保证国家课程实施的前提下,国家鼓励... 详细信息

校本课程的开展与实施是发挥课程改革在人才培养中的核心作用、实现立德树人的需要,它不仅能促进学生个性与能力的发展,也为教师专业能力的提升提供了新的舞台,更为学校特色的形成提供了新的机遇。在保证国家课程实施的前提下,国家鼓励学校结合地方资源特色开展适合本校的校本课程研究。而如何有效地利用学校和社会资源(尤其是本地特色社会资源)开设具有特色的校本课程,是校本课程开发过程中值得深思的问题之一。校本课程的教学也是需要积极探索的重要课题。本文利用抚州的核资源特色,开发核化学校本课程,并在抚州一中进行该课程的教学探索,通过挖掘抚州核资源特色的育人价值实现核科技教育的目的和落实立德树人的目标。论文以校本课程的相关理论研究为基础,通过运用文献法、个案研究法、访谈法、调查法、行动研究法等研究方法对核化学校本课程的开发和教学进行了理论和实践探索。主要包括五个部分内容:第一部分为绪论,主要阐述本研究的意义、内容和方法,及对当前核科技教育缺失的思考,提出根据地方核资源特色,开发核化学校本课程,对学生进行核科技教育,同时实现育人的作用。第二部分是关于校本课程开发的文献综述,通过了解校本课程的历史沿革及研究现状,用于指导核化学校本课程的开发。第三部分为核化学校本课程的开发,是本论文的核心,主要阐述核化学校本课程开发的背景、目标,并通过调查、访谈及分析,确定了核化学校本课程的内容以及课程纲要。第四部分为核化学校本课程的教学探索研究,包括课程具体实施、章节教学案例探索、课程实施后的效果和心得体会等。第五部分为反思及展望。

关键词：核资源特色核化学校本课程开发教学探索

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