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服务全体,借力公交——英国校车制度的特点及启示

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比较教育研究 2013年第2期35卷 58-61页

作者：阚维北京师范大学教育学部北京100875

英国的校车制度凸显其教育公平的理念,"服务全体"的口号深入人心;就近入学原则和公共交通系统的发达,使得英国校车的运营机制与美国具有明显不同,在降低成本方面对我国部分城市的校车制度有很大启示。"管运分行"的特点,来自英国校车服... 详细信息

英国的校车制度凸显其教育公平的理念,"服务全体"的口号深入人心;就近入学原则和公共交通系统的发达,使得英国校车的运营机制与美国具有明显不同,在降低成本方面对我国部分城市的校车制度有很大启示。"管运分行"的特点,来自英国校车服务的立法机制,目前已形成立法先行,多方协同的保障体系;民间组织与官方机构共同关注校车的安全问题,使英国校车在安全措施方面不断完善。

关键词：英国校车制度公平管理

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美国中小学校车制度及其对我国的启示

外国教育研究 2011年第4期38卷 60-64页

作者：安晓敏邬志辉东北师范大学农村教育研究所吉林长春130024

美国是当前世界上校车服务最系统、最安全、最专业的国家之一。美国的中小学校车制度是义务教育的重要组成部分,其校车制度有着一百余年的发展历史以及相对完善的设计标准和管理规章。随着学校(学区)布局的变化和调整,美国中小学校车制... 详细信息

美国是当前世界上校车服务最系统、最安全、最专业的国家之一。美国的中小学校车制度是义务教育的重要组成部分,其校车制度有着一百余年的发展历史以及相对完善的设计标准和管理规章。随着学校(学区)布局的变化和调整,美国中小学校车制度不断发展与完善。与此同时,经济成本增长过快、对农村学生及社会经济地位较低学生的生活与学业产生不良影响等问题也相继出现。美国中小学校车制度的经验与面临的问题,对我国农村校车制度具有重要的借鉴意义。

关键词：美国中小学校车制度

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日本义务教育校车制度及其运营管理方式

比较教育研究 2013年第2期35卷 74-77页

作者：牛志奎高晓宇内蒙古民族大学北京师范大学教育学部教育管理学院北京100875

日本校车制度是为了保障义务教育就学条件和儿童的人身安全、提高边远偏僻地区学校教育质量、实现儿童受教育机会均等这一基本理念而产生和发展的。日本的《偏僻地区教育振兴法》等法律明确规定了何种条件下必须提供校车或其他交通工具... 详细信息

日本校车制度是为了保障义务教育就学条件和儿童的人身安全、提高边远偏僻地区学校教育质量、实现儿童受教育机会均等这一基本理念而产生和发展的。日本的《偏僻地区教育振兴法》等法律明确规定了何种条件下必须提供校车或其他交通工具,规定了中央政府和地方政府经费的分担比例。依据《地方交付税法》,地方政府可以获得校车运营管理经费的返还。专用校车运营的方式多样,主要有地方政府直接运营管理的"直营型"、委托民间企业管理的"委托型"、家长委员会等组织接受政府资助的"运营支援型"和不接受政府资助的"独立核算型"。

关键词：日本校车制度义务教育教育公平

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俄罗斯中小学校车制度的现状与问题

外国中小学教育 2013年第11期 46-49,27页

作者：邵海昆国立莫斯科大学教育系

20世纪末俄罗斯校车制度步入法治化,目前形成以《俄罗斯运送儿童汽车技术指标国家标准》、《校车购置方案》和《俄罗斯交通法》等为主体的校车制度体系。但俄罗斯在校车制度的制定和落实、校车运营、管理和维护等方面依然存在很大问题... 详细信息

20世纪末俄罗斯校车制度步入法治化,目前形成以《俄罗斯运送儿童汽车技术指标国家标准》、《校车购置方案》和《俄罗斯交通法》等为主体的校车制度体系。但俄罗斯在校车制度的制定和落实、校车运营、管理和维护等方面依然存在很大问题。对此进行分析和思考对于我国校车制度的建立和完善具有很好的借鉴意义。

关键词：俄罗斯校车校车制度

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中美校车制度比较研究

中美校车制度比较研究

作者：刘静河南师范大学

学位级别：硕士

儿童是国家的未来和希望。近几年校车事故频繁发生,暴露出我国校车的诸种弊端,校车问题俨然成为大众关注的热点话题,构建完善的校车制度已迫在眉睫。在美国,校车制度已有近两百年的历史,形成了相对完善的校车制度体系,是多数国家效仿的... 详细信息

儿童是国家的未来和希望。近几年校车事故频繁发生,暴露出我国校车的诸种弊端,校车问题俨然成为大众关注的热点话题,构建完善的校车制度已迫在眉睫。在美国,校车制度已有近两百年的历史,形成了相对完善的校车制度体系,是多数国家效仿的典范。论文以比较法和文献法为主要研究方法,以中美校车制度为研究对象,立足国际视野,在已有文献梳理的基础上较为全面、系统地对中美校车制度的若干问题进行了比较分析,力争挖掘出可供我国校车制度建设的经验。校车是用于接送幼儿园、小学、中学接受基础教育的学生上下学,而且依照条例获得许可的载客汽车。校车制度是从立法、财政到具体实施等都有国家相关法律法规的具体规定,并受到社会民众认可的一套机制。美国校车自1837年诞生起,共经历了萌芽时期、发展时期和完善时期三个时期,中国校车制度研究起步晚,历史相对较短,经历了萌芽时期和发展时期,校车制度尚未完善。校车制度体系的内容主要包括立法保障、安全标准、通行特权、运营模式、管理模式、司机选聘标准以及校车的安全教育等方面。义务教育理念、经济发展水平、教育投资制度、文化传统以及政府、社会、学校、市场角色是影响中美校车制度的因素。美国校车制度对我国有可借鉴之处:政府建立校车交通安全宣传长效机制,学校完善交通安全责任制度,社会媒体建立校车安全宣传栏目,家庭配合学校做好交通安全工作,共同增强校车安全意识;明确政府作为校车服务主体的角色职能,完善校车安全法律法规制度,拓宽校车经费筹资渠道;积极引导非政府组织参与校车产业,加强第三方监督;学校加强校车安全教育,将其纳入课程计划和日常管理,建立司机管理制度,严格对司机的审查监管;发展多元化经营管理模式,发挥市场机制作用。

关键词：校车制度中美比较启示