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馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 校本教研主体
  • 1 篇 校本教研保障
  • 1 篇 教研主体互动
  • 1 篇 校本教研过程
  • 1 篇 校本教研
  • 1 篇 互联网+教研
  • 1 篇 校本教研形式

机构

  • 1 篇 重庆师范大学
  • 1 篇 西南大学

作者

  • 1 篇 谭天美
  • 1 篇 范蔚
  • 1 篇 黄佳

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=校本教研主体"
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“互联网+教研”:校本教研主体互动新契机
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教育科学研究 2017年 第4期 11-14页
作者： 谭天美 范蔚 西南大学教育学部 博士生400715
校本教研主体的主体意识失落、主体间互动结构的失衡和主体互动的生态环境缺失,导致当前校本教研主体之间互动不足、合作教研效率低下。互联网与校本教研的创新融合,为促进校本教研主体间深度互动带来新的契机。为更有效地运用互联网助... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
重庆市A小学校本教研存在的问题及其对策研究
重庆市A小学校本教研存在的问题及其对策研究
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引用
作者： 黄佳 重庆师范大学
学位级别：硕士
新一轮课程改革向广大基层学校提出了“走向校本”的要求，其中，切实开展“以校为本”的教学研究成为了教育界关注的热点。国内许多小学都希望借此机遇改进学校教学研究，以促进教师专业成长和实现学校自主发展。本文以重庆市A小学作... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
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