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区域特色文化视阈下的校服创新设计方法研究

区域特色文化视阈下的校服创新设计方法研究

作者：许晗江南大学

学位级别：硕士

文化对于实现国家强盛和民族复兴至关重要。随着全球化的不断加速,不同国家之间的经济、政治、文化联系日益密切,我国的传统文化受到了巨大的冲击和挑战。继承和发扬优秀传统文化、增强中国文化的影响力和人民的文化认同感成为近年来政... 详细信息

文化对于实现国家强盛和民族复兴至关重要。随着全球化的不断加速,不同国家之间的经济、政治、文化联系日益密切,我国的传统文化受到了巨大的冲击和挑战。继承和发扬优秀传统文化、增强中国文化的影响力和人民的文化认同感成为近年来政府在推动文化建设和文化产业发展方面的一个重要方针和指导思想。作为未来国家发展的重要推动力量,学生承载着祖国未来的希望,具有传承与发展本民族特色文化的重要责任。因此,培育中小学生的文化认同有利于培养学生高尚的情操和深厚的民族情感,让学生在面对文化冲击时有坚定的立场和自信的态度。校服是学生身份的标志、学校形象的重要载体。校服展现了一个国家对教育的重视程度,以及该国家的文化底蕴与教育水平。在校服设计中融入优秀的、独具特色的传统文化元素,不仅是对传统文化的传承和弘扬,更是培养学生文化认同的的重要媒介和展示国家文化自信和强国实力的重要举措。而区域特色文化则是在特定地域内形成并代表该地域文化特征的文化现象和文化价值观。因此,学习、研究区域特色文化对于保护和传承当地文化遗产、促进文化交流、提升文化软实力等方面具有重要意义。将区域特色文化融入校服,可以为校服设计其提供新的视角和灵感,有利于增强中国文化的影响力和自信心,更好地推动文化建设和文化产业发展,实现国家的强盛和民族复兴。针对上述内容,本文以区域特色文化校服设计方法为主要内容,展开具体研究。通过文献研究法,对相关文献、书籍资料进行了查阅,学习其他学者已经取得的成果、了解掌握了不同地区、不同学校、不同年代的校服设计情况及其历史演变与设计现状。对区域特色文化、校服设计理论分别进行系统性地概述,包括校服、区域特色文化的界定,校服的特点、类别等。阐述了国内校服行业的总情况、解读了三个优秀校服品牌案例并提出了常见误区与规避策略。运用案例分析法,对不同地区、不同时代的区域特色文化校服设计展开分析,为设计提供启示和方向参考。积极组织焦点小组访谈,邀请相关专家与用户针对该主题展开讨论,了解了学生、教师、家长、从业者等各方对校服设计的看法、需求和期望,从而搭建区域特色文化校服设计要素体系。从5个方面梳理区域特色文化校服创新方法,提出设计原则与范式。同时,将理论运用于实践中,验证其可行性。参与了小溪互联科技公司的校企合作实践,为文章带来了数据支撑与实践经验。实地走访学校、了解学校环境、氛围、文化特点等,获取对学校当前校服设计的直观感受和用户的需求、改进建议。针对性的对苏州地区进行资料搜集与实地调研,提取苏州特色文化元素并运用区域特色文化校服创新方法进行了两个系列的设计实践。最后,对本课题中遇到的问题以及不足之处进行整理总结,旨在对未来校服设计提供方向参考。

关键词：区域特色文化中小学校服校服设计创新设计方法

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作为符号系统的中小学校服设计动因与机制

工业工程设计 2023年第5期5卷 101-111,118页

作者：梁燕顾卓孙馨北京服装学院服装艺术与工程学院北京100029 澳门城市大学创新设计学院中国澳门999078

从符号学角度论证中小学校服的设计动因与机制。通过文献研究、案例分析、深度访谈、扎根理论,以中小学校服“设计动因与机制”为核心范畴,论证了中小学校服设计的三个主范畴。其中“功能属性”与“情感动机”为并列关系,二者与“设计... 详细信息

从符号学角度论证中小学校服的设计动因与机制。通过文献研究、案例分析、深度访谈、扎根理论,以中小学校服“设计动因与机制”为核心范畴,论证了中小学校服设计的三个主范畴。其中“功能属性”与“情感动机”为并列关系,二者与“设计形式”之间为因果关系,三个主范畴共同生成“中小学校服设计动因与机制”的理论框架。作为“制服”的中小学校服设计机制是由“功能属性”和“情感动机”共同决定的符号系统,除承担展现校园形象、提升学生的归属感,以及仪式感作用之外,还承担了校园管理与秩序监督、安全与保护、育化意义。这是由青少年的成长特点决定的,是必须优先于其他需求满足的符号效用系统。

关键词：校服校服设计中小学校服制服符号学扎根理论设计机制

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我国中小学制服式校服的设计要素研究

西部皮革 2022年第22期44卷 76-78页

作者：蒲婷江西服装学院

校服是学校规定统一样式的学生服装，是学生身份和学校的象征，承担着集体观念与个人行为规范的重要教育作用，随着校服普及率不断的提高，越来越多的国家和地区开始重视校服文化的建设，并制定了完备的穿着规范和标准。文章主要从服装... 详细信息

校服是学校规定统一样式的学生服装，是学生身份和学校的象征，承担着集体观念与个人行为规范的重要教育作用，随着校服普及率不断的提高，越来越多的国家和地区开始重视校服文化的建设，并制定了完备的穿着规范和标准。文章主要从服装设计要素的角度出发，通过对我国中小学制式校服中款式、色彩、图案的具体分析，探讨我国当代中小学制式校服的设计要点及表现形式，旨在对中小学制式校服领域的研发起到一定的推动作用，并为校服的发展和完善提供有价值的帮助。

关键词：校服设计款式分析制式校服中小学

基于传统文化的邵阳中小学校服设计——以邵阳市十一中为例

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鞋类工艺与设计 2022年第15期2卷 27-29页

作者：邱小妹邵阳职业技术学院湖南邵阳422000

中国传统文化源远流长,是我们宝贵的精神文化财富。随着时代的变迁,传统服饰形制在慢慢褪去,如何让青少年传承与守护传统服饰文化,校服无疑是最好的载体。通过邵阳市十一中校服设计实践,从学生心理、传统元素与色彩等方面探索传统文化... 详细信息

中国传统文化源远流长,是我们宝贵的精神文化财富。随着时代的变迁,传统服饰形制在慢慢褪去,如何让青少年传承与守护传统服饰文化,校服无疑是最好的载体。通过邵阳市十一中校服设计实践,从学生心理、传统元素与色彩等方面探索传统文化与校服融合的原则与方法。

关键词：校服设计传统文化传统元素

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彝族刺绣在校服设计中的应用

纺织科技进展 2022年第4期 54-58页

作者：谭梦月王康建简威刘才容四川伊贝佳服装有限公司四川成都610047 四川省纤维检验局四川成都610015 四川圣山白玉兰制衣有限公司四川成都610199

将彝族刺绣元素应用到彝族聚居地区的中小学校服设计中,使校服贴近当地人民的生活,体现彝族文化特征,有利于民族教育和爱国主义教育的开展,以及彝绣这项非物质文化遗产的传承与发展。

关键词：中小学校服校服设计彝绣元素

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服装色彩偏好在中小学校服设计中的应用研究

丝网印刷 2023年第10期 68-70页

作者：张晓红上海市材料工程学校

从色彩对生理、心理和行为的影响入手,着重分析了服装色彩偏好对于中小学校服设计的重要意义。根据功能性和防护性校服的设计需求,添加传统文化、地域特色民族风情等元素进行创新,将学生校服的教育功能最大化。

关键词：色彩偏好校服设计功能化

以校服设计为课题的中学生合作探究性项目学习的研究

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知识窗（教师版） 2022年第8期 63-65页

作者：段扬帆上海市嘉定区丰庄中学

为了适应时代的快速发展和新课程改革的要求,教师把传统文化融入美术教学,可以丰富美术校本课程,培养中学生合作探究能力,促进学习方式的改变。文章以校服设计为主题开展项目学习,将传统文化贯穿于校服设计中,通过改变学习模式,引导学... 详细信息

为了适应时代的快速发展和新课程改革的要求,教师把传统文化融入美术教学,可以丰富美术校本课程,培养中学生合作探究能力,促进学习方式的改变。文章以校服设计为主题开展项目学习,将传统文化贯穿于校服设计中,通过改变学习模式,引导学生以合作探究的学习方式,了解校服文化,完成校服的设计,让学生深切感受传统文化的魅力。

关键词：校本课程合作探究性学习校服设计地方文化

“健康、成长、活力”理念下的跨文化英语元素校服设计思考

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鞋类工艺与设计 2023年第4期3卷 15-17页

作者：王世斌永昌县职业中等专业学校甘肃金昌737200

随着时代的不断发展,很多职业院校都选择设计校服,在此背景之下,如何设计既能体现学校办学宗旨又能充分展现学生风貌的校服,成为摆在学校管理者、决策者面前的一个重要课题。英语是职业院校的公共基础课程,跨文化英语元素校服设计是很... 详细信息

随着时代的不断发展,很多职业院校都选择设计校服,在此背景之下,如何设计既能体现学校办学宗旨又能充分展现学生风貌的校服,成为摆在学校管理者、决策者面前的一个重要课题。英语是职业院校的公共基础课程,跨文化英语元素校服设计是很多职业院校的选择,但是从具体实践情况来看并不理想,鉴于此,有必要对这一课题进行探讨。本文全面归纳了跨文化英语元素校服设计需要遵循的基本原则,探讨分析了“健康、成长、活力”理念下跨文化英语元素校服设计需要把握的关键要素。希望本研究能够给跨文化英语元素校服设计水平的进一步提升带来一些有益思考,从而让校服能够充分展现学校、学生的良好风貌,实现学校办学水平的进一步提升。

关键词：跨文化英语元素校服设计策略

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金秀瑶族服饰文化在校服设计中的应用研究

天津纺织科技 2023年第1期 1-5页

作者：徐云徐雍涵董珂欣桂林理工大学广西桂林541006

通过综合运用层次分析法和符号学理论,研究金秀瑶族中小学校服的设计思路。对金秀瑶族自治县中小学进行实地调研,分析当前中小学校服设计现状,以金秀瑶族中小学校服设计实践为例,采用调研分析、文化符号整理、设计应用的整体思路,总结... 详细信息

通过综合运用层次分析法和符号学理论,研究金秀瑶族中小学校服的设计思路。对金秀瑶族自治县中小学进行实地调研,分析当前中小学校服设计现状,以金秀瑶族中小学校服设计实践为例,采用调研分析、文化符号整理、设计应用的整体思路,总结金秀瑶族中小学校服创新的发展困境,并获得最终的金秀瑶族中小学校服设计方案。由此在一定程度上引导青少年的文化意识与文化审美,增强其对于瑶族传统文化的保护与传承发展。

关键词：服饰文化校服设计层次分析法符号学金秀瑶族