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作为城市触媒的资源共享型校城边界空间评价研究——以北京地区大学为例

作为城市触媒的资源共享型校城边界空间评价研究——以北京地区大...

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作者：郑婉琳天津大学

学位级别：硕士

在快速城市化进程中,随着城市空间发展以及当代大学校园的发展变革,高校与城市之间的边界空间问题逐渐凸显,原本具有生机潜力的高校边界空间不可避免地成为激发城市矛盾的消极空间,其中北京城市空间“大院”原型下的资源共享型校城边界... 详细信息

在快速城市化进程中,随着城市空间发展以及当代大学校园的发展变革,高校与城市之间的边界空间问题逐渐凸显,原本具有生机潜力的高校边界空间不可避免地成为激发城市矛盾的消极空间,其中北京城市空间“大院”原型下的资源共享型校城边界极具代表性。设置有各类资源的校园边界具有作为城市触媒的性质与潜力,但不可避免地因种种原因成为割裂城市空间与封闭校园边界的消极场所。当试图对此类城市公共空间关系进行梳理与改善时,问题在于如何进行系统的调研与分析评价,才能更全面地对边界空间产生认知从而进行整合与优化,进而解决校城边界发展中的矛盾与问题,为营建充满校园与都市两重文化内涵且功能互补的校城边界提供可以参考的路径。文章的研究内容顺序为挖掘潜在问题、对相关问题进行梳理并最终解决问题。首先通过校城各自发展背景来整体认知边界问题,选定作为城市触媒的资源共享型校城边界为研究对象并明确研究目的与意义。接着在资源共享的视角下将边界空间分为四大类并引入PSPL调研法,论证PSPL法在北京校城边界空间分析中的适用性,并基于其城市空间本质采用PSPL法从公共空间与公共生活两种视角对校城边界展开现状调查,按照资源共享的类别分别对不同边界进行网络调查、实地调研与问卷调查,分析调查结果并进行问题总结。接着,基于调研评价的结果从宏观角度提出边界优化设计的总体原则,并结合国内外优秀案例分析提出具体的边界空间设计和更新的方法。最后以北京建筑大学为例,梳理校城资源共享型校城边界关系,针对不同边界进行问题分析并应用策略设计,提出改进的方向与可能性设想。总体来看,本文在“问题——评价——优化”的体系中,探究使边界空间从封闭到开放、从独立到共享的整合策略,活化城市中的消极空间,建立校园与城市良好的互动关系,从而也可对活化城市中的其他类型边界空间产生积极思考,为城市空间的长远建设提供科学高效灵活可持续的方法。

关键词：校城边界资源共享城市触媒 PSPL调研活化策略

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校城一体化视角下湖南大学南校区临街界面空间设计研究

校城一体化视角下湖南大学南校区临街界面空间设计研究

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作者：刘环宇华南理工大学

学位级别：硕士

受苏联模式和大院模式影响,我国高校多以围墙面对城市,在空间上呈现封闭状态。随着社会发展,校城联系愈加紧密,封闭边界产生的问题也愈发凸显,校城一体化成为高校发展的重要趋势。校园临街界面空间是高校与城市的过渡空间,是二者的分界... 详细信息

受苏联模式和大院模式影响,我国高校多以围墙面对城市,在空间上呈现封闭状态。随着社会发展,校城联系愈加紧密,封闭边界产生的问题也愈发凸显,校城一体化成为高校发展的重要趋势。校园临街界面空间是高校与城市的过渡空间,是二者的分界同时也是二者的纽带。在高校从封闭式“象牙塔”转向校城一体化过程中,校园临街界面空间是完成校城关系处理的重要空间,具有较高研究价值。湖南大学南校区是我国为数不多的与城市一体化程度较高的高校校园。本文选取其临街界面空间作为研究对象,解析其处理校城关系的策略,归纳其解决空间问题的方法,旨在为校城一体化趋势下的高校发展提供借鉴与启示。论文主要从以下方面展开叙述:首先,论文对校城一体化的意义、发展现状及适应校城一体化的校城边界设计原则进行归纳,明确校城一体化是高校发展的重要趋势;对临街界面空间的构成要素、特性、功能以及设计影响因素进行梳理,为研究提供理论支撑;对湖南大学南校区的发展历程及其与城市的一体化现状进行总结,对湖南大学南校区二十余个临街界面空间进行分析,为研究提供资料支撑。在理论和资料研究基础上,论文分别从校城关系处理、空间形态设计两个方面,对湖南大学南校区临街界面空间进行解析,将其归纳为:湖南大学南校区临街界面空间通过空间边界、空间层次、界面效果设计完成了校城关系处理,适应了校城功能融合状态;湖南大学南校区临街界面空间通过统一效果构筑、学术氛围营造、视觉重点塑造、遮蔽效果建构、多义设施设计等方法解决了城市车道切割、异质形式渗透、校城形象一体、实体边界消隐、活动空间开放等校城一体化产生的问题,适应了校城形态整合状态。最后,本文对湖南大学南校区临街界面空间设计方法进行总结,明确了在校城一体化趋势下,湖南大学南校区临街界面空间为高校发展提供的借鉴内容及其借鉴意义。

关键词：高校校园校城边界界面空间空间形态设计

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