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文献类型

  • 10 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 10 篇 教育学
    • 9 篇 教育学
    • 1 篇 体育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 音乐与舞蹈学

主题

  • 10 篇 校地共育
  • 2 篇 社会实践
  • 1 篇 能力提升
  • 1 篇 教学实践能力
  • 1 篇 人才培养
  • 1 篇 培养模式
  • 1 篇 农村社区
  • 1 篇 全科医学人才
  • 1 篇 人才培养模式改革
  • 1 篇 实践模式
  • 1 篇 工科生
  • 1 篇 高素质
  • 1 篇 政府职能
  • 1 篇 大学生
  • 1 篇 高师音教专业
  • 1 篇 应用型人才
  • 1 篇 社区护理人才
  • 1 篇 社区护理实践
  • 1 篇 创新创业
  • 1 篇 明体达用

机构

  • 7 篇 湖州师范学院
  • 1 篇 广州医科大学
  • 1 篇 湖南高尔夫旅游职...
  • 1 篇 丽水学院

作者

  • 1 篇 陈瑜
  • 1 篇 鲁立
  • 1 篇 李茂平
  • 1 篇 杜征宇
  • 1 篇 王荣德
  • 1 篇 王媛
  • 1 篇 张红
  • 1 篇 孙计萍
  • 1 篇 陈希
  • 1 篇 卢东民
  • 1 篇 程蕾
  • 1 篇 沈志坤
  • 1 篇 涂英
  • 1 篇 马志和
  • 1 篇 宋小燕
  • 1 篇 林梅

语言

  • 10 篇 中文
检索条件"主题词=校地共育"
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校地共育社区护理人才培养模式的探索与实践——以湖州师范学院护理学院为例
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黑龙江高教研究 2013年 第5期31卷 148-150页
作者： 林梅 湖州师范学院护理学院 浙江湖州313000
特定人才的培养是一项系统工程。除了培养目标,还必须有相应的培养模式。而在现阶段,社区护理人才的培养对于地方高校护理专业还是一个新兴的方向,还没有一个成熟的模式。而学校—社区—医院校地共育社区护理人才培养模式的探索与实践... 详细信息
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“校地共育”农村社区全科医学人才培养模式的构建
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黑龙江高教研究 2011年 第11期29卷 125-127页
作者： 卢东民 张红 沈志坤 湖州师范学院医学院 浙江湖州313000
针对当前地方高等学校医学教育与实际需求严重脱节的现状,湖州师范学院医学院通过深化人才培养模式改革,开展"校地共育",在培养农村社区全科医学人才方面进行了积极的探索和实践,共同制定人才培养方案,共同建设师资队伍,共同构建实践教... 详细信息
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校地共育“明体达用”高素质应用型人才的研究与实践
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湖州师范学院学报 2018年 第12期40卷 1-6页
作者： 王荣德 湖州师范学院教务处 浙江湖州313000
校地共育是学校长期办学过程中形成的育人模式。校地共育的内涵是发挥好学校与地方的积极性,紧密结合社会需求,校地互动,产教融合,校企合作,重构课程体系,搭建实践平台,实行校地双导师,推进学历证书与职业资格证书"双证书"制度,协同培养... 详细信息
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校地共育模式下独立学院工科生创新创业能力提升研究——以湖州师范学院求真学院为例
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太原城市职业技术学院学报 2021年 第4期 128-130页
作者： 孙计萍 宋小燕 湖州师范学院求真学院 浙江湖州313000
"大众创业、万众创新"是我国进入新时代后重要战略部署,近年来新工科建设进入快速发展轨道,工科生因其自身的专业优势理应成为"大众创业、万众创新"的生力军。工科生创新创业能力的提升有利于国家创新创业工作的推进和发展。在新工科背... 详细信息
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校地共育社会实践模式探究——以酒店管理与数字化运营专业为例
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中国科技期刊数据库 科研 2022年 第7期 58-61页
作者： 陈希 湖南高尔夫旅游职业学院 湖南常德415900
作为一所专科高校,其主要职能之一就是服务地方发展,充分发挥高校的人才资源优势,为地方输送所需的综合性高素质人才,而社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,是大学生全面发展,了解并服务地方经济社会发展的重要途径之一。结合我校... 详细信息
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“校地共育”连续性社区护理实践教学体系改革及效果探析
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医学教育研究与实践 2017年 第4期25卷 500-502,540页
作者： 程蕾 涂英 王媛 广州医科大学护理学院 广东广州510000
社区护理人才培养必须具备相应的符合社会需求的培养模式。高校护理学科社区护理专业还未形成成熟的专业方向,缺少相应的教学体系尤其是实践教学体系。"校地共育"社区护理人才培养模式提供连续性的社区护理实践教学,其探索与实践能够发... 详细信息
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完善“校地共育”体制机制 培养“明体达用”高素质应用型人才
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湖州师范学院学报 2019年 第12期41卷 1-4页
作者： 马志和 湖州师范学院
产教融合有利于高校整合行业、企业资源,协同培养高素质应用型人才。回顾分析了学校"校地共育"人才培养模式改革的三个阶段及其特征,指出深化产教融合、校企合作,关键是要发挥好地方政府的统筹协调职能,构建起实施产教融合的利益共同体... 详细信息
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“校地共育”模式下体育师范生教学实践能力提升路径研究
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当代体育科技 2019年 第6期9卷 150-151页
作者： 杜征宇 湖州师范学院体育学院 浙江湖州313000
通过校地共育培养模式的梳理,对湖州师范学院体育师范生教学实践能力提升路径展开研究。研究结果表明:教学内容不合理;缺少情景教学;监管制度形式化;教学评价体系不完善。由此对现有路径进行优化和调整并重建校地共育模式下体育师范生... 详细信息
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大学生社会实践校地共育模式创新与实践——基于丽水学院“青春丽行”专项实践的思考
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教书育人（高教论坛） 2019年 第12期 24-26页
作者： 李茂平 陈瑜 丽水学院
随着中国特色社会主义进入新时代,特别是高等教育内涵式发展以及乡村振兴战略的实施,加强和改进实践育人工作已经成为高校新时代人才培养的重要课题。如何在提升人才培养质量和服务地方发展上实现双赢将是高校特别是地方高校面临的新挑... 详细信息
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新时代高师音教专业校地共育人才培养模式的探索与实践
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黄河之声 2018年 第16期 67-69页
作者： 鲁立 湖州师范学院艺术学院 浙江湖州313000
本文旨在探讨将"校地共育"引入高师音教专业人才培养模式改革中的可行性。全文分为四个部分:第一部分总结了新时代下用人单位对于音教专业学生培养的具体需求;第二部分梳理了传统音教专业人才培养模式的问题;第三部分阐述了校地共育引... 详细信息
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