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企业研究生工作站背景下畜牧专硕培养的探索

黑龙江动物繁殖 2024年第4期32卷 52-54,62页

作者：曹祖兵郑美娟马洋洋张冕群焦俊曹鸿国方富贵张运海安徽农业大学动物科技学院安徽合肥230036 安徽省浩宇牧业有限公司安徽六安237451

畜牧专业硕士研究生的培养一直是农业高等教育中的重要任务之一。随着企业研究生工作站模式的发展,畜牧专硕培养模式也出现了一些新的探索和实践。文章以企业研究生工作站为背景,探索畜牧专硕培养模式,探讨校内导师和企业导师在畜牧专... 详细信息

畜牧专业硕士研究生的培养一直是农业高等教育中的重要任务之一。随着企业研究生工作站模式的发展,畜牧专硕培养模式也出现了一些新的探索和实践。文章以企业研究生工作站为背景,探索畜牧专硕培养模式,探讨校内导师和企业导师在畜牧专业硕士研究生培养中的作用与合作方式,并提出一些优化建议,旨在为提高畜牧专业硕士研究生培养的质量和实效提供参考。

关键词：企业研究生工作站畜牧专硕校内导师企业导师合作模式

现代学徒制视野下高职院校“双导师”制实施现状研究——以Y高职院校为例

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现代学徒制视野下高职院校“双导师”制实施现状研究——以Y高职...

作者：王珩鑫扬州大学

学位级别：硕士

近年来,我国职业教育迅速发展,并得到国家的重视。为了高职院校更好的发展,我国积极倡导高职院校与企业合作共同培养技术型人才,现代学徒制应运而生。2014年6月国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,明确提出开展现代学徒制试... 详细信息

近年来,我国职业教育迅速发展,并得到国家的重视。为了高职院校更好的发展,我国积极倡导高职院校与企业合作共同培养技术型人才,现代学徒制应运而生。2014年6月国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,明确提出开展现代学徒制试点。在2015年至2018年期间,教育部每年新增现代学徒制试点院校。基于现代学徒制的背景下,学校需要实施“双导师”制,校内导师与企业导师共同指导培养学生。短短几年,“双导师”制的实施发展还不成熟,那么试点院校的“双导师”制是如何实施的,在实施过程中存在什么问题。本研究以现代学徒制试点院校Y高职院校为研究对象,对该院校的“双导师”制实施现状进行分析,期望通过本文的研究对“双导师”制的实施与发展提供一些参考。本研究以江苏省Y高职院校建筑工程技术专业现代学徒制试点班的学生、校内导师、企业导师为调查对象,以问卷的形式对学生进行调查,以访谈的形式对学生的校内导师与企业导师进行调查。深入了解Y高职“双导师”制的具体实施过程,研究分析“双导师”制在实施过程中存在的问题。调查内容分为五个维度:双导师的配备、双导师的职责及履行、双导师的分工与合作、对双导师的管理、双导师与学生的互动。通过调查的数据和访谈的结果分析发现“双导师”制在实施过程中的五个问题,师资力量不足、校内导师与企业导师职责不明晰、校内导师与企业导师沟通缺乏沟通与交流、高职院校对双导师的管理的规范程度不高、高职院校双导师与学生交流沟通情况不佳。这些问题制约了“双导师”制的实施发展。在对Y高职院校建筑工程技术专业现代学徒制试点班的“双导师”制实施现状分析的基础上从五个方面提出改进策略,具体如下:加强“双导师”的选拔培养,建立稳定的“双导师”队伍;明确校内导师与企业导师的职责;建立和完善校内导师与企业导师沟通的平台;通过多种措施对双导师进行培养,如开展教学理论及专业技能培训、开展教研活动及应用技术研究、校企“互聘共用”,开展双向交流;完善双导师的考核机制。

关键词：高职院校现代学徒制 “双导师”制校内导师企业导师

能力与职责：硕士专业学位研究生导师队伍建设

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能力与职责：硕士专业学位研究生导师队伍建设

作者：郭静厦门大学

学位级别：硕士

如今我国经济社会进入了高质量发展阶段,产业结构发生了深刻变化,对高层次应用型人才的需求激增。发展专业学位研究生教育成为了必然选择。当前,专业学位研究生教育的规模不断扩张,培养质量却遇到了发展瓶颈。导师作为专业学位研究生的... 详细信息

如今我国经济社会进入了高质量发展阶段,产业结构发生了深刻变化,对高层次应用型人才的需求激增。发展专业学位研究生教育成为了必然选择。当前,专业学位研究生教育的规模不断扩张,培养质量却遇到了发展瓶颈。导师作为专业学位研究生的主要培育者,在很大程度上影响专业学位研究生教育的质量。因此,有必要对专业学位研究生导师队伍进行深入研究,探索导师队伍的高质量发展之路。本研究针对一所案例大学开展了个案研究。量化研究部分从硕士专业学位研究生的视角出发,通过问卷调查法对案例大学中硕士专业学位研究生导师的指导现状进行了调查,并深入探讨了校内导师和校外导师对硕士专业学位研究生培养质量的影响。质性研究部分则从硕士专业学位研究生导师的视角出发,以半结构式访谈法了解了两类导师对自身指导职责以及相应能力的认知情况。研究发现,硕士专业学位研究生对校内导师和校外导师的指导都做出了积极的评价;两类导师均对硕士专业学位研究生的培养发挥了积极的作用。根据导师的自我认知,本研究还构建了校内导师和校外导师的合作机制、指导职责和相应的能力素养模型。基于发现的问题,本研究提出要进一步建设高质量导师队伍,提高硕士专业学位研究生培养质量,可以尝试从完善相关制度,优化导师选聘,关注导师成长,深化指导合作等方面入手。

关键词：专业学位研究生校内导师校外导师导师职责导师能力素养

新时期地方院校金融专硕“双导师”队伍规范建设探讨

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广西教育学院学报 2019年第4期 133-138页

作者：申韬郑炫广西大学商学院

国内高校金融硕士专业学位研究生培养实行“双导师制”模式,培养出一批具有高素质、专业化的应用型金融专业人才。但是,“双导师”队伍建设在具体实践中仍存在着一些缺憾之处,提升金融专硕培养质量的潜在空间巨大。文章基于金融硕士专... 详细信息

国内高校金融硕士专业学位研究生培养实行“双导师制”模式,培养出一批具有高素质、专业化的应用型金融专业人才。但是,“双导师”队伍建设在具体实践中仍存在着一些缺憾之处,提升金融专硕培养质量的潜在空间巨大。文章基于金融硕士专业学位研究生培养发展背景和国内外学者研究现状的梳理,剖析当前我国高校“双导师”队伍建设中存在的主要问题及成因,提出新时期完善“双导师”队伍规范建设的对策建议。

关键词：金融硕士专业学位研究生 “双导师”队伍校内导师校外导师

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研究生“双导师制”实施的初步构想

三峡大学学报（人文社会科学版） 2011年第S1期33卷 24-26页

作者：李蕾湖南师范大学教育科学学院湖南长沙410000

本文是根据新颁布的教育改革规划纲要中"双导师制"的提出,对"双导师制"做进一步的阐述。主要从"双导师制"的实施上提出一个可行性的构想,给"双导师制"的实施提供一个参考,力求完善"双导师制"。

关键词：双导师制校内导师校外导师研究生教育

翻译硕士(MTI)双导师制发展现状与问题对策探析

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牡丹江大学学报 2019年第1期28卷 141-144页

作者：刘茜李金云武汉科技大学外国语学院湖北武汉430065

翻译硕士(MTI)双导师制是为了适应我国经济和翻译产业发展需要,采用校内导师与校外导师相结合,培养更多高层次应用型翻译人才的研究生教育模式。MTI双导师制已实施多年,遇到一些问题,解决问题的途径在于:建立健全双导师管理体系,调整现... 详细信息

翻译硕士(MTI)双导师制是为了适应我国经济和翻译产业发展需要,采用校内导师与校外导师相结合,培养更多高层次应用型翻译人才的研究生教育模式。MTI双导师制已实施多年,遇到一些问题,解决问题的途径在于:建立健全双导师管理体系,调整现行的双导师指导模式,促进高校间资源共享和建立可持续发展的校企合作机制。

关键词：翻译硕士(MTI) 双导师制校内导师校外导师

教育硕士培养中“双导师制”建设问题研究——基于中部某省Y大学的调研

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职业教育研究 2019年第12期 74-78页

作者：王为民河南大学

对Y大学教育硕士项目的调研发现,"双导师制"存在U-S合作深度不够、导师组学科结构单一、导师评价制度缺失、导师沟通与合作较少等问题。破解问题的对策有:发挥政府与市场的合力,构建跨界多元的GAMUS合作机制;优化校内学业导师的学科构成... 详细信息

对Y大学教育硕士项目的调研发现,"双导师制"存在U-S合作深度不够、导师组学科结构单一、导师评价制度缺失、导师沟通与合作较少等问题。破解问题的对策有:发挥政府与市场的合力,构建跨界多元的GAMUS合作机制;优化校内学业导师的学科构成,建设多学科背景的双导师结构;制定校内导师与校外导师选聘标准与程序,建设双导师资源库;制定科学合理的导师评价制度,形成对导师的有效激励;明确双导师的权责与分工等。

关键词：教育硕士双导师制校内导师校外导师合作

研究生社会导师队伍建设研究报告——以河北经贸大学研究生教育双导师制培养模式的实践与探索为例

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河北经贸大学学报（综合版） 2015年第3期15卷 108-111页

作者：杨欢进轩宗新仇静莉王春和刘华光河北师范大学

河北经贸大学进行了10余年研究生教育的培养模式探索,加强在研究生教育中"双导师制"以及社会导师队伍建设。针对部分社会导师队伍的建设中指导时间不能保证、社会导师与校内老师沟通不够等问题,提出社会导师对研究生的全程教育是创新和... 详细信息

河北经贸大学进行了10余年研究生教育的培养模式探索,加强在研究生教育中"双导师制"以及社会导师队伍建设。针对部分社会导师队伍的建设中指导时间不能保证、社会导师与校内老师沟通不够等问题,提出社会导师对研究生的全程教育是创新和重点。

关键词：研究生社会导师校内导师双导师制全程教育队伍建设创新创业开放办学

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推进研究生学位教育改革加强应用型人才培养

石油教育 2014年第4期 38-41页

作者：李国和刘洋吴卫江中国石油大学(北京) 北京昌平102249

引述了以应用型高层次专门人才培养为目标的全日制专业学位硕士研究生教育,从课程体系及其教学内容完善过程,人才必备的知识结构,以企业工作站建设为基础,执行校内外双导师和进站完成论文实习制度,培养实践能力的方式,以及强化培养过程... 详细信息

引述了以应用型高层次专门人才培养为目标的全日制专业学位硕士研究生教育,从课程体系及其教学内容完善过程,人才必备的知识结构,以企业工作站建设为基础,执行校内外双导师和进站完成论文实习制度,培养实践能力的方式,以及强化培养过程管理,强化导师职责,建立校内外培养沟通渠道等方面,论述了加强应用型人才培养的重要性。

关键词：专业学位教育校内导师校外导师产学研结合